【正文】 的劇烈程度及其由此給社會各方面造成的壓力，在 2022年前不會迅速緩解。 ? 研究探索新的學生評價和教師評價標準。 ? 課程改革是一項長期工程，需要有足夠的耐心和持之以恒的韌性 ? 課程改革是一項在探索中不斷完善的工程，需要深入研究，并逐步克服暫時的困難。 ?建立并逐步完善校本教研制度，為教師深入開展教學改革和自身專業(yè)發(fā)展提供有力保障。 六、改革評價制度 關(guān)于高考制度改革 在過去十年（ 19942022年），我國高等教育在校生數(shù)由將近 528萬人增長到 2071萬人，增長了 392%；同期普通高中在校生數(shù)由將近 665萬人增長到 2220萬人，增長了 334%，幾乎是同比增長。 （ 2）學校應(yīng)建立選課指導中心（可以單獨成立這樣一個職能機構(gòu)，亦可賦予其他機構(gòu)該職能）。 ? 研究性學習活動是每個學生的必修課程 。 選修系列 3 選修 31： 電場；電路；磁場 。期間， 組織了一千多名課程和學科專家對新課程方案進行了認真的研究，先后召開了十三次大型工作會議。 瑞士 目前所進行的被稱為“ 百年來最重要的改革 ” 的核心是賦予學校充分的課程自主權(quán)。普通高中課程改革的形勢與任務(wù) 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 有寶華 ?基礎(chǔ)教育課程改革的推進 ?普通高中課程改革的背景 ?普通高中課程改革的方案 ?普通高中課程改革的任務(wù) ?普通高中課程改革的進展 基礎(chǔ)教育課程改革 總體推進情況 課程改革超常規(guī)推進 1999年，開始方案設(shè)計和課程標準研制 2022年 9月，義務(wù)教育新課程開始實驗 2022年 9月，義務(wù)教育新課程全國推廣 2022年 9月，高中新課程在四?。▍^(qū)）實驗 2022年 9月，江蘇加入高中新課程實驗 2022年 9月，天津、安徽、浙江、福建、遼寧 5省將加入高中新課程實驗 課程改革的總體進展 調(diào)研反映，大部分人認為課程改革的方向值得肯定，它符合素質(zhì)教育要求，順應(yīng)了社會的發(fā)展，是時代進步的體現(xiàn) —— 改革的方向得到廣泛認可 —— 課程設(shè)置趨于更加科學合理 課程設(shè)置更有利于學生發(fā)展，加強與社會發(fā)展、科技進步和實際生活的聯(lián)系，注重了對傳統(tǒng)文化和民族精神的傳承。 日本 當前高中課程改革的一個重要特點是：為各學校創(chuàng)造有特色的課程提供空間。 普通高中課程改革方案研制 課程目標 課程改革目標 ? 精選終身學習必備的基礎(chǔ)內(nèi)容 ， 增強與社會進步 、 科技發(fā)展 、 學生經(jīng)驗的聯(lián)系 ， 拓展視野 ， 引導創(chuàng)新與實踐； ? 適應(yīng)社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發(fā)展 ， 構(gòu)建重基礎(chǔ) 、 多樣化 、 有層次 、 綜合性的課程結(jié)構(gòu)； ? 創(chuàng)設(shè)有利于引導學生主動學習的課程實施環(huán)境 ，提高學生自主學習 、 合作交流以及分析和解決問題的能力； ? 建立發(fā)展性評價體系 ， 改進校內(nèi)評價 ， 推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式 ， 建立教育質(zhì)量監(jiān)測機制； ? 賦予學校合理而充分的課程自主權(quán) ， 為學校創(chuàng)造性地實施國家課程 、 因地制宜地開發(fā)學校課程和學生有效選擇課程提供保障 。 選修 32： 電磁感應(yīng)；交變電流；傳感器 。三年共計 15學分 ， 宜相對集中地安排課時 。 （ 3）學校應(yīng)編制選課指導手冊，并在選課前及時提供給學生。最近兩年，擴招緩解高考競爭激烈程度的作用明顯減弱。 各校深入研究新課程實施策略和措施，力求全面貫徹新課程實施要求。 謝 謝 ！ 。 ? 制定校本教師培訓方案，全面實施校本教研制度，鼓勵教師開展全方位的教學研究活動。 2022年考生人數(shù)預(yù)計將達到 1000萬左右，如果高校招生人數(shù)能達到 600萬左右，才能保持同比增長。 建立導師制，對學生進行有效指導 學校在選課指導方面有多種多樣的舉措，最重要的措施是全體教師積極參與，把對學生的選課指導看成是自己的同上課、看作業(yè)一樣必不可少的職責。 ? 學生每學年應(yīng)參加 1周社會實踐 ，可獲得 2學分；三年內(nèi)參加不少于 10個工作日的社區(qū)服務(wù)并持有相關(guān)證明 ， 可獲得 2學分； ? 學生每學年在每個學習領(lǐng)域都必須修得一定學分 ； ? 三年中獲得 116個必修學分（包括研究性學習活動 15學分，社區(qū)服務(wù) 2學分，社會實踐 6學分），并在選修 Ⅱ中至少獲得 6學分； ? 總學分達到 144方可畢業(yè)。 選修 34： 機械振動與電磁波； 電磁振蕩與電磁波；光 ， 相對論 。 普通高中教育的定位和培養(yǎng)目標 ? 初步形成正確的世界觀 、 人生觀 、 價值觀； ? 熱愛社會主義祖國 ， 熱愛中國共產(chǎn)黨 ， 自覺維護國家尊嚴和利益 ， 繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng) ， 弘揚民族精神 ， 有為民族振興和社會進步作貢獻的志向和愿望； 普通高中教育全面落實 《 國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 》 所確定的培養(yǎng)目標。 (5)倡導學生自定學習計劃。 —— 把堅持國家統(tǒng)一要求與不同地區(qū)實際有機結(jié)合 課程設(shè)置既保持國家統(tǒng)一意志 ， 又適應(yīng)了各地的實際； 教材的多樣性 適應(yīng)了不同地區(qū)的實際需要 。 （ 2022年 11月印度政府： 《 全國課程框架 》 ） 英國 ?設(shè)計與技術(shù) ?信息和交流技術(shù) ?公民 ?綜合學習 法國 ?個體化幫助 ?公民 法律和社會教育 ?有指導的個人實踐活動 日本 ?信息科 ?綜合學習 (3)適應(yīng)時代要求，增設(shè)新的課程。 2022年 3月，教育部向全國頒發(fā)普通高中新課程方案。 選修 22： 力與機械；熱與熱機。 ? 每個模塊通常為 36學時 ， 按周 4學時安排 ，在一個學段內(nèi)完成 。 普通高中課程編排流程圖： 學校成立課程委員會 組織各學科 課程小組 提出各學科開課方案 匯 總 排出下一學期內(nèi)學?？晒W生選擇的課程 學生在教師指導下填寫選課單 學校課程委員會對全校學生選課情況匯總、以及全校范圍內(nèi)的調(diào)整 排出學校下一學期的課程表 學生依據(jù)學校課程表制定自己的個性化課表 學校應(yīng)該怎樣有效地指導學生選課？ 學校要積極進行制度創(chuàng)新，建立有