【正文】 .................................12 查看 VLAN 信息 ................................................................................................................13 查看路由表 .........................................................................................................................13 測試主機連通性 .................................................................................................................14 處于同一網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的主機間聯(lián)通測試 ........................................................................14 處于不同網(wǎng)絡(luò)間的主機間聯(lián)通測試 ........................................................................15參考文獻 .......................................................................................................................................18213 女生宿舍68 男生宿舍實驗樓24 男生宿舍教學(xué)樓食堂體育館圖書館57 女生宿舍逸夫樓1號逸夫樓2號逸夫樓3號逸夫樓4號食 堂男生宿舍 女生宿舍1．設(shè)計背景隨著現(xiàn)代化教學(xué)活動的開展和與國內(nèi)外教學(xué)機構(gòu)交往的增多，對通過 Inter 網(wǎng)絡(luò)進行信息交流的需求越來越迫切，為促進教學(xué)、方便管理和進一步發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為現(xiàn)代教育機構(gòu)的必然選擇。校園內(nèi)，主要建筑為 5 座，教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、逸夫樓、學(xué)生宿舍，每座建筑分別使用一個二層交換機，下面連接各臺主機，每臺主機代表一個部門。（4）將宿舍劃為男生宿舍和女生宿舍，各兩個 VLAN。16圖 77 PC4 與 PC3 通信經(jīng)過 switch1接著，主機 PC4 通過 switch0 和 switch1 之間的 trunk 鏈路將數(shù)據(jù)包傳送到 switch0，具體傳輸路線如下圖 78 所示。從主機 PC4 端開始向主機 PC3 發(fā)送數(shù)據(jù)包，通過直通線到達 switch2，具體傳輸路線如下圖 76 所示。 （2）將不同建筑內(nèi)的辦公室劃為同一個 VLAN，有利于教師，工作人員之間的溝通與交流，以及教學(xué)資料的共享。(3)選擇使用 C 類私有地址連接校內(nèi)所有的計算機，并從 。本校園網(wǎng)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，是提高學(xué)校教學(xué)和科研水平不可缺少的支撐環(huán)境。學(xué)生宿舍劃分為兩處，一處為逸夫樓宿舍，一處為 18 棟宿舍。高校學(xué)生的流動性大，例如換寢室，畢業(yè)等，而導(dǎo)致的學(xué)生的人數(shù)和班級的變動。圖 78 PC4 與 PC3 通信經(jīng)過 switch0接著，主機 PC4 通過 switch0 和三層交換機之間的 trunk 鏈路到達核心三層交換機，實現(xiàn)網(wǎng)間通信，數(shù)據(jù)包經(jīng)過三層交換機存儲轉(zhuǎn)發(fā)，具體傳輸路線如下圖 79 所示。主機 PC3 是實驗樓辦公室的一臺主機，IP 是 。 IP 地址規(guī)劃根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢，結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)目前真實 IP 地址的現(xiàn)實情況， 將 IP 地址規(guī)劃遵循如下原則來設(shè)計：（1）服務(wù)器區(qū)采用私 IP 地址，NAT 后供人員遠程訪問；（2）與 inter 互聯(lián)設(shè)備 IP 地址采用真實 IP 地址；（3）部分內(nèi)部互連采用私有 IP 地址； VLAN 劃分方案（1）將不同建筑內(nèi)的多媒體教室和機房劃為同一個 VLAN，方便于日常課程的學(xué)習和資料的共享。每個部門設(shè)置一個單獨的子網(wǎng)，每個子網(wǎng)搭建一個獨立的 vlan。校園網(wǎng)一方面它為學(xué)校提供各種本地網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，另一方面它是溝通學(xué)校校園網(wǎng)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)的橋梁。兩處宿舍分別再用兩個普通交換機，下面連接不同的主機代表男生宿舍和女生宿舍。所以將宿舍單獨分出來。圖 79 PC4 與 PC3 通信經(jīng)過三層交換機存儲轉(zhuǎn)發(fā)接著，主機 PC4 通過三層交換機實現(xiàn)數(shù)據(jù)包存儲轉(zhuǎn)發(fā)后回到二層交換機上，到達 switch0，具體傳輸路線如下圖 710 所示。主機 PC4 圖書館借閱室的一臺主機，IP 地址是 。具體地來說 IP 地址的合理規(guī)劃有如下的意義：（1）減少對各種資源（內(nèi)存、CPU 的處理能力以及網(wǎng)絡(luò)帶寬等）的需求——IP 地址的合理規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)中路由的匯聚，因而可以使得路由器中的路由表數(shù)目以及鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫等占用的內(nèi)存減少，同時更新所占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬也降低了；（2）有利于 IP 地址空間的合理使用；（3）優(yōu)化業(yè)務(wù)流量的分布；（4）有利于故障診斷。(2)通過調(diào)查，考慮這些樓層的主要部門的職責，可以將它們劃分成如下幾個部門：教室，辦公室，圖書館，男生宿舍，女生宿舍。通過實踐和結(jié)合有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的實際情況進行了系統(tǒng)分析，我們就校園網(wǎng)的建設(shè)構(gòu)建比較切實可行的設(shè)計方案。然后，同一類部門劃分一個獨立的子網(wǎng)，給這個子網(wǎng)劃分為一個獨立的 vlan，具體規(guī)劃如下圖 31 所示。而男生與女生對網(wǎng)絡(luò)的需求不一樣，男生偏愛于玩游戲，比較占用帶寬，所以將男女生分別劃分 VLAN。17圖 710 PC4 與 PC3 通信經(jīng)過三層交換機轉(zhuǎn)發(fā)回到二層交換機接著，主機 PC4 的數(shù)據(jù)包再次通過 switch0 和 switch1 之間的 trunk 鏈路到達 switch1，具體傳輸路線如下圖 711 所示。15圖 75 不同 VLAN 不同網(wǎng)段的主機間聯(lián)通測試（2）使用 Packet Tracer 仿真軟件通過數(shù)據(jù)包傳輸測試主機之間的連通性，選擇測試圖書館的借閱室與實驗樓的辦公室是否連通。校區(qū) IP 地址的分配應(yīng)該盡可能地利用申請到的地址空間，充分考慮到地址空間的合理使用，保證實現(xiàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)地址分配及業(yè)務(wù)流量的均勻分布。 校園網(wǎng)規(guī)劃結(jié)合本校園實際情況，根據(jù)學(xué)校主要信息點的分布情況，現(xiàn)將校園網(wǎng)規(guī)劃如下：(1)列出需要組網(wǎng)的主要建筑：教學(xué)樓，實驗樓，圖書館，逸夫樓，18 棟宿舍，逸夫宿舍。根據(jù)小組的實地調(diào)查，我?，F(xiàn)占 地 1500 余 畝 ， 現(xiàn)有在校生 14000 多名，教職員工800 多名。4教學(xué)樓 實驗樓 圖書館 逸夫樓 學(xué)生宿舍18棟宿舍逸夫宿舍多媒體教室 辦公室機房