【正文】 所想，努力為職工辦實事好事，在解決關(guān)系職工切身利益的問題 上，堅持依法合規(guī)、量力而行，盡力而為、最大限度真心幫助解決，以實事暖人心、穩(wěn)人心，進而營造凝心聚力的和諧班組氛圍。 四、自控型班組月評定考核 車站（車間）每月對管內(nèi)各班組對照 《大同車務(wù)段自控型班組評定標(biāo)準(zhǔn)》（附表 3），進行打分排隊（三等站及以上按班組填寫，四等站及以下各站按作業(yè)組填寫），此項工作納入車站班組基礎(chǔ)管理考核，年底綜合排名情況作為班組和班組長評先的主要依據(jù)之一。 （五）、創(chuàng)建自控型班組過程中需要注意的問題 ① 要明 確創(chuàng)建自控型班組與開展班組“雙達標(biāo)”的關(guān)系；班組“雙達標(biāo)”是創(chuàng)建自控型班組的基礎(chǔ)，自控型班組是“雙達標(biāo)”活動在生產(chǎn)經(jīng)營上的延伸和發(fā)展，是更高層的一級班組。 互控是現(xiàn)場安全控制的保證 各崗位相互控制，特別是核心崗位對其它非核心崗位的控制是確?，F(xiàn)場安全的保證。 ? 5）加強班組民主建設(shè) 增強職工主人翁意識； ? 堅持和完善班務(wù)公開、班組民主管理會等民主管理形式，保障職工對班組管理的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 加強自控型班組建設(shè)的有效途徑之二就是團結(jié)互助，構(gòu)筑和諧。二是對每年段表彰的自控型班組建設(shè)先進集體和個人進行大力宣傳，并將其先進的工作方法、取得的成績在上 公布，組織后進集體和個人到先進集體進行參觀學(xué)習(xí)。 ，實現(xiàn)工作共進。自控型班組，要義在控，主體在自。針對這一情況，首先以提高職工的思想認識入手，利用政治學(xué)習(xí)、班前會等形式組織職工認真學(xué)習(xí)自控型班組建設(shè)的文件精神，是每位職工充分認識到創(chuàng)建自控型班組的意義和內(nèi)涵，激發(fā)職工創(chuàng)建的積極性，并逐步實現(xiàn)“要我自控”向“我要自控”的思想轉(zhuǎn)變；另外，根據(jù)對創(chuàng)建自控型班組的有關(guān)要求，我們草擬了《班組管理 細則》和《自控崗位評分標(biāo)準(zhǔn)》及組織職工對《班組管理細則》和《自控崗位評分標(biāo)準(zhǔn)》進行學(xué)習(xí)和修訂。為確保設(shè)備安全，第一，強化設(shè)備巡視和保養(yǎng)制度，每月堅 持做到不少于 2 的日常巡視。結(jié)合今年雨水多，防洪任務(wù)大，堅持做到雨前、雨中、雨后特巡，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，重點加強信號電源監(jiān)控、箱變等高新技術(shù)設(shè)備的操作、維護及使用知識的教育學(xué)習(xí)，提高操作、應(yīng)變能力切實提高其保障信號等行車設(shè)備供電安全的能力。 四、培養(yǎng)過硬業(yè)務(wù)，建立高素質(zhì)的職工隊伍 所有工作的核心是以人為本的，人主觀能動性地發(fā)揮將關(guān)系到工作的質(zhì)量及成敗，為確實提高班組成員的素質(zhì)。在制定段自控型班組考核標(biāo)準(zhǔn)中，我們強調(diào)班組核心作用，在細化 59 條自控型班組考核標(biāo)準(zhǔn)的同時，更著重強調(diào)職工個人崗位自控，按照“全員抓、抓全員”的原則，分工種、分崗位，細化崗 位考核標(biāo)準(zhǔn) 15 條，明星班組長考核標(biāo)準(zhǔn)條，明確工長、班長、黨團、工會小組長和政治宣傳員、工時考核員、安全質(zhì)量員、勞保監(jiān)督員、工具材料員及一般職工的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，把“預(yù)防為主”、“事前控制” 落實到每一道工序、每一個崗位，達到全員、全面、全過程控制的要求。考核不是目的，推進工作才是根本。同時，在進行其他方面先進集體和個人評選過程中，將自控型班組建設(shè)成果作為重要依據(jù)，不斷增強自控型班組創(chuàng)建集體和個人的榮譽感、自豪感，形成比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，充分發(fā)揮了明星效應(yīng)的覆蓋帶動作用。以和諧為基石，以情感為紐帶，加強親情互動管理，把每個職工、每個崗位作為親情元素的發(fā)展基點，將生產(chǎn)任務(wù)、節(jié)能降耗、小改小革、質(zhì)量攻關(guān)，勞動安全等工作落實到人，組員 之間做到互幫互助、彼此關(guān)愛，當(dāng)組員在工作中遇到難題時，工友們要主動圍上去，共同攻克難關(guān)；當(dāng)組員因生病住院、紅白喜事或家庭有困難時，大家自發(fā)捐款，探望慰問，給予幫助，排憂解難，形成“一人有難大家?guī)汀钡牧己梅諊?；?dāng)組員在遇到錯折、出現(xiàn)思想情緒和波動時，工友們要主動與其談心溝通、釋疑解惑、理順情緒；當(dāng)組員在工作生活中發(fā)生誤解，產(chǎn)生矛盾時，工友們要前去幫助其分析原因，找到消除誤解、化解矛盾的辦法，從而達到珍惜彼此間緣分，化干戈為玉帛；當(dāng)組員在取得成績、獲得榮譽時，工友們要及時祝賀與鼓勵，激勵其不斷進步 ??營造班組人 與人溫馨融洽的人際關(guān)系，增強“企業(yè)命運共同體”意識，使每一位組員從親身的經(jīng)歷中，感受到企業(yè)大家庭的溫暖，體會到個人成績體現(xiàn)在集體中，集體的智慧落實到崗位個人上，進一步增強自豪感和對企業(yè)的歸屬感，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，堅定共同干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動地做好各項工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。 ? 6）加強班組文化建設(shè) 培育新時期“火車頭”精神，開展豐富多彩的文化活動，加強生活線、文化線建設(shè)； ? 健全班組學(xué)習(xí)制度，組織開展技術(shù)革新、讀書評書等活動； ? 倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的團隊精神，提高班組凝聚力和戰(zhàn)斗力。 （二）、開展創(chuàng)建自控型班組活動的重要性 ①推行 自控型班組管理能夠使廣大干部職工實現(xiàn)從“要我自控”向“我要自控”的思想轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)班組生產(chǎn)過程的安全、路風(fēng)、經(jīng)營和精神文明等要素的穩(wěn)定、受控。 正確認識班組與車間、站段管理之間的關(guān)系；被命名為自控型的班組，并不意味著可以對這些班組撒手不管，而是管理干部把工作的重心放在完善班組管理辦法、健全管理機制，為安全現(xiàn)場創(chuàng)建優(yōu)良生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境等工作上，真正履行管理人員應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。每月日前上報（附表 3）勞人科 1 份、留存 1 份。 二、黨員帶頭示范法 廣大黨員以 崗位形象樹在前、技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)在前、落實標(biāo)準(zhǔn)走在前、立項攻關(guān)干在前、急難險重沖在前 為標(biāo)準(zhǔn)，在加強和改進班組思想政治工作中發(fā)揮先進性作用，做到 八帶頭八示范 ：帶頭學(xué)習(xí)政治理論，在貫徹落實上示范 。正確認識職工群眾對于先進典型的培養(yǎng)幫助作用，不在榮譽面前沾沾自喜、居功自傲、停步不前，繼續(xù)發(fā)揚苦干實干拼命干精神，與班組職工團結(jié)協(xié)作，推動班組各項工作和諧向上 。凡是職工之間產(chǎn)生矛盾，都主動牽線化解溝通。 十、干部包保指導(dǎo)法 各級包保干部在幫助一線班組完成安全生產(chǎn)任務(wù)的同時，真正落實 一崗雙責(zé) 要求，指導(dǎo)幫助班組長做好職工思想政治工作，做到 四必講、四必談、四必訪、四必包 。五是 (請關(guān)注： .HARd.)創(chuàng)建自控型班 組的氛圍不濃，一部分班組沒有真正理解自控型班組建設(shè)的目的。 一是加強班組基礎(chǔ)工作建設(shè)。各車間、班組只有通過建立各種制度、采取各種措施、提高班組職工的綜合素質(zhì)，調(diào)動班組職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)職工良好的行為習(xí)慣，讓職工自覺的將標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)成為自己的工作習(xí)慣，從而實現(xiàn)班組在安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)上的自我控制、自我約束、自主管理。明確車間主任為自控型班組建設(shè)的第一責(zé)任人，同事確定車間一名班子成員主抓自控型班組建設(shè)工作。 思想觀念跟不上新形勢發(fā)展，責(zé)任心不強，缺乏競爭意識； 好人主義思想嚴重，造成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)制度落實不徹底，自控、互檢制度落實不到位； 善干不善管，有任務(wù)帶頭干，但不能有效地組織職工，發(fā)揮班組團隊作用。凡遇職工情緒發(fā)生波動時、職工工作任務(wù)和崗位發(fā)生變動時、職工發(fā)生違章違紀時、班組職工因各種因素發(fā)生矛盾時，必須做好談心談話 。 八、家屬后勤保障法 充分發(fā)揮家庭的親情紐帶作用，注重親情的感化和滲透，建立 兩個渠道 ，引導(dǎo)家屬參與，建好 后勤部 、架起 連心橋 。引領(lǐng)并帶動班組職工向 我 看齊， 敢與強的比、敢向高的攀、敢同勇的爭、敢跟快的賽 ，保持自我加壓和永不滿足的狀態(tài)，形成班組各類先進典型 百花爭艷 的良好態(tài)勢。帶頭遵章守紀，在落實標(biāo)準(zhǔn)上示范 。 各站（車間）要高度重視自控型班組建設(shè)工作，加強對自控型班組建設(shè)文件的學(xué)習(xí)、貫徹、落實，配齊臺帳，認真填記，按時上報，晚報或不報的，核減當(dāng)月車站班組長津貼總數(shù)的 10%，核減工效掛鉤工資中安全 百分競賽積分，車站（車間）領(lǐng)導(dǎo)按管理紅通考核。 創(chuàng)建過程重要注意“點”與“面”的結(jié)合；各單位在實施過程中要注意抓好試點工作，并注意吸取兄弟單位的先進經(jīng)驗和方法，從而為全面推開創(chuàng)造條件。 ③推行自控型型班組管理能夠促進班組綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營的健康實施。而我們現(xiàn)在根本就沒有這種概念，或者說有的職工根本就不知道自控型班組 這種說法。一是建立健全班組長的培養(yǎng)選拔與考核任用機制，嚴格按照崗位、條件、程序，公正公開進行選拔，把那些具有豐富的實 踐工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)技術(shù)熟練，工作責(zé)任心強，善于學(xué)習(xí)新知識、新技能，敢管、敢說、敢提意見、敢于吃苦、有能力、有威信、技術(shù)過硬、職工認可的優(yōu)秀人才選拔到班組長崗位上，從源頭上把握班組長的素質(zhì)關(guān)，使能干事的班組長得到重用，為會干事的班組長 提供舞臺，充分發(fā)揮班組長在自控型班組建設(shè)中的“龍頭”作用。 ，實現(xiàn)建有所獲。需段解 決的問題，由主管部門進行答復(fù)，給出具體解決辦法。 ，實現(xiàn)上下互通。班組在車間下發(fā)的業(yè)務(wù)安全、政治學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)班組實際情況進行