【正文】 點(diǎn)：保持自然性和客觀性缺點(diǎn)：難以重復(fù)驗(yàn)證；難以精確分析；研究現(xiàn)象沒有出現(xiàn)觀察容易各取所需? 測驗(yàn)法（measurement method）：用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表）來測量某種心理品質(zhì)基本要求：信度：測驗(yàn)的可靠程度；效度：測驗(yàn)的有效性優(yōu)點(diǎn)：對心理現(xiàn)象進(jìn)行量化分析；同時(shí)分析多個(gè)變量的相關(guān)缺點(diǎn)：難以推出因果性的結(jié)論 ? 個(gè)案法（case method）對某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。種類：觸覺（皮膚輕微變形）、壓覺（皮膚明顯變形）? 溫度覺：溫度引起的感覺是由刺激溫度與皮膚表面溫度的關(guān)系決定的。誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)：由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)而使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象。隨意注意：概念：有預(yù)定目的、需要一定努力的注意。信息在進(jìn)入長時(shí)記憶前要經(jīng)過感覺記憶和短時(shí)記憶的短暫存儲(chǔ)。? 遺忘：就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也不能回憶起來，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶。全身總動(dòng)員，需進(jìn)餐。 巴甫洛夫還系統(tǒng)研究了條件刺激與無條件刺激之間的時(shí)間間隔對形成條件作用的影響。 例如，狗在對鈴聲形成唾液分泌反射之后，把鈴聲（CS1）與燈光（CS2）配對，也能使狗產(chǎn)生唾液分泌反射。（美國全國學(xué)習(xí)障礙委員會(huì)，1981）? 成因及影響因素：生理因素： u 兒童在胎兒期、出生時(shí)出生后由于某種病傷而造成輕度腦損傷或輕度腦功能障礙。 心理因素： u 兒童學(xué)習(xí)困難與心理因素密切相關(guān)過去已有認(rèn)識(shí)，近來大量研究得以進(jìn)一步證實(shí)，兒童學(xué)習(xí)困難存在普遍的心理問題。人有許多主觀感受,如喜怒哀樂愛懼恨等。反應(yīng)方式：情緒具有外顯性； 情感具有內(nèi)隱性。 理智感：是人在智力活動(dòng)過程中，認(rèn)識(shí)探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，它與人的好奇心、求知欲，探求真理等社會(huì)性需要相聯(lián)系。 ? 情緒的神經(jīng)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)關(guān)于生理喚醒的特定模型與特定情緒相聯(lián)系的證據(jù)越來越多。 C (Emotional consequences)：基于這看法和 解釋作出的情緒 反應(yīng)，行為結(jié)果。而這種長期處于壓力下的緊張狀態(tài)付出的代價(jià)是導(dǎo)致心臟病。? 動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系? 需要及其種類n 內(nèi)涵：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)。 ? A型性格u 語調(diào)表情：語調(diào)表情是通過聲調(diào)、節(jié)奏變化來表達(dá)情緒的，也是一種副語言現(xiàn)象。據(jù)此 , 他提出了情緒的 “ 丘腦學(xué)說 ”。應(yīng)激的狀態(tài)不能維持過久,因?yàn)檫@樣很消耗人的體力和心理能量。 u 面部表情（facial express) u 言語表情 (body express) u 身體語言 (intonation express) ? 情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系：一方面情緒依賴于情感，另一方面情感又依賴于情緒 區(qū)別：從需要角度看： 情緒是指那些與某種機(jī)體需要是否滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)，人與動(dòng)物共有。他們上課不聽講，集中注意力時(shí)間很短，經(jīng)常搞小動(dòng)作，學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常疲倦，下了課則很興奮。如學(xué)前兒童小學(xué)化，小學(xué)兒童初中化等。外部強(qiáng)化與內(nèi)部強(qiáng)化一致時(shí)能給行為以最大的激勵(lì)作用。 如前所述，如果有機(jī)體已對500hz的音調(diào)建立了條件反射，會(huì)對400hz或600hz的音調(diào)產(chǎn)生分化反應(yīng)。? 學(xué)習(xí)? 巴甫洛夫 （Иван Петрович Павлов, 1849－1936） 俄國生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說的創(chuàng)始人。 8—9點(diǎn)：神經(jīng)興奮性提高，記憶仍保持最佳狀態(tài)，心臟開足馬力工作，精力旺盛，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力，可以安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。有的組塊也可以是更大信息量的組成。或者說是對信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取信息的過程。? 注意不隨意注意：概念：指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。生物鐘給我們提供了時(shí)間的信息。? 味覺的適宜刺激是溶于水的化學(xué)物質(zhì)。 ? 行為主義（behaviorism）人物：華生；斯金納 觀點(diǎn)：反對研究意識(shí)，主張研究行為；反對內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。? 二者成反比，閾限值低感受性高。種類：形狀恒常性、大小恒常性、明度恒常性、顏色恒常性、? 深度知覺? 單眼線索? 雙眼視差：物體大小、掩蔽或重疊、陰影、線條透視、空氣透視、運(yùn)動(dòng)視差、結(jié)構(gòu)極差 ? 時(shí)間知覺的各種線索：(1)自然界的周期性現(xiàn)象。②偶爾會(huì)出現(xiàn)“睡眠錠”的腦電波，即一種短暫爆發(fā)的、頻率高、波幅大的腦電波。⑤對人格的依從性。短時(shí)記憶（shortterm memory）短時(shí)記憶是感覺記憶和長時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約為5秒到2分鐘。一旦干擾被排除，記憶就能恢復(fù)，而記憶痕跡并未發(fā)生任何變化。工作能力逐漸恢復(fù)，是外向性格者分析和創(chuàng)造最旺盛的時(shí)刻，可以持續(xù)數(shù)小時(shí)。但這種自發(fā)恢復(fù)是不完全的，即不能達(dá)到原來的強(qiáng)度。同時(shí)，在這一過程中，觀察者并沒有對示范反應(yīng)做出實(shí)際的外顯操作”。 u 身體疾病。書寫障礙也叫書寫缺陷或視覺—?jiǎng)幼髡侠щy。緊張時(shí)心跳加快。 ? 情緒的等級結(jié)構(gòu)n 積極的 u 愛 l 喜愛 l 迷戀 u 快樂 l 幸福 l 滿意 l 驕傲 n 消極的 u 憤怒 l 煩惱 l 敵意 l 輕視 l 嫉妒 u 難過 l 痛苦 l 悲傷 l 內(nèi)疚 l 寂寞 u 害怕 l 恐懼 l 擔(dān)憂 ? 情緒的種類：依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標(biāo)，可將情緒分為心境、激情和應(yīng)激。 （5）影響人的心理發(fā)展。表情可以分為三類： 面部表情、身段表情和語調(diào)表情 u 面部表情：面部表情是由面部肌肉和腺體變化來表現(xiàn)情緒的,是由眉、眼、鼻、嘴的不同組合構(gòu)成的。 ? 情緒與健康有許多心因性疾病與人的情緒失調(diào)有關(guān),如潰瘍、偏頭痛、高血壓、哮喘、月經(jīng)失調(diào)等。根據(jù)學(xué)習(xí)在動(dòng)機(jī)形成發(fā)展中的作用n 原始的動(dòng)機(jī)：與生俱來的動(dòng)機(jī)，以人的本能的需要為基礎(chǔ)。? 生理性動(dòng)機(jī)：饑餓：與胃壁收縮有關(guān)；與血液化學(xué)成分有關(guān)；與下視丘的神經(jīng)中樞有關(guān)渴：與中樞神經(jīng)系統(tǒng)及血液的化學(xué)變化有關(guān)。良好的情緒可抗病一個(gè)小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生。面部表情有泛文化性,同一種面部表情會(huì)被不同文化背景下的人們共同承認(rèn)和使用,以表達(dá)相同的情緒體驗(yàn)。 情緒體驗(yàn)并非由于刺激，而是由于對刺激反應(yīng)之后產(chǎn)生的生理變化所引起