【摘要】一、是非題(10分),不能解決定位的精度問(wèn)題。(√),不存在定位誤差。(√)。(×),因刀具磨損產(chǎn)生的工件形狀誤差屬于變值系統(tǒng)性誤差。(√),取決于零件的加工精度。(×),以防止夾緊變形。(×),而與長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。(√)。(×),封閉環(huán)一定是裝配精度。
2025-06-20 08:01
【摘要】2012年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必修科目)試卷歷史一、單項(xiàng)選擇題:在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的(本部分共30題,每題2分,共60分)。1.王國(guó)維說(shuō):“欲觀周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大異于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制?!辈牧险J(rèn)為周代宗法政治的典型特征是A.嫡長(zhǎng)子繼承制B.
2025-06-24 18:23
【摘要】淺談高中數(shù)學(xué)新教材中課本例題的教學(xué)無(wú)錫市輔仁高級(jí)中學(xué)王文俊文章提要:搞好課本例題的多種形式教學(xué),能使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到進(jìn)一步提高。本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。首先,課本例題是解題規(guī)范參照的最佳樣本;其次,課本例題是將設(shè)問(wèn)引申的最理想起點(diǎn);第三、課本例題是一題多解的最佳展示臺(tái);第四、課本例題是變式教學(xué)的最豐
2025-06-28 20:37