【正文】 1 1 1 1 1 10例如“情景反應(yīng)”一題，所考查的是英語日常交際用語的用法，九年義務(wù) 教育全日制初級中學《英語教學大綱》（試用）要生掌握３０個交際項目，但試卷中10個小題只能覆蓋大 綱項目的三分之一。臨考前兩周，由市招生辦發(fā)文通知，全市 統(tǒng)一時間進行聽力模擬考試。開始，我們對聽 力題的結(jié)構(gòu)、題型、分數(shù)、題數(shù)等心中無數(shù)。本部分要求在３０分鐘內(nèi)完成。每條橫線上只準填一個單詞或一組數(shù)字。 （５）It’s produced in the ___and ___ of Japan. 把你所聽到的單詞或詞組的編號在答題卡中用鉛筆涂黑。 about Lily’s present do you e here? (25)’ll buy it. ‘ll take it. (28) the office. home. (33)How many chickens did Betty’s uncle send here? Betty liked chickens. farmers are hawing a hard time. think there’s something wrong with you. ‘s not a good ‘m very sorry. ‘t tell me to do this or do that,Mum. 四、情景反應(yīng)（共10小題，每小題１分）　　 一、聽寫（共５小題，每小題１分，每格０．５分） 聽力部分 三、改革與創(chuàng)新 淺層理解 深層理解 合計 題數(shù) 3 1 4 分數(shù) 6 2 8 (4題) 權(quán)重(%) 15 20 100 附圖{圖} 語言學家認為，說的能力與聽的能力密切相關(guān)，人們只有聽得懂，才能說得清。 筆者一直參加廣州市初中英語會考聽力考試的命題與實施。 一、進行聽力考試的必要性與可行性為保證聽力考試的順利進行，９３年我們先在老城區(qū)中試行，９４年郊區(qū)和縣級市也與市區(qū)同時進行 。 三、辨音（共6分） 答題方式：選擇題因此，第二年的命題細目表中應(yīng)當更換一半以上的考查內(nèi)容，以避免教師在平時的教學中 出現(xiàn)”考什么、教什么”的應(yīng)試教學現(xiàn)象。９４年廣州市的中學使用了九年義務(wù)教育人教版與廣東省的沿海版教材后，盡管 兩種教材都有大量的聽力訓練材料，但與廣州市的初中會考聽力試題的要求與題型仍有一定的出入。命題組的成員便認真學習了有關(guān)的教育測試理論和標準化考試理 論，用正確的理論指導我們進行命題與分析測試結(jié)果。注意對準題號，從第11題開始徐黑。 the box with her pen don’t want to go because I don’t like swimming. do you leave your bike? box broke and they ran away. flew away. can I leave it,then? (19) can’t go because I’m busy.