九年級生物生物呼吸的實質(zhì)和意義-資料下載頁

【摘要】生物呼吸的實質(zhì)和意義一、生物呼吸的實質(zhì)觀察教材47頁“種子呼吸生熱實驗”，思考下列問題：問題1：哪個保溫瓶中的溫度升高了？為什么？甲保溫瓶中的溫度升高了，因為種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生了熱。種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。問題2：這個實驗說明了什么？

2025-08-16 01:39

血液的采集、檢測、保存、運輸及各種血液成分的質(zhì)量要求【精品-資料下載頁

【摘要】血液的采集、檢測、保存、運輸及各種血液成分的質(zhì)量要求本章目的：闡明各種血液成分的特點、質(zhì)量要求。了解各種血液成分的采集制備方法、檢測、保存和運輸。一.血液理化性質(zhì)

2025-01-04 17:07

九年級生物生物和生物圈-資料下載頁

【摘要】綜合生物科學習要點海豐仁榮中學李文勇制作一、能力要求1、掌握學過的生物名詞、概念、術(shù)語和生物學基本原理和方法。2、理解和分析文字、圖表、圖解等表達的有關(guān)生物學方面的內(nèi)容和意義，并能用這些不同的形式準確地描述或表達生物學現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象。3、理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能運用所學的生物學知識解釋和

2024-11-10 23:25

九年級生物血液的成分(已修改)

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