【正文】 收料管理 .......................................................... 7 收料通知單 ................................................... 7 收料管理描述及業(yè)務流程圖 .................................... 7 入庫管理 ........................................................... 9 外購入庫單 ................................................... 9 入庫管理描述及業(yè)務流程圖 ..................................... 9 移庫管理 .......................................................... 10 倉庫調撥單（移庫）： ........................................ 10 移庫管理描述及業(yè)務流程圖 .................................... 11 出庫管理 .......................................................... 13 領料通知單（出庫單）： ...................................... 13 出庫管理描述及業(yè)務流程圖 .................................... 13 盤點管理 .......................................................... 15 庫存盤點 .................................................... 15 盤點管理描述及業(yè)務流程圖 .................................... 15 第五章 系統(tǒng)應用效果評價 ................................................. 17 倉庫管理系統(tǒng)與 RFID 技術結合 ...................................... 17 作業(yè)流程的改進與保持 .............................................. 17 第六章 研究成果 .......................................................... 18 主要參考文獻 ............................................................. 19 1 第一章 項目背景及意義 現在本企業(yè)的倉庫還是通過在貨架上貼手寫卡片來區(qū)分貨位，這是一件費時費力的工作，而且還經常出現取錯貨物和多次重復取貨等的錯誤。 （ 3） 倉庫管理 對倉庫里 物料 貨物實現 收料、入庫、移庫、 出庫 和盤點 管理，要求能 導出每種功能模塊的 單據，方便用戶進行 物料 管理，并能提供 收料、入庫、移庫、 出庫 和盤點 的明細，方便用戶查詢 。系統(tǒng)操作融入作業(yè)的每個關鍵環(huán)節(jié)，使作業(yè)人員能夠實時與系統(tǒng)進行交互，獲得系統(tǒng)信息支持，系統(tǒng)也能實時采集到關鍵作業(yè)數據，以供關聯(lián)系統(tǒng)進行快速有效處理。 圖 4 收料管理流程圖 9 入庫管理 外購入庫單 已經收料的物料，在檢驗員執(zhí)行質檢后，操作人員根據質檢合格單將采購合格數量與收料通知單關聯(lián)生成外購入庫單（如圖 5 所示）。 12 圖 8 移庫管理流程圖 13 出庫管理 領料通知單（出庫單）： 領料通知單是體現庫存業(yè)務的重要單 據，是物料出庫的重要憑證（如圖 9 所示）。 倉庫管理系統(tǒng)與 RFID 技術結合 RFID 技術在制造企業(yè)執(zhí)行層系統(tǒng)的應用價值在于提升作業(yè)效率和信息的自動化精確獲取。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。以下主要對學科教學和班主任工作進 行總結。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現的各種情況 ，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 (2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法 29 接受的情景。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。 實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。 第九篇 :漢語言文學教育實習總結 短短一個月的實習工作很快結束了。 37 （ 4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。我發(fā)現 自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流?？傮w看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內容準確。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。 第十三篇 :公司教育實習總結 今年 3 月 7 日上午開始，我在中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。 46 以“旁觀者”的身份實習。 我實習的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學習教學經驗。我給他安排的練習相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認真練習，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學生里進步最快的。我處共有低保家庭 152 戶， 286 人，發(fā)放低 保金 83萬余元。實施救援工程，在轄區(qū)內的 51 云龍“博愛超市”，為轄區(qū)弱勢群體、受災群眾等提供了方便快捷的救助共救助 30 人次，使他們切實地感受到紅十字會的關心和愛護。 五、積極做好信訪維權工作 2020 年街道辦事處殘聯(lián)積極做好信訪維權工作，協(xié)調殘疾人機動車營 運及殘疾困難家庭中的維權問題。 向轄區(qū)困難殘疾人發(fā)放電視機 14 臺，洗衣機 25 臺、電飯鍋 26 臺，電風扇 26 臺，電子書 13 部。依托鐘鼓樓社區(qū)、蓮花社區(qū)居家養(yǎng)老服務站，積極探索社會組織介入居家養(yǎng)老服務站的運營方式。 一、以民為本，構筑社會救助體系 街道辦事處位居市的老城區(qū)，困難群眾多。所以對她的教學就主要側重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學發(fā)展師資力量，所以現在缺少處理日常事務的文秘。 （二）實習要求 實習學生具有雙重角色。 第十四篇 :本科教學教育實習總結 44 從 1990 年 起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“ 3++”教學改革和人才培養(yǎng)模式。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。 第十二篇 :檢察院教育實習總結 大學的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習。 這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導 老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。 38 其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。 第十篇 :教育實習創(chuàng)先爭優(yōu)總結 我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。 我所在實習的初一（ 8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎普遍比較差，英語學習氛圍不高。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎。針對出現的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經驗。 通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。 27 在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。倉庫操作員掃描盤點單上指定的物料條碼、物料所屬的庫位條碼并錄入該物料在庫位上的實際數量，如果物料具有托盤則要掃描托盤條碼。倉庫操作員使用無線移動設備掃描移庫單條碼，無線移動設備從倉庫管理系統(tǒng)中下載所掃描移庫單的物料移庫信息，移庫信息包括：物料條碼、物料名稱、托盤條碼以及庫位條碼并指出該庫位是否被設置為日常盤點的庫位。倉庫收貨員使用無線移動設備（手持設備）掃描收料申請單條碼，無線移動設備依據收料申請單從倉庫管理系統(tǒng)下載所掃描的收料申請單的物料信息，物料信息包括：物料條碼、物料名稱和收貨數量，并指定物料是否是急件以及是否需要檢驗。 中間層：用于賬套管理的工作。 用戶分級管理，分別具有不同的權限；具有分組管理用戶的功能。倉庫管理系統(tǒng)由業(yè)務管理軟件、 RFID 標簽發(fā)行系統(tǒng)和 RFID 標簽識別采集系統(tǒng)組成，這幾個系統(tǒng)互相聯(lián)系，共同完成倉庫管理的各個流程。 由于面臨來自全球和地區(qū)日趨激烈的競爭，提高生產效率、降低運營成本 ,對于企業(yè)來說將至關重要，其中庫存管理將是制造型企業(yè)中控制生產成本的關鍵問題之一。 （ 4）庫齡分析 提供物料使用情況和呆滯情況的分析，為業(yè)務人員制定采購計劃提供依據，提供其他分析報表，提高倉庫管理水平。 無線處理系統(tǒng)設計原則操作簡單、信息充足、處理效率高。外購入庫單通常是確認貨物入庫的有效證明文件。對領料單的生成，系統(tǒng)提供了關聯(lián)投料單的自動生成、人工新增等多種方法，對零料的領取方法系統(tǒng)提供了單件領料、工序領料、配套領料、批量領料等多種方法，企業(yè)可根據實際情況靈活應用。當倉庫管理系統(tǒng)引入了 RFID 技術，在企庫存管理各環(huán)節(jié)，可以獲得更多的自動化數據采集，功能控制。同時簡單記下自 21 己的疑惑，想老師為什么這樣講。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。 3 講課 經過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據自己的備課本來講的同時根據課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也 為以后的課堂教學積累經驗。 第五篇 :英語教育實習總結 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。 我還擔任美術小組的輔導工作。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經驗。回首過去，感觸頗深。 （ 5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（ 5）班部分學生完成班級主頁的制作。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好 。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規(guī)律。 一、明確教學實習的目的與要求 （一）實習目的 安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。這些就是所謂的因材施教。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。開辦家庭救護培訓學校，努力提高居民防災 、減災意識和自救互救技能。 六、開展勞動就業(yè)培訓倡導自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人