【正文】 對全校教研室工作和成果進行一次評估，由各教研室填寫《漳州師范學(xué)院教研室工作評估申請表》后，教務(wù)處組織專人根據(jù)《教研室工作評估表》（見附件12)進行審核評分，從中按一定比例評出全校先進教研室，予以公布表彰。(4)教學(xué)事故處理。二、教學(xué)質(zhì)量評估的范圍教學(xué)質(zhì)量檢測評估系統(tǒng)，主要包括以下三個系列：教師教學(xué)質(zhì)量評估系列：包括教師師德和教風(fēng)檢查、日常教學(xué)工作質(zhì)量檢查、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估三個方面。由本教研室主任組織全教研室教師，在認真聽課的基礎(chǔ)上填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量評估表（教師用表）》（見附件1)，對被評教師教學(xué)質(zhì)量情況進行評議打分，取其平均值作為同行評議分。各系根據(jù)學(xué)生的意見和建議提出相應(yīng)的處理辦法，報教務(wù)處備案。根據(jù)不同層級、類別教學(xué)評估在內(nèi)容、條件、難度、周期等方面的區(qū)別，應(yīng)合理安排各類評估的時序和頻度。開展教研室活動442有具體活動計劃，有主題和記錄，建立相應(yīng)的考核、聽課制度，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，成果顯著有活動計劃，有主題和記錄，相應(yīng)制度不全，措施、成果一般教改課題立項及成果664有教改方案和具體措施，并正在實施，對教學(xué)成果建立項目，并有具體扶持計劃，成果有總結(jié)推廣價值有方案和措施準備實施立項建設(shè)、準備扶持，成果一般召開教師、學(xué)生座談會332學(xué)期召開教師座談會3次，學(xué)生座談會4次，記錄完整學(xué)期召開教師座談會2次，學(xué)生座談會2次，有記錄青年老師培養(yǎng)工作563有具體培養(yǎng)計劃、落實導(dǎo)師培養(yǎng)制，定期檢查計劃執(zhí)行情況，培養(yǎng)有成效培養(yǎng)計劃基本落實教學(xué)、學(xué)籍檔案整理保存情況553文檔保存完整文檔保存基本完整教師教學(xué)工作教師出勤、調(diào)課、補課手續(xù)331手續(xù)完整、有記錄部分保存教師聽課、開公開課示范課331青年教師聽課不少于10節(jié)，舉辦教師教學(xué)公開課示范課并進行評議青年教師聽課68節(jié)，舉辦公開課作業(yè)（含實驗報告）布置與批改442認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)、重視教學(xué)反饋、學(xué)生反映好認真批改作業(yè)，重視反饋，學(xué)生反映較好用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)情況331使用多媒體授課的課時比例達30%以上使用多媒體授課的課時比例達15%20%考評內(nèi)容分值評定等級標準得值A(chǔ)C教師教學(xué)工作開設(shè)全校性公共選修課情況A1442選修人數(shù)所占比例A1≥10%，學(xué)生反饋課堂質(zhì)量好選修人數(shù)所占比例5%≤A1＜8%課堂質(zhì)量較好正、副教授任本科主講教師比例A任本科必修課程比例A3221A2=100%，A3≥90%A2＞90%80%≤A3＜85%教材選用近3年出版的新教材比例A4221A4≥70%40%＜A4＜60%開辦學(xué)術(shù)講座情況442學(xué)期講座數(shù)量大于8次學(xué)期講座數(shù)量45次指導(dǎo)學(xué)生科研情況332有突出成果有一定成果教學(xué)效果課堂教學(xué)質(zhì)量663每學(xué)期按學(xué)校（或系）評估方案對任課教師進行教學(xué)質(zhì)量評估，有評估總結(jié)并將結(jié)果通知教師本人有評估辦法，但執(zhí)行情況一般學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)論文質(zhì)量664好較好課程設(shè)置及教學(xué)質(zhì)量滿意度442隨機抽查、學(xué)生滿意達90%以上隨機抽考、學(xué)生滿意在8085%教學(xué)計劃552教學(xué)計劃制定規(guī)范合理、執(zhí)行情況好教學(xué)計劃執(zhí)行情況較好教學(xué)進度331及時上報教學(xué)進度表并向?qū)W生公開教學(xué)進度、嚴格執(zhí)行沒有向?qū)W生公開教學(xué)進度，執(zhí)行過程變動較大教學(xué)巡視組教學(xué)信息員反饋意見442存在問題少存