【正文】 明蠟燭燃燒生成了水，其中含有 H元素；蠟燭燃燒后還生成 CO2，該氣體能使澄清石灰水變渾濁 ，說明蠟燭中含有 C 元素。 （ 2）、注意事項： a、加熱時外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱， 然后才能集中受熱， 防止試管受熱不均而破裂。 人教版九年級化學(xué)上冊單元考點知識總結(jié) 第 5 頁 共 56 頁 ② 也不能在量筒里進行化學(xué)反應(yīng) 操作注意： 在量液體時，要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會造成較大的誤差），讀數(shù)時應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低點保持在同一水平面。（酒精過多，在加熱或移動時易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。 取用 粉末狀 或小顆粒狀 的藥品時要用藥匙或紙槽。 注意 A：被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂； B： 加熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心，以免容器破裂。會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氧氣的體積。 核心 是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。 （四）其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng) 某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。 課題 3 實驗室制取氧氣 考試要求 初步學(xué)會在實驗室制取和收集氧氣 能識別分解反應(yīng) 知道催化劑的重要作用 考點 一 、工業(yè)制法 （分離液態(tài)空氣法） 點燃 點燃 點燃 點燃 點燃 點燃 人教版九年級化學(xué)上冊單元考點知識總結(jié) 第 11 頁 共 56 頁 原理：利用 液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同。 特點：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率） 注意：①催化劑不能改變生成 物 的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進行 ②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物 ③催化劑僅針對某一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑 ④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種 二氧化錳在一些反應(yīng)中不只作催化劑，催化劑不一定就只有二氧化錳。 例如：一個水分子由一個氧原子和二個氫原子構(gòu)成 含義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 課題 4 水資源的保護 考 試 要求 認(rèn)識 廢水處理的必要性和一般處理的原則 了解水污染的原因及其危害 理解水對生命活動的重要意義 認(rèn)識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意 識 一、 水資源 地球表面 71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小于 1% 海洋是地球上最大的儲水庫。如水由氫元素和氧元素組成 從微觀描述物質(zhì)（或分子）的構(gòu)成。 離子符號表示的意義 （ 考點四 ） ：表示一個某種離子；表示帶 n 個單位某種電荷 的 離子 。例如：鐵： Fe；紅磷： P ⑵ 化合物（由兩種元素組成或由兩種原子團構(gòu)成的）：根據(jù)名稱從 右 寫到 左 。 ⑥化學(xué)式前面的數(shù)字：表示分子的個數(shù)。 ⑶、確定含有起點元素的化學(xué)式的系數(shù)：用最小公倍數(shù)除以化學(xué)式中起點元素原子的個數(shù)的商作為該化學(xué)式前面的系數(shù)。 小結(jié)各種數(shù)字的含義 ： （ 考點七 ） ①元素符號前面的數(shù)字：表 示原子的個數(shù)。 元素符號右下角數(shù)字的含義 （ 考點四 ） ：表示 一個分子 中所含該元素的原子個數(shù)。 （ 注意：氦原子與鎂原子雖然最外層電子數(shù)相同，但是氦原子最外層已達相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子的最外層未達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所氦元素與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)不相似） 二、離子 概念：帶電的原子或原子團 分類 及形成 ：陽離子 （由于原子 失去電子 而形成） 帶正電 陰離子 （由于原子 得到電子 而形成） 帶負(fù)電 注意：原子在變?yōu)殡x子時，質(zhì)子數(shù)、元素種類沒 有改變；電子數(shù)、最外 層 電子數(shù)、元素化學(xué)性質(zhì)發(fā)生 了 改變。例如：氫原子核中無中子 相對原子質(zhì)量： ⑴ ⑵相對原子質(zhì)量與原子核內(nèi)微粒的關(guān)系： 相對原子質(zhì)量 = 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) 課題 2 元 素 考試要求： 認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的化學(xué)元素 記住常見元素的名稱和符號 (帶正電 ) 原子 原子核 電子（帶負(fù)電） 質(zhì)子（帶正電） 中子（不帶電） 某原子的質(zhì)量 碳原子質(zhì)量的 1/12 相對原子質(zhì)量 = 鹽 NaCl CuSO4 Na2CO3 人教版九年級化學(xué)上冊單元考點知識總結(jié) 第 18 頁 共 56 頁 了解元素的分類 能根據(jù)原子序數(shù)在周期表中找到指定元素 認(rèn)識元素符號的意義 注意元素符號周圍的數(shù)字的意義和區(qū)別 考點 一 、 元素 含義：具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原 子的總稱。 過濾 ①適用范圍：用于分離難 溶性固體與液體（或可溶性固體） ②操作注意事項：“ 一貼二低三靠 ” “ 一貼 ”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁 “ 二低 ”：（ 1）濾紙的邊緣低于漏斗口 （ 2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣 “ 三靠 ”：（ 1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁 （ 2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊 （ 3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部 ③ 儀器：鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗 玻璃棒的作用：引流作用 ④ 過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有 : A承接濾液的燒杯不干凈 B傾倒液體時液面高于濾紙邊緣 C濾 紙破損 吸附 常用的吸附劑：活性炭 （具有吸附性） ：除去水的難溶性雜質(zhì)、色素和異味。 ⑷ 同種物質(zhì)間分子的性質(zhì)相 同，不同物質(zhì)間分子的性質(zhì)不同。 d). 排氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。 可表示為： AB→ A＋ B＋?? 。 文字表達式：鎂（ Mg） + 氧氣（ O2） 氧化鎂（ MgO） 化學(xué)方程式 ： 2Mg + O2 2MgO 2鐵絲 （銀白色固體） 在 氧氣 中燃燒 實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射， 放出熱量 ，生成一種黑色固體。 存 在 的 環(huán)境問題： 溫室效應(yīng) （二氧化碳含量過多引起）、 臭氧空洞 （飛機的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨 （由二氧化硫、二氧化氮引起）。 實驗結(jié)論：說明空氣不是單一的物質(zhì)；氧氣約占空氣總體積的 1/5。 左盤質(zhì)量 =右盤質(zhì)量 +游碼質(zhì)量 即： 藥品的質(zhì)量 =砝碼讀數(shù) +游碼讀數(shù) 若左右放顛倒了；藥品的質(zhì)量 =砝碼讀數(shù) － 游碼讀數(shù) ② 任何藥品都不能直接放在盤中稱量，干燥固體可放在 紙上 稱量，易潮解藥品要放在（燒杯或表面皿等） 玻璃器皿 中稱量。 剩余藥品： 不 放回原瓶、 不 隨意丟棄、 不 帶出實驗室， 要 放入指定容器。 注意事項： a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。②滴瓶用于盛放少量液體藥品 注意： ① 先排空再吸液 ② 懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管， 滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑） ③ 吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放 ,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭； ④ 除吸同一試劑外，用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品， 未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取別的試劑 （防止試劑相互污染。 三、實驗探究的方法： A、提出科學(xué)問題； B、假想和猜測； C、制定計劃； D、進行實驗； E、收集證據(jù)； F、解釋與結(jié)論； G、反思與評價； H、表達與交流。 二、對蠟燭及其燃燒的探究 現(xiàn)象：蠟燭逐漸熔化，燃燒，發(fā)出紅光，火焰分為三層（外焰、內(nèi)焰、焰心）。 用高分 子薄膜做的鳥籠：隔水、透氣 用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品（直徑 6mm 的尼龍繩能吊起 2t 的汽車）（ 1nm=109m） 第一章 走進化學(xué)世界 課題 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 考點要求 ： 認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征；理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)之間的聯(lián)系 考點 一 、物質(zhì)的變化 概念：物理變化 —— 沒有生成其它物質(zhì)的變化。 例 :石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā) 化學(xué)變化 —— 有其它物質(zhì)生成的變化 例 :煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗 、呼吸 判斷變化依據(jù)：是否有其它（ 新 ）物質(zhì)生成。 產(chǎn)物：二氧化碳和水 檢驗：二氧化碳 —— 在火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁） 水 —— 在火焰上方罩冷而干燥的燒杯（變模糊或有水珠出現(xiàn)） 水的驗證：用無水硫酸銅 CuSO4（白色） + 5H2O === CuSO4 四、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點： 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) 關(guān)注物質(zhì)的變化 關(guān)注物質(zhì)變化的過程及其現(xiàn)象并進行比較和分析，以得出可靠的結(jié)論 課題 3 走進化學(xué)實驗室 考試要求： 能記得常用儀器的名稱、認(rèn)識圖樣、了解用途及使用請注意事項（試管、燒杯、酒精燈、水槽、量筒、托盤天平、錐形瓶、長頸漏斗等） 能進行藥品的取及（包括物質(zhì)的稱量、液體的量?。?、連接儀器、給物質(zhì)加熱 等 考點一 、 常用的儀器（儀器名稱不能寫 錯別字） （一）初中化學(xué)實驗常用儀器 反應(yīng)容器 可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等 能間接受熱的：燒杯、燒瓶、 錐形瓶 （加熱時，需加石棉網(wǎng)） 常 存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體） 用 加熱儀器：酒精燈 計量儀器：托盤天平（稱 固體 質(zhì)量 ）、量筒（量 液體 體積） 儀 分離儀器：漏斗 取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠 頭滴管（少量液體） 人教版九年級化學(xué)上冊單元考點知識總結(jié) 第 4 頁 共 56 頁 器 夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗 其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽 不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細(xì)口瓶等 試管 （ 1）、 用途： a、在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應(yīng)容器。） ⑤ 滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。 b、重物要固定在鐵架臺底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi) 1酒精燈 用途：化學(xué)實驗室常用的加熱儀器 注意事項： ① 使用時先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動和便于取用。 考點 三 、固體藥品的取用 工具：塊狀的用 鑷子 ；粉末狀的用 藥匙 或 紙槽 。 注意：稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼，再 移動游碼，最后放藥品；稱量未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品，再放砝碼，最后移動游碼。 原理 :表達式：磷（ P） + 氧氣（ O2） 五氧化二磷（ P2O5） 化學(xué)方程式： 4P + 5O2 點燃 2P2O5 注意事項： A、所用的紅磷必須過量，過少則 氧氣沒有全部消耗完 B、要等集氣 瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾， C、裝置的氣密性要好，（否則測量結(jié)果偏?。?， D、要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結(jié)果偏大）。 防止空氣污染的措施： 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測 ,改善環(huán)境狀態(tài)、 植樹造林、使用清潔能源。 文字表達式：鐵（ Fe） + 氧氣（ O2） 四氧化三鐵（ Fe3O4） 化學(xué)方程式 ： 3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4 注意：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。（ 簡稱 ：“一變多”） ③：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。 e). 實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面 ,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。 分子的構(gòu)成：分子由原子構(gòu)成。 蒸餾：利用液體沸點不同將液體分離的方法 蒸餾的裝置：見書 P57，圖 321和 322 各種靜化方法除去的雜質(zhì)的種類 難溶性雜質(zhì) 可溶性雜質(zhì) 降低水的硬度 沉淀 √ 過濾 √ 吸附 √ √ 蒸餾 √ √ √ 考點三 、 硬水與軟水 定義 硬水是含有較多 可溶性鈣、鎂化合物 的水； 例：井水 人教版九年級化學(xué)上冊單元考點知識總結(jié) 第 16 頁 共 56 頁 軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。 注意：元素是一類原子的總稱；這類原子的質(zhì)子數(shù)相同 因此 ： 元素的種類 由原子的 質(zhì)子數(shù) 決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同。 表示方法：在元素符號右上角標(biāo)明電性和電荷數(shù)， 數(shù)字在前 ， 符號在后 。例如； H2O： 2表示一個水分子中含有 2 個氫原子。 ②元素符號右上角的數(shù)字：表示離子所帶的電荷數(shù) ③元素符號右下角的數(shù)字：表示一個分子中所含的某種元素的原子個數(shù)。 ⑷、確定其它化學(xué)式前面的系數(shù)的順序：依次確定含有除。 ⑤離子符號前面的數(shù)字：表示離子的個數(shù)。例如：氫氣： H氧氣： O2 B：除上述七種以外的單質(zhì)：通常用