【正文】 種方向去探索各種不同的解決途徑和答案。第五，從社會需求與已有生產(chǎn)技術(shù)手段的差距上發(fā)現(xiàn)問題。這就是說，如果從新理論T2可以推出公認(rèn)的理論T1，或者從T2推不出與Tl相矛盾的推論，那么，T2與T1，就是相容的。當(dāng)理論和觀察發(fā)生沖突時，被拋棄的并非就一定是理論，很可能被據(jù)棄的是錯了的觀察結(jié)果，而被保留的倒是與觀察相抵觸的理論。分析問題就是要得到這樣的問題網(wǎng)絡(luò)，使問題細(xì)化和層次化。特別是對于發(fā)展中國家來說，發(fā)展權(quán)力尤為重要。當(dāng)新發(fā)現(xiàn)的事實不能用原有的理論來說明時，就需提出假說。 4．試從科學(xué)技術(shù)社會建制的角度說明科技體制改革的重要意義和主要內(nèi)容。歷史上，世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移路線和世界經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移路線大體上是一致的，呈現(xiàn)出正相關(guān)，前者是意大利→英國→法國→德國→美國，后者是英國→德國→美國。二、建立保障科學(xué)技術(shù)發(fā)展的決策機構(gòu)第一，戰(zhàn)略方針制定第二，政策法規(guī)引導(dǎo)第三，產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整第四，研究開發(fā)投入第五，區(qū)域示范探索三、建立適應(yīng)市場經(jīng)濟的科學(xué)技術(shù)體制1．科學(xué)獎勵制度2．技術(shù)專利制度3．科技中介服務(wù)體系試分析西方未來學(xué)關(guān)于社會發(fā)展階段的理論觀點馬克思主義認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)革命實質(zhì)上是生產(chǎn)力革命，這在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與高科技產(chǎn)業(yè)群的興起中，表現(xiàn)得更為突出，20世紀(jì)的科學(xué)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)與社會發(fā)展之間的聯(lián)系更加密切。②非線性相互作用 “相互作用是事物的真正的終極原因”，在理論上，相互作用可分為簡單的線性相互作用和復(fù)雜的非線性相互作用。 試述現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會運行的新特征。 試述模型方法是現(xiàn)代科學(xué)的核心方法。其二，抽象性與形象性的統(tǒng)一。 假說的提出不僅可以解釋已知的事實，更重要的是它還可以對未知的或?qū)ξ磥淼氖聦嵶鞒鐾普?。一般是：第一步把?fù)雜問題分解為簡單問題(把一個復(fù)雜問題劃分為相互關(guān)聯(lián)的若干子問題)；第二步按次序從簡單問題上升到復(fù)雜問題，尋找解決問題的途徑和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這也就是笛卡兒提出的方法論原則的現(xiàn)代發(fā)展形式。“創(chuàng)新者網(wǎng)絡(luò)”這個概念原出自技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)，意指一種特殊的創(chuàng)新者組織形態(tài)，即網(wǎng)絡(luò)組織，它介于市場和企業(yè)組織之間，是兩者互相滲透的產(chǎn)物。(3)可行性原則好的選題還要認(rèn)真考慮完成課題的主觀條件和客觀條件，如研究者的素質(zhì)、能力，人才結(jié)構(gòu)和研究經(jīng)費、實驗設(shè)備、書刊資料、政策環(huán)境等，要將這些結(jié)合起來加以權(quán)衡。第一，為尋求事實之間的聯(lián)系提出問題?？茖W(xué)事實：是科學(xué)認(rèn)識主體關(guān)于客觀存在的、個別的事物(事件、現(xiàn)象、過程、關(guān)系等)的真實描述或判斷，其邏輯形式是單稱命題。二、簡答題 （每題8分，共40分）1．系統(tǒng)思維方式的含義及其基本思路？（1 ）定義 所謂系統(tǒng)思維方式，是把對象當(dāng)做一個系統(tǒng)的整體加以思考的思維方式，它根據(jù)系統(tǒng)的性質(zhì)、關(guān)系、結(jié)構(gòu)，把對象的各個組成要素有機地組織起來構(gòu)成模型，研究系統(tǒng)的功能和行為，具有整體性、綜合性、定量化和精確化的特征。4．科學(xué)的社會規(guī)范的基本內(nèi)容。自洽性評價就是分析理論內(nèi)部是否自相矛盾。其次，這種復(fù)雜性來自科學(xué)理論的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。提出的假說通過實踐檢驗，被證實或證偽，被修正或被新的假說取代。 性質(zhì)和特點 在科學(xué)認(rèn)識活動中, 模型是科學(xué)研究者所創(chuàng)建的、用來研究客體的工具或手段, 同時, 模型作為研究客體的替代物, 是主體進行研究的直接對象。 技術(shù)的科學(xué)化既指已有的技術(shù)經(jīng)驗知識借助科學(xué)理論指導(dǎo)而形成系統(tǒng)的技術(shù)知識體系，并上升到技術(shù)科學(xué)，又指技術(shù)進步以科學(xué)發(fā)展為先導(dǎo)，技術(shù)上的重要發(fā)明通常直接來自基礎(chǔ)科學(xué)研究的成果。 到了現(xiàn)代，越來越多的跨學(xué)科、綜合性大課題的出現(xiàn)導(dǎo)致了科學(xué)技術(shù)日益社會化、國家化甚至國際化，從而進入大科學(xué)時期。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的條件下，科學(xué)技術(shù)體制包括科技投入體制、科技結(jié)構(gòu)比例、科技法律調(diào)整、科研管理體制等方面。在兩次工業(yè)革命之后，出現(xiàn)了三次后進國追趕先行國的成功范例：第一次是19世紀(jì)與20世紀(jì)之交，美國經(jīng)濟起飛花了大約半個世紀(jì)時間追上英國。建立創(chuàng)新系統(tǒng)的目的就是要建立科學(xué)技術(shù)在不同主體間的流動機制、促進這種流動的組織方式和對其進行調(diào)控的機制，從而保證研究與發(fā)展的順利進行。“非平衡是有序之源”，只有非平衡態(tài)才能導(dǎo)致有序，形成穩(wěn)