【正文】 .................37 能力部分參考信息 ........................................................................38 自測(cè)記錄表格 .............................................................................................41 樂(lè)天自測(cè)表 ....................................................................................41 易怒自測(cè)表 ....................................................................................42 抑郁自測(cè)表 ....................................................................................43 冷淡自測(cè)表 ....................................................................................45 老虎類型自測(cè)表 ............................................................................47 孔雀類型自測(cè)表 ............................................................................49 無(wú)尾熊類型自測(cè)表 ........................................................................50 貓頭鷹類型自測(cè)表 ........................................................................51 內(nèi)向自測(cè)表 ....................................................................................52 外向自測(cè)表 ..................................................................................53 感覺(jué)自測(cè)表 ..................................................................................54 直覺(jué)自測(cè)表 ..................................................................................55 思維自測(cè)表 ..................................................................................56 情感自測(cè)表 ..................................................................................57 知覺(jué)自測(cè)表 ..................................................................................58 判斷自測(cè)表 ..................................................................................59 管理風(fēng)格測(cè)試之 1：管理模式自我選擇測(cè)量表 .......................60 管理風(fēng)格測(cè)試之 2：從個(gè)人價(jià)值觀角度測(cè)量表 .......................62 管理風(fēng)格測(cè)試之 3：從團(tuán)隊(duì)組織的角度測(cè)量表 .......................63 管理風(fēng)格測(cè)試之 4：從對(duì)待直接下級(jí)的角度測(cè)量表 ...............642 / 91 應(yīng)聘申請(qǐng)表 .................................................................................................65 應(yīng)聘申請(qǐng)表 ....................................................................................65 填表說(shuō)明 ........................................................................................68 稟性自測(cè)性格分析資料參考 .....................................................................69 血型分析 ........................................................................................69 性情分析 ........................................................................................70 PDP 特質(zhì)分析 ................................................................................71 才干 TALENT 分析 ......................................................................72 MBTI 行為風(fēng)格分析 ......................................................................73 管理風(fēng)格分析 ................................................................................74第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃工具 .................................................79 工具類別及用途 .........................................................................................79 員工職業(yè)生涯規(guī)劃表 ....................................................................79 階段成長(zhǎng)檢討表 ............................................................................79 FTF 溝通輔導(dǎo)表 .............................................................................79 員工自檢表 ....................................................................................79 工具間關(guān)系說(shuō)明 .........................................................................................79 應(yīng)用程序 .....................................................................................................80 員工職業(yè)生涯規(guī)劃工具具體內(nèi)容 .............................................................81 員工職業(yè)生涯規(guī)劃表 ....................................................................81 階段成長(zhǎng)檢討表 ............................................................................82 FTF 溝通輔導(dǎo)表 .............................................................................83 員工自檢表 ....................................................................................84第四章 培訓(xùn)管理工具 .........................................................86 工具類別、用途及應(yīng)用程序 .....................................................................86 培訓(xùn)申請(qǐng)表 ....................................................................................86 培訓(xùn)考勤表 ....................................................................................86 培訓(xùn)記錄表 ....................................................................................86 培訓(xùn)效果反饋表 ............................................................................86 培訓(xùn)管理工具具體內(nèi)容 .............................................................................86 培訓(xùn)申請(qǐng)表 ....................................................................................87 培訓(xùn)考勤記錄 ................................................................................89 培訓(xùn)記錄表 ....................................................................................90 培訓(xùn)效果反饋表 ............................................................................913 / 91第一章 前言本文件所定義的工具和流程可根據(jù)公司的實(shí)際需要隨時(shí)更新，以滿足公司相關(guān)管理工作不斷推進(jìn)的需要。個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)比分析：個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果與上個(gè)評(píng)價(jià)年度評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)比簡(jiǎn)要分析。溝通能力：正確表達(dá)傳遞信息，正確接收和理解信息，尊重差異，注意反饋四個(gè)方面的綜合能力。9) 當(dāng)受傷以后總是痛在深處，然而總是頃刻就忘。26) 如果有人置疑我的辦事的能力，我會(huì)非常迫切盡快去做來(lái)證明自己的能力。15) 只要我想到了一個(gè)計(jì)劃，就會(huì)毫不憂豫將之付諸于行動(dòng)。10) 我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)對(duì)他而言是特殊的，這些事情只可能在我身上發(fā)生。26) 我觀察得很少，但全部把它們記在腦子里，我對(duì)與自己相關(guān)的事情擁有驚人的記憶力。9) 我不會(huì)為周圍發(fā)生的事情感到煩惱和憂愁。24) 我是個(gè)性斯文、生活在自己世界的人，一旦別人對(duì)我有所關(guān)注，我便會(huì)心存感激。2) 不把熱情表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不得不與那些我連名字都記不起或再也不會(huì)見(jiàn)而的人交談，是令人疲憊和不快的。9) 先行動(dòng)，再思考。在班里我們有一個(gè)學(xué)習(xí)小組，效果很不錯(cuò)。7) 感覺(jué)型的人信賴“五感”所帶給他們的關(guān)于世界的精確信息，而且他們也信賴自己的經(jīng)驗(yàn)。事例 1：伊麗莎白，一個(gè)感覺(jué)型的人，吉姆，一個(gè)直覺(jué)型的人，在同一家化妝品生產(chǎn)公司就職。事故發(fā)生后不久，警察找到他們來(lái)了解情況。4) 喜歡學(xué)習(xí)新技能；但掌握之后容易厭倦。18) 看到一個(gè)情況時(shí)，我會(huì)想知道這意味著什么，結(jié)果是怎樣的。杰斯也喜歡戶外活動(dòng)，但在整個(gè)散步過(guò)程中，她只是花費(fèi)大量的時(shí)間思考和談?wù)撍诘挠?jì)劃。4) 后退一步，客觀地分析問(wèn)題。而學(xué)生部主任，一個(gè)思維型的人，認(rèn)為這種懲罰太過(guò)仁慈，是毫無(wú)意義的。我并不總是聽伯特所說(shuō)的話，有時(shí)也不喜歡他那種直率的說(shuō)話方式，但我知道我總是可以從中獲得真實(shí)客觀的看法——這是我最需要也最欣賞的!”? 情感1) 我不愿意傷害別人感情，富同情心，多關(guān)心，處理問(wèn)題時(shí)易參入感情因素。 這個(gè)重要的會(huì)議是 10 點(diǎn)開始的，而托尼到達(dá)時(shí)已經(jīng)晚了一個(gè)半小時(shí)。我認(rèn)為像他這種年紀(jì)，而且這么長(zhǎng)時(shí)間一直只為一家公司工作，恐怕想再找一份類似的工作是相當(dāng)困難的。3) 我們擁有知覺(jué)的觀點(diǎn)并且為所有的可能性留有余地。事例 1：