【正文】 迅速,身心各方面都比較矛盾。針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題：一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。父母要全面而準確估計孩子的智力。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和時機?；瘜W老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅。讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點。有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。當今社會科技高度發(fā)展，社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展。只要你的孩子沒在學習，只能說玩心戰(zhàn)勝了學習的要求，開始狀態(tài)不穩(wěn)定了，成績就要出問題。到現(xiàn)在為止，除了xx2人外，大部分200名以內(nèi)的學生已經(jīng)基本換了個遍，總是在300名以內(nèi)穿插，甚至個別學生已經(jīng)退步到了300以外，而一部分學生卻是迎頭進步，比如xx等，進步勢頭很猛，已經(jīng)成為班里進步最大的學生。這是第一批數(shù)字。另外，為了學生提高成績，還要不間斷地進行大量的習題訓練。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。正確認識家庭教育的作用和地位。要配合老師的工作，支持學校的決定?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。當前我們的極個別初三學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。，缺乏明確的學習目的和動力。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。所以，我一直認為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。中考時選擇適合自己的學校，才能使學生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。正確看待孩子的分數(shù)。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這也是不無道理的。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。以實現(xiàn)班級無后進生。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。謝謝大家!班主任代表發(fā)言稿家長會(五)尊敬的各位家長：下午好!今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表xx中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高的方法。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調(diào)整就會有一個飛躍。具體做法是：必須讓學生充分認識到目前學習的重要性和緊迫性，學會自己強制自己學習，每天制定學習目標和計劃，每天必須強制自己完成。但對于一小部分家長來講，我看到的是對孩子的嚴格要求和殷殷期待，所以我管得也上勁，管的也比較狠，生怕耽誤了孩子的前程，因為我知道，無論我怎么管，這部分家長都支持我，絕對不會連我的電話都不接，這也是我對全班學生來講不敢放開手腳的主要原因。⑥大部分同學什么道理都懂，也想學好，就是毅力不夠，自控能力差。希望某些不太明白的家長能清楚地認識這一點。二、概括當前班級狀況和學生學習狀況。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。(三)要重視分數(shù)，但也要正確看待孩子的分數(shù)。(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。有個別學生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒在學習上，有些學生平時亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學校政教處將會嚴厲處分?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質(zhì)。數(shù)學教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數(shù)學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎。盲目的嚴管型對家長的幾點希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。你一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。同時還要注意以下幾個方面堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。一、學校情況簡介：我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術示范學校、山東省中小學科技創(chuàng)新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關系實際上是一種協(xié)作關系，家長應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。二、班級目前存在問題。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。咱們學?，F(xiàn)在初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀，中午13:50分開始午讀，下午6:40分開始晚讀，晚自習9點結(jié)束。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。在這里我有一句話要點明了：要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合也起著非常重要的作用。有的家長可能會認為，我也聽見過我班的某一位家長說過這句話：我玩命掙錢，我家不缺錢，孩子足夠花了。④個別同學對待老師的批評教育顯得不耐煩，個性較強，逆反心理嚴重。四是家長情況。三、我們在一些問題上的做法和需要采取的措施最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時，我們更需要讓孩子關注自己的成功和進步，這樣才能更有信心地投入學習。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長能和我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔九年級教學工作。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。他跟你能沒有距離嗎?現(xiàn)在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了。學校將幫助學生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆初三學生的中考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ?。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，也是家長的事。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”。每次考試完畢要讓孩子把試卷拿回家，幫助