【正文】 并向項(xiàng)目部匯報(bào)。 （ 2）凡屬一、二、三級(jí)動(dòng)火審批范圍的焊、割作業(yè)，未辦理動(dòng)火審批手續(xù)和落實(shí)防火、防爆措施之前，不準(zhǔn)焊、割。 （ 3）自覺遵守工地有關(guān)部位的消防 安全管理 制度。 所有報(bào)警信號(hào)無論真假，均以真火警處理。 滅火行動(dòng)組應(yīng)有 滅火設(shè)施 及其它 必 需 的 滅火 器械 ，確保滅火所需。 演習(xí)時(shí)間： 2020 年 5 月 30日 9： 30~11:30 演習(xí)地點(diǎn)： 璉馨 C 區(qū) 項(xiàng)目 部 施工現(xiàn)場(chǎng) 演習(xí)總指揮 ： 總經(jīng)理 演習(xí)參加人員：項(xiàng)目業(yè)主、監(jiān)理、施工等單位相關(guān)管理人員生產(chǎn)工人 演習(xí)過程安排：演習(xí)時(shí)間約 2 小時(shí) 具體時(shí)間記錄如下： 演習(xí)階段 9:30~10:00 組織召開演練前動(dòng)員大會(huì)，介紹演練過程，明確演練目的，做好交底工作及演練前動(dòng)員工作。 焊機(jī)、導(dǎo)線、焊鉗等接點(diǎn)應(yīng)采用螺栓或螺母擰接牢固。 電器設(shè)備應(yīng)存放于干燥處。 消防安全考試不合格者不允許上崗作業(yè)， 待重考合格后，重新上崗。 二、根據(jù)《機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》第三十七條的規(guī)定，公眾聚集場(chǎng)所在營業(yè)、活動(dòng)期間，應(yīng)當(dāng)通過張貼圖畫、廣播、閉路電視等向公眾宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識(shí)。 1違反本法行為，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。 高層建筑火災(zāi)特點(diǎn) 高層建筑火災(zāi)事故的嚴(yán)重性，在于它不發(fā)生則已，一旦發(fā)生，極可能演變成不同于一般火災(zāi)的惡性火災(zāi) 燃燒猛烈，蔓延快，燃燒累積面積大。引導(dǎo)人員向安全區(qū)疏散； ⑵疏散次序。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。”榜樣的力量是無窮的。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢(shì)。 高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。 五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方 、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。 對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。 及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生 應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。 樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。 總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。 。義務(wù)消防隊(duì)員要積極撲滅初起火災(zāi)：當(dāng)火勢(shì)蔓延， 火情惡化時(shí)，要及時(shí)拔打“ 119”火警電話，拔打電話時(shí)要注意到以下幾點(diǎn)： ⑴說清楚起火的詳細(xì)地址，具體起火部位； ⑵起火單位燃燒物質(zhì)的性質(zhì)，如油、電或棉織物等； ⑶火勢(shì)的大?。? ⑷報(bào)警人的姓名及聯(lián)系方式。 使用方法： 手提式干粉滅火器：主要由壓把、保險(xiǎn)銷、筒身、噴管等組成。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。 定西璉鑫西河馨城住宅小區(qū) C 區(qū) 1 1 21樓 消防安全教育、培訓(xùn)記錄 甘肅榮昌建設(shè)集團(tuán)有限公司 2020 年 5 月 定西璉鑫西河馨城住宅小區(qū) C 區(qū) 1 1 21樓 消防器材 登記臺(tái)賬 甘肅榮昌建設(shè)集團(tuán)有限公司 2020 年 5 月 定西璉鑫西河馨城住宅小區(qū) C 區(qū) 1 1 21樓 消防安全教育、培訓(xùn)記錄 甘肅榮昌建設(shè)集團(tuán)有限公司 2020 年 5 月 說 明 一、根據(jù)《機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》第三十六條的規(guī)定，單位應(yīng)當(dāng)通過多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要為相關(guān)消防法規(guī)、消防知識(shí)等。但在未切斷電源前，禁止與觸電者接觸，以免再發(fā)生觸電。 10： 50~11： 00 后勤組負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，演練解散。 現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)。 疏散小組人員應(yīng)了解 著火房間、著火層、著火上層、著火逐上層、著火層下層（如火災(zāi)有向下蔓延趨勢(shì)再考慮疏散著火層下層，逐下層，并指導(dǎo)疏散人員疏散路線方向、安全出口位置、疏散方法和注意事項(xiàng)等，并讓不需疏散或未到疏散順序的區(qū)域人員保持鎮(zhèn)定。 警戒組組長專職安全員，主要職責(zé)： （ 1）了解施工現(xiàn)場(chǎng)建筑格局及道路情況； （ 2）當(dāng)施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)迅速確定安全逃生的路線，以便疏導(dǎo)他人逃生； （ 3）在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)； （ 4）阻 止歹徒趁火打劫。 （ 4）要掌握 施工場(chǎng)區(qū) 內(nèi)重點(diǎn)部位生產(chǎn)儲(chǔ)存物資的性質(zhì)和滅火器材的分布情況，會(huì)使用滅火器材撲滅初起火災(zāi)。 （ 6）要將各類物資分類、限額存放；堆放的物資留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。 責(zé)任人： 電工 消防安全崗位責(zé)任制 （ 1）電工必須持 特殊工種 上崗 證 操作。 下班后工長檢查制度 （ 1）負(fù)責(zé)檢查自己所管轄的班、組和區(qū)域內(nèi)進(jìn)行巡視檢查。 2） 消防安全管理 責(zé) 任 人不履行職責(zé)的。 （ 5）嚴(yán)禁躺在床上吸煙，電扇不得放在床內(nèi)吹風(fēng)。 木工 作業(yè)場(chǎng)所消防安全 管理制度 （ 1）木工 作業(yè)場(chǎng)所 由木工組長負(fù)責(zé)防火工作，對(duì)本組作業(yè)人員開展經(jīng)常性的安全防火教育，增強(qiáng)防火意識(shí)和滅火技術(shù)。 （ 3）焊、割作業(yè)點(diǎn)與氧氣瓶、乙炔發(fā)生器等危險(xiǎn)物品的距離不得少于 10m，與易燃易爆物品的距離不得少于 30m。 （ 7）嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度，遵守消防規(guī)章制度，對(duì)未出大小火災(zāi)事故，能消除火災(zāi)隱患或 正確處置火災(zāi) 事故的個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反規(guī)定，造成火災(zāi)事故的人員視情節(jié)給予處罰，造成嚴(yán)重后果的依法追究刑事責(zé)任。 （ 6）木工 作業(yè)場(chǎng)所 非作業(yè)人員嚴(yán)禁入內(nèi)，一旦發(fā)生人為火災(zāi)事故，應(yīng)追究當(dāng)事人責(zé)任。 （ 3）食堂間內(nèi)特別是 灶間滅火器必須齊全、有效，各種防火警告牌掛設(shè)完整、醒目。 (5)消防設(shè)施和滅火器材，未經(jīng)批準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂拆、挪用或廢除不用。 （ 2） 配備滅火器材，落實(shí)專人定期維護(hù)、保養(yǎng)，改善防火條件，開展消防安全檢查，及時(shí) 消除火險(xiǎn)隱患。 （ 6）要 積極主動(dòng)向用電人員宣傳安全用電常識(shí)，制止違章用電行為。 （ 3）不了解焊、割現(xiàn)場(chǎng)和周圍的安全情況，不準(zhǔn)焊、割。聽從職能人員的勸告。 確認(rèn)是誤報(bào)的信號(hào)時(shí)，應(yīng)立即解除警報(bào)并報(bào)相關(guān)部門與人員。 當(dāng)接到撤離的命令后，滅火行動(dòng)小組應(yīng)協(xié)助疏散小組進(jìn)行人員的疏散，并一起撤離出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 由總指揮 總經(jīng)理 進(jìn)行本次演習(xí)的最后確認(rèn)（起火工具，滅火工具等） 10:00~10:15 利用垃圾在空地制造煙霧，明火。 焊機(jī)二次線路及外殼必須接地良好，接地電阻不小于 1MΩ（ 歐）。各種熔斷器的額定電流必須按規(guī)定合理選用。考證優(yōu)秀者將視情況予以獎(jiǎng)勵(lì)。 三、根據(jù)《機(jī)構(gòu)、 團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》第三十八條的規(guī)定，下列人員應(yīng)當(dāng)接受消防安全專門培訓(xùn)： （一）單位的消防安全責(zé)任人、消防安全管理人； （二）專、兼職消防管理人員； （三）值班人員； （四）其他依照規(guī)定應(yīng)當(dāng)接受消防安全培訓(xùn)的人員。 二、火災(zāi)常識(shí) 火災(zāi)：火災(zāi)就是在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害?；馂?zāi)發(fā)生在越下層，其危害性越大。先從著火層房間及著火層以上各層開始疏散；再疏散著火層以下各層，并做好人員的安撫工作，不要四處亂跑； ⑶指導(dǎo)自救。只有在良好的班集體中，教 師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做 到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。具體工作如下： 一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。同時(shí)采用班長輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 因 此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。 第二，集體主義教育。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)， 該怎樣去做，保持思路清晰。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況 ，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。冬季施工如須采用明火加熱防凍措施時(shí)，應(yīng)取得甲方防火主管人員同意，落實(shí)防火、防中毒措施，并指派專人值班。 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何報(bào)警： 當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)拔打報(bào)警電話報(bào)警，切斷著火層電源。 五、消防器材的種類和使用方法 種類：干粉滅火器，砂，疏散標(biāo)志等。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。 5 消防通道、安全出口、疏散通道 消防通道、安全出口、疏散通道是否暢 通 6 職工集體宿舍 是否私接電源，使用電加熱器具、大功率電器 7 施工作業(yè)場(chǎng)所 是否有明火火源、亂接電、易燃易爆物品 8