【正文】 12Productpresentation11材質(zhì)、尺寸慣用表達(dá)c．熟練描述外觀、性能、包裝等教師：案例展示，習(xí)慣表達(dá)，派發(fā)任務(wù)，點(diǎn)評學(xué)生：合作完成任務(wù)展示互評制作自己喜歡產(chǎn)品的目錄5898Companyprofile113公司行業(yè)領(lǐng)域慣用表達(dá)c．熟練在不同公司情境介紹公司概況教師：案例展示，習(xí)慣表達(dá)，派發(fā)任務(wù)，點(diǎn)評學(xué)生：合作完成任務(wù)展示互評根據(jù)給出公司信息做公司簡介6101316Businessnegotiation1116談判語言表達(dá)與技巧付款方式與包裝要求c．熟練談判流程教師：案例展示，習(xí)慣表達(dá)，派發(fā)任務(wù)，點(diǎn)評學(xué)生：合作完成任務(wù)展示互評閱讀商務(wù)合同714158Entertaina主要表現(xiàn)形式有：合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。借助活動(dòng)、問題、實(shí)例、情景等展開教學(xué)過程，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展，給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用輸入的語言和專業(yè)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，增加“互動(dòng)交流”，從而真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”“以崗位為需求”的“交互式”教學(xué)模式。5．成績的形成及評價(jià)方式考試成績要結(jié)合課程總結(jié)性考試和平時(shí)考核進(jìn)行綜合評價(jià)，并逐步加大平時(shí)考核成績在總成績中的比重，實(shí)行百分制、等級(jí)制及與評語相結(jié)合的綜合評分方法。2．主要參考書目本課程主要參考書目為外語教學(xué)與研究出版社出版的《初級(jí)商務(wù)英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)》與《中級(jí)商務(wù)英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，同時(shí)在教學(xué)過程中相關(guān)教師應(yīng)有針對性的為學(xué)生提供商務(wù)專業(yè)期刊，作為對專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，學(xué)生也可以進(jìn)一步了解本專業(yè)最新的知識(shí)和行情，以保持與社會(huì)發(fā)展及專業(yè)需求的同步。十、課程教學(xué)環(huán)境及條件要求本課程實(shí)行課堂講授與現(xiàn)場教學(xué)及模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合學(xué)習(xí)方式。本課程的教學(xué)評價(jià)可有學(xué)校組織的網(wǎng)上測評及系部聽課測評，還包括課程組的集體聽課測評及針對性很強(qiáng)的課程學(xué)生問卷調(diào)查。人際、人機(jī)、與人網(wǎng)相結(jié)合。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)正是融合和銜接相關(guān)知識(shí)、促進(jìn)各項(xiàng)技能協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵，也是凸顯應(yīng)用型商務(wù)英語專業(yè)人才優(yōu)勢、提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵。management4Productpresentation(產(chǎn)品展示)質(zhì)、尺寸用表達(dá)c．熟練描述外觀、性能等表達(dá)性能、包裝等服務(wù)條款演示互動(dòng)展示描述產(chǎn)品課程設(shè)計(jì)安排5Companyprofile(公司介紹)toinformation、要素用表達(dá)c．掌握團(tuán)隊(duì)合作的意義表達(dá)的意義文化頭腦風(fēng)暴視頻展示師生學(xué)習(xí)學(xué)生展示口頭表述“ways(品牌魅力)43Manufacture（3）能熟悉人力資源管理的有關(guān)內(nèi)容和基本術(shù)語。五、課程目標(biāo)1．學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在原有英語基礎(chǔ)知識(shí)上強(qiáng)化商務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和商務(wù)英語語言應(yīng)用能力的訓(xùn)練，進(jìn)而既具備商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)又能不斷提高商務(wù)英語語言綜合技能，為將來就業(yè)和升學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。workbrand牌用表達(dá)c．掌握英文廣告的展示表達(dá)行業(yè)品牌產(chǎn)品術(shù)語品牌產(chǎn)品與普通產(chǎn)品對比給指定產(chǎn)品做口頭廣告3Manufacturingprocess(生產(chǎn)流程)for根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，商務(wù)英語課程在人才培養(yǎng)過程中既要加強(qiáng)英語交際能力的培養(yǎng)，又要重視商務(wù)知識(shí)和商務(wù)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，體現(xiàn)“英語”和“商務(wù)”的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生既有較強(qiáng)的英語商務(wù)溝通能力，又具備一定的商務(wù)操作技能。是現(xiàn)代高等教育提倡的“讓學(xué)生在干中學(xué)習(xí)（Learning課堂評價(jià)也是重要方式，教師應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn)，還可以通過面談、正式作