【正文】 素、影響曝光量調(diào)節(jié)的主觀因素 自動(dòng)曝光模式、自動(dòng)曝光補(bǔ)償與直方圖、測(cè)光原理與測(cè)光模式、測(cè)光技術(shù)與手動(dòng)曝光、包圍曝光、獨(dú)立式測(cè)光表學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 4. 景深、焦深與超焦距4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）1. 清晰度的標(biāo)準(zhǔn)——模糊圈 模糊圈的含義、模糊圈的實(shí)用要點(diǎn) 影響景深的因素及其規(guī)律、最小景深與最大景深、景深表 影響焦深的因素與規(guī)律、焦深與景深的異同、焦深的實(shí)用價(jià)值 超焦距的調(diào)節(jié)、超焦距的實(shí)用價(jià)值學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 5. 攝影構(gòu)圖4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）、空白與三分法畫幅也是構(gòu)圖因素、注意虛實(shí)結(jié)合的運(yùn)用、影調(diào)、線條與質(zhì)感攝影用光的六大基本因素、攝影用光的造型目的、光色與色彩表現(xiàn)力、照片標(biāo)題與裝裱學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 6. 數(shù)碼影像的處理4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目） Explorer 圖像的瀏覽、幻燈的觀賞、圖像的常規(guī)處理、圖像的特效處理與應(yīng)用 影像的輸入、保存與打開、圖像顯示與圖像大小的改變、圖像文件瀏覽器的功能與使用 、色彩的調(diào)整 提高影像銳度的處理、曝光過度與不足的影像處理、接片合成與圖片上網(wǎng)處理、RAW文件轉(zhuǎn)換、丟失圖像文件的恢復(fù)、其他實(shí)用圖像處理軟件概 學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 7. 影像掃描、打印與刻錄4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目） 學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）1. 第一節(jié) 電子閃光燈閃光特性2. ..3. 4. 機(jī)位直接閃光與側(cè)位直接閃光、直接漫射閃光、反射閃光與反光傘閃光、慢門閃光與頻閃閃光、輔助閃光與濾光片閃光學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）（4） 彩色、黑白攝影通用濾鏡UV鏡與天光鏡、偏振鏡與灰色濾鏡、散射鏡與光芒鏡、柔焦鏡與中心聚焦鏡、多影鏡與魔幻鏡、近攝鏡與遠(yuǎn)近鏡 校色溫濾鏡、微倒度的運(yùn)用、色補(bǔ)償濾鏡、創(chuàng)造色彩效果濾鏡 3．黑白攝影濾鏡 黑白攝影濾鏡的濾光原理、黑白攝影濾鏡的應(yīng)用 4．濾鏡的選擇與使用要點(diǎn) 使用濾鏡要注意曝光補(bǔ)償、選擇濾鏡要點(diǎn)學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 10. 動(dòng)體攝影、微距攝影與翻攝技術(shù)6學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）1. 動(dòng)體攝影技術(shù)動(dòng)體攝影的快門速度與聚焦、追隨拍攝法、變焦拍攝法、動(dòng)體攝影的預(yù)見性與提前量、體育項(xiàng)目拍攝提要、舞臺(tái)演出拍攝提要 微距攝影的鏡頭、微距攝影的其他附件、微距攝影的拍攝要點(diǎn) 翻攝技術(shù) 翻攝的器材與曝光、翻攝注意事項(xiàng)與常用技術(shù)、電視畫面的翻攝學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 11. 風(fēng)光攝影與人像攝影6學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）人像攝影的基本布光法、高調(diào)與低調(diào)人像、專業(yè)人像攝影鏡頭學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 12. 新聞攝影4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目） 學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 13. 廣告攝影6學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）1. 廣告攝影概述單燈照明與多燈集中照明、雙燈基礎(chǔ)照明與三燈基礎(chǔ)照明、典型多燈照明與點(diǎn)聚燈強(qiáng)化照明、透射光照明與部分包圍照明、亮盒照明與大光量多燈照明 漸變背景處理技術(shù)、圓形漸變背景處理技術(shù)、物品懸空畫面技術(shù) 學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）1. 傳統(tǒng)相機(jī)的種類135相機(jī)、120相機(jī)、技術(shù)相機(jī)、APS相機(jī)、即影相機(jī)自動(dòng)曝光、自動(dòng)聚焦、手動(dòng)聚焦與手動(dòng)曝光、取景與膠片裝卸感光度、顆粒度與解像力、反差性、寬容度、灰霧度與保存性、彩色膠片的色溫平衡性、彩色膠片的成像結(jié)構(gòu)與感光特性、DX暗碼學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目） 15. 膠卷沖洗與放大4學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目） 。對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)具有重要作用。比如：“生命”作為起點(diǎn)詞，“理想”作為終點(diǎn)詞10學(xué)習(xí)單元 。（30%）——課堂到課，討論發(fā)言情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人小作業(yè)方面的評(píng)分。第一模塊、廣告?zhèn)鞑ダ碚撆c知識(shí)模塊是關(guān)于廣告?zhèn)鞑サ幕A(chǔ)理論知識(shí)，是整個(gè)課程的前言概述，也是對(duì)學(xué)生在廣告學(xué)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)的啟蒙和觀念建立，為后面的知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。（二）能力目標(biāo)，對(duì)廣告促銷宣傳活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 產(chǎn)品的含義、產(chǎn)品的生命周期以及相應(yīng)的廣告策略。 4．關(guān)注廣告及相關(guān)行業(yè)的最新信息與變化趨勢(shì)。平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占70%。專業(yè)廣告雜志：3.《國(guó)際廣告》、《中國(guó)廣告》。學(xué)習(xí)項(xiàng)目 5. 廣告與消費(fèi)者4學(xué)習(xí)子項(xiàng)目 消費(fèi)者行為、消費(fèi)者決策的基本模型及其對(duì)廣告活動(dòng)的影響。通過該課程的教學(xué)，力圖使學(xué)生比較全面地介紹現(xiàn)代廣告學(xué)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，比較清晰地了解本專業(yè)的學(xué)科框架和廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生應(yīng)該涉及和掌握的知識(shí)與理論的根底，幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代廣告意識(shí)，了解和初步掌握現(xiàn)代廣告的基本作業(yè)原則與實(shí)踐技巧。（三）課程改革的理念《廣告學(xué)概論》課程涉及廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，給本專業(yè)學(xué)生提供該專業(yè)基本的知識(shí)體系和理論架構(gòu)；主要包括四大理論和知識(shí)模塊：第一是廣告?zhèn)鞑サ幕纠碚撆c知識(shí)，包括廣告?zhèn)鞑ピ?、中外廣告發(fā)展概覽及當(dāng)代廣告面臨的挑戰(zhàn)、廣告組織與運(yùn)營(yíng)、廣告環(huán)境與整合營(yíng)銷傳播理論；第二是廣告營(yíng)銷傳播的原理與知識(shí)，主要包括廣告與消費(fèi)者、廣告與市場(chǎng)、廣告與營(yíng)銷手段、廣告與公共關(guān)系的相互關(guān)系及相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；第三是廣告策劃創(chuàng)意與表現(xiàn)實(shí)施，包括廣告策劃活動(dòng)與廣告策劃書的撰寫、廣告表現(xiàn)戰(zhàn)略與思維方法、廣告文案基礎(chǔ)、廣告設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)、廣告媒介運(yùn)用；第四是廣告效果，包括廣告效果測(cè)定、廣告的社會(huì)責(zé)任與社會(huì)管理。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體、特定元素訓(xùn)練 練習(xí)點(diǎn)、線、面的集合、打散的創(chuàng)作獨(dú)立創(chuàng)作，老師引導(dǎo)運(yùn)用異影思維特點(diǎn)創(chuàng)作作品獨(dú)立創(chuàng)作，案例分析，作品講評(píng)運(yùn)用反轉(zhuǎn)圖形創(chuàng)作技法設(shè)計(jì)圖形獨(dú)立創(chuàng)作，案例分析，作品講評(píng)運(yùn)用聯(lián)動(dòng)聯(lián)想思維方法創(chuàng)作反轉(zhuǎn)圖形獨(dú)立創(chuàng)作，案例分析，作品講評(píng)四、課程教學(xué)條件（一）學(xué)生基礎(chǔ)其前期必修課程有：素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、文字設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)課（二）教師條件從事該課程任務(wù)教學(xué)的一線教師，企事業(yè)一線平面設(shè)計(jì)師。 該課程以奠定專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、訓(xùn)練思維方法的需求為課程開設(shè)的依據(jù)。圖形是區(qū)別于口語、文字語言的另一種特殊語言，用圖形語言與人快速溝通正是此課程研究的目的和任務(wù)。，能拍出符合主題的作品。本課程的后續(xù)課程有視覺設(shè)計(jì)（CI）、視覺設(shè)計(jì)（招貼）等，《攝影》課程為后續(xù)課程提供基礎(chǔ)技能與技巧，因此在課程中教學(xué)中的位置合理，符合課程性質(zhì)和定位的要求。（30%）——課堂到課，討論發(fā)言情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人小作業(yè)方面的評(píng)分。教材、教案；、對(duì)象的輪廓與填充、文本的操作、增效工具的使用。第三，積極擴(kuò)展高水平教材的選用范圍，多渠道引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教材。多媒體，筆記、講解、演示.教材、教案；InDesign是出版業(yè)的新寵，囊括了數(shù)百種通用的排版特性，包括文檔層疊、主頁、多重視窗和其他各種各樣的設(shè)計(jì)工具，使設(shè)計(jì)流程得以順利進(jìn)行。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1. 市場(chǎng)細(xì)分多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 目標(biāo)市場(chǎng)多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析3. 市場(chǎng)定位多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目8產(chǎn)品策略參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握產(chǎn)品的核心概念；2．熟悉產(chǎn)品生命周期各階段的特點(diǎn)及相應(yīng)的營(yíng)銷策略；3．掌握品牌策略的內(nèi)容。本課程整體結(jié)構(gòu)共分四個(gè)部分：第一部分為營(yíng)銷理論部分。（二）教師條件：具備廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、中級(jí)職稱的“雙師型”教師。培養(yǎng)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，善于創(chuàng)新，掌握實(shí)際技能的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件： 專業(yè)畫室。（三）課程改革的理念該課程遵循“理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力和專業(yè)實(shí)踐能力，把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中，以啟發(fā)式教育為指導(dǎo)思想，結(jié)合與運(yùn)用“接受法”和“發(fā)現(xiàn)法”兩者相互結(jié)合的教學(xué)方法，力求做到教學(xué)方式的科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性和適用性。（四）課程設(shè)計(jì)的思路本課程的總體設(shè)計(jì)思路是，以廣告設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)設(shè)計(jì)能力為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；以突出專業(yè)針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)技能課程的服務(wù)性為導(dǎo)向。應(yīng)有：靜物臺(tái)、襯布、各種靜物若干等。 （四）課程設(shè)計(jì)的思路本課程的總體設(shè)計(jì)思路是，以廣告設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；以工作內(nèi)容為線索，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件：多媒體教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。主要介紹市場(chǎng)及市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵，近代市場(chǎng)營(yíng)銷的新概念，當(dāng)代市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展的新趨勢(shì)；市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科的發(fā)展；市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法；市場(chǎng)營(yíng)銷哲學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展等基本理論。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1. 產(chǎn)品概念與產(chǎn)品組合多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 產(chǎn)品生命周期多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析3. 品牌策略多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目9價(jià)格策略參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握營(yíng)銷定價(jià)的方法和基本策略；2．了解營(yíng)銷定價(jià)的程序；學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1. 定價(jià)方法多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 定價(jià)策略多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目10促銷策略參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解促銷的含義和促銷組合的本質(zhì)；2．理解人員推銷、營(yíng)業(yè)推廣、廣告及公共關(guān)系的基本特點(diǎn)。這兩款軟件是平面設(shè)計(jì)師、裝飾美工、包裝設(shè)計(jì)師必不可少的圖片處理和拼版軟件。多媒體機(jī)房課堂演示；教材、教案；《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD +ILL）》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）課程編碼051286適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作總學(xué)時(shí)/學(xué)分72/執(zhí)筆人竇中嶺審核人柴鵬舉一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位課程性質(zhì)：《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）》是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的重要的必修課程。多媒體機(jī)房課堂演示；（70%）——綜合單元任務(wù)訓(xùn)練的參與及完成情況，課程大作業(yè)。（三）課程改革的理念《攝影》的內(nèi)容主要包括攝影基礎(chǔ)理論、基本方法：攝影器材、攝影技術(shù)、攝影藝術(shù)、題材攝影創(chuàng)作要點(diǎn)；廣告攝影特性、廣告攝影技法、廣告攝影創(chuàng)意設(shè)計(jì)、廣告題材拍攝技巧、廣告攝影后期處理；數(shù)碼攝影基本操作等內(nèi)容等方面的技能和知識(shí)?！秷D形創(chuàng)意》課程是特定思想意識(shí)支配下對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)元素組合的一種蓄意刻畫和表達(dá)形式。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)，包括圖形創(chuàng)意的起源與發(fā)展；識(shí)記圖形語言，區(qū)分西方現(xiàn)代圖形與東方傳統(tǒng)圖形的區(qū)別、線、面在圖形創(chuàng)意中的象征性與表現(xiàn)特點(diǎn)（包括發(fā)散思維、集中思維、聯(lián)想思維）運(yùn)用特點(diǎn)。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房、專業(yè)繪圖室。在課程改革中，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與能力全面發(fā)展。具體可以進(jìn)一步表述為： 。 消費(fèi)者決策的基本過程及其對(duì)廣告活動(dòng)的影響。 （ ） （ ）1．課堂以授課為主，輔之以平面廣告、影視廣告作品觀摩評(píng)析。六、教材和其他教學(xué)資源教材：《廣告學(xué)概論》 主編：王卓茹出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版時(shí)間及版次：2009年8月第1版 第1次印刷 教學(xué)參考書目：1．《廣告學(xué)概論》，陳培愛，高等教育出版社，2．《現(xiàn)代廣告通論》，丁俊杰，中國(guó)物價(jià)出版社出版， 第一版3．《廣告學(xué)教程》，張金海，姚曦，上海人民出版社，4．《廣告學(xué)教程》，倪寧，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001第一版5．Advertising,2nd ed. Thomas ’Guinn,Chris ,Richard ,SouthWestern College Publishing,200。3．注重案例收集和分析，注重課堂討論和小組交流。 學(xué)習(xí)項(xiàng)目 6. 廣告與市場(chǎng)定位4學(xué)習(xí)子項(xiàng)目 市場(chǎng)細(xì)分對(duì)廣告活動(dòng)的影響以及相應(yīng)的廣告策略。（四）課程設(shè)計(jì)的思路《廣告學(xué)概論》課程的四大理論與知識(shí)模塊之間存在一定的前后順序和內(nèi)在教學(xué)邏輯。五、課程考核本課程為集中授課，按照過程性考核、終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如：“！”號(hào)發(fā)散思維10學(xué)習(xí)單元 。這門課程，闡明了創(chuàng)造性思維的發(fā)生、發(fā)展、以及學(xué)習(xí)的方法，是整個(gè)視覺設(shè)計(jì)體系中的基礎(chǔ)和核心。具有欣賞與鑒別能力、較高的審美水平、開拓創(chuàng)新能力、獨(dú)特的價(jià)值觀和審美情趣；較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；跟上廣告行業(yè)發(fā)展變化潮流。在課堂授課過程中，突出學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和專業(yè)能力培養(yǎng)，用啟發(fā)式課堂教授的教學(xué)模式。第二，文字教材和電子教材的協(xié)調(diào)發(fā)展，做到課件、案例、習(xí)題等相關(guān)資料豐富。相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。 （三）素質(zhì)目標(biāo)；；、創(chuàng)新能力和專業(yè)表達(dá)能力；； 三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)分配《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）》課程學(xué)習(xí)情境 36888123688812總計(jì)72（二）教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境 參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．1能夠掌握CDR的基本工具、導(dǎo)入、導(dǎo)出、色彩屬性、貝塞爾編輯等工具；1．2能夠運(yùn)用貝塞爾編輯工具進(jìn)行產(chǎn)品編輯和繪制；1