【正文】 ，即便跪拜求饒也沒用。） B 使語句變得簡單一些。概括時要抓住老教授主要做了什么。 練習《在金色的沙灘上》下面的題目會對你的概括能力有一個全面的評價，仔細審體，認真答題，你就會有出色的表現(xiàn)，相信自己的實力，祝你成功！學生獨立閱讀完成 全班交流：明確：這是什么類型的文章？——寫人的文章。短文練習1： 藏羚羊的跪拜這是發(fā)生在西藏的故事。請概括出短文主要內容。小姑娘盼呀，盼呀，忽然眼睛一亮，她看見在波浪里露出了畫家結實的胸脯。畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰?！毙」媚飺u了搖頭，說：“我答應了叔叔，一定得等他回來。那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子。這更能體現(xiàn)小姑娘守信。明確步驟。（寫人類文章） 概括主要內容的方法除了“串聯(lián)短意、發(fā)清主次”這2種基本方法外，還有更直接、更簡單的方法嗎？[出示課件] ——在什么情況下，主要人物主要做了什么，結果怎樣。 “有一個無名無姓，以帳篷為家的獵人。b 這是藏羚羊主要做的事：見到獵人要射殺自己從站立到跪拜求饒。如果缺少了它這件事就說不通了、說不明白了（說不過去了）這樣的點就是要點。三、教學過程：（一）談話導入。我們首先來看寫事類文章。 先讀自己概括的主要內容，這對照原文，看是不是符合原文的內容）學生按要求完成后3步。 [2] 語言羅嗦。學生把步驟抄寫在卷子上 概括文章主要內容的其他方法。當次要人物做的事對主要人物的精神品質有影響、起作用時就必須要。所以這點要寫出來。奇怪的是，那只藏羚羊好象知道自己逃不掉了，它沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。他脫下衣服和鞋子，指著遠處的礁石對小姑娘說：“那兒的貝殼更好看。我要回家吃飯了！”畫家感動極了，他不知道怎么來感謝這位可愛的小姑娘，只好把貝殼裝進塑料口袋里。兩個人一同往回走。她望著畫家游向礁石。老獵人的心頭一軟，扣著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。這是畫家主要做的事情，應該要。 ★辨別出主要人物了，在概括主要內容時，就要先提到主要人物。只要聯(lián)系文章，將文題加以擴展，就能歸納出文章的主要內容。一天早晨，他無情地用槍打死了一只向他求饒的藏羚羊。例如：有一天早晨，藏北的一位老獵人打死了一只藏羚羊，第二天，他發(fā)現(xiàn)在藏羚羊的腹腔里還有一只小羚羊，他對自己的行為悔恨不已。強調：概括寫事類文章主要內容要抓住的三要素是————起因、經(jīng)過、結果概括主要內容的要求： —— A 語句比較通順（不要羅嗦，盡量簡潔一