【正文】 ，和 差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參 ,設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。任現(xiàn)職以來，我主要擔任低年級的語文教學工作。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。作為教研組長，除了協(xié)調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。 三、教學不忘反思，作一名研究型教師。 一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。 ，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 2020 年、 2020 年、 2020 年、 2020 年 4 次獲嘉獎 。 2020 年 12 月經職稱評 審通過，確認為小教一級教師，履職 “小一 ”已有 7 年，現(xiàn)將自己任職以來的工作總結如下： 一、 政治思想及師德 自履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 二 .教育教學及科研能力 自履現(xiàn)職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作： ：備好課。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。 四、認真負責，做好教研組長工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們 “ 加餐 ” ，教育 他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。這使他們產生了一種親切感。盡管他們已升入高年級，但還 會跟我聊家常、談心事。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。開成自已的教學風格。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作 。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學 瓶頸。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級 “優(yōu)秀輔導員 ”。 在教學中我非常注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。 一 .政治思想 自 XX 年 9 月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列