【正文】 ，學(xué)期末學(xué)校組織家長、學(xué)生采用問卷、座談等形式民主評議學(xué)校、教師。 “愛生”為核心的師德承諾：幫困助學(xué)，疏導(dǎo)“問題學(xué)生”，以誠心愛心對待每一位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，多一點愛心，多一點微笑，多一點寬容和理解，爭做受學(xué)生歡迎的老師。勝利實驗小學(xué)，學(xué)生多，班級多是無法避免的事實，家長委員會也可以配合學(xué)校，多組織各種親子活動，調(diào)動孩子、家長參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在洛龍中學(xué)，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，身心健康茁壯成長徐樓中心學(xué)校家委會成立方案　　為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》（教基—【2012】2號）精神，徐樓中心學(xué)校家委會成立以下方案：　　各級（班級、年級、學(xué)校）家長委員應(yīng)具備的以下條件：　　具有正確的教育觀念，熱心學(xué)校教育工作，富有自愿服務(wù)精神，有較高的文化素質(zhì)。家長得知此事后，先是把孩子一頓臭罵，可接下來的做法卻讓人難以理解了：這位家長先是請孩子和他的同學(xué)“下館子”，然后又派車（這做父親的說起來也是一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，車當(dāng)然也是公車）送兩個孩子到外面玩兒，說是散散心——仿佛這孩子受了天大的委屈需要安慰！面對這樣的家長，做老師的真的是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”，你要敢威脅他不要孩子上學(xué)了？這回他倒是“懂法”了——孩子還沒滿16歲，必須接受義務(wù)教育！其實幾年前我在教學(xué)中也經(jīng)常遇到讓人困惑的現(xiàn)象：一些家長總說離校遠、事情多，對孩子的學(xué)習(xí)情況幾乎一無所知，甚至對老師主動與其聯(lián)系也少有回應(yīng)，孩子要畢業(yè)了，成績自然是好不到哪兒去，可家長卻要求孩子非“重點學(xué)?！辈簧?；還有一些家長，因為教育不得法，弄得孩子和自己的關(guān)系嚴(yán)重對立，于是，不但學(xué)生在學(xué)校的事兒全歸老師管，回到家里“犯事兒”了，也往學(xué)校送，“看老師有什么辦法沒有”；……我們現(xiàn)在面臨的許多家長，因為歷史的原因，大多自己本身就沒有受過良好的教育，加之人到中年，面臨著許多生活和社會的壓力，對自己在子女教育問題上應(yīng)盡的責(zé)任認識不到位，對此疏于學(xué)習(xí)懶于思考，在生活中無意識地把社會上的、自己身上的缺點與毛病帶給了孩子，發(fā)現(xiàn)孩子有了毛病，不細察產(chǎn)生的原因，不深究解決的辦法，進退失據(jù)。幾天前該生又帶著幾個學(xué)生自習(xí)時間在教室里玩兒撲克，事發(fā)后不但不檢討，還鼓動和教唆其他兩位同學(xué)逃學(xué)。作為家委會成員，對于建好家長委員會，推動學(xué)校和家庭教育，有以下幾點設(shè)想：二、善于協(xié)調(diào)。家長委員會的成員應(yīng)該做事認真負責(zé)，對孩子負責(zé)，對學(xué)校、老