【正文】 覺地移到了 “ 掛角 ” 的地方。只是，我不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的母親，在我們的生活里，已是越來越少。 （ 1）那混著濃濃的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。 D 片段練習 學習了這篇文章，你有什么感悟？將你的感想寫下來。 ①內(nèi)容上：描繪出農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問你們啥時能回來吃。吃飯時，仍瑟縮而謙卑地坐在 “ 掛角 ” 的位置。那時，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說的痛苦。 ④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “ 天下無馬！” 嗚呼 !其真無馬邪？其真不知馬也 ! 。 想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 。這些都讓他感到明主難遇，在這種悲憤心情下，寫下了《馬說》。 寫作背景 本文以 作為比喻，通篇說馬，通篇 。 (1)本文選自《 》的 《 》，作者是 ，字 ， 代文學家。 (1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ (2)其真無馬邪？其真不知馬也 ! 想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 難道果真沒有千里馬嗎？其實是他們真不懂得千里馬啊！ 馬者，你是否同意作者的觀點？ 言之成理即可。 ⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。 ⑥現(xiàn)在想來，也真是難為了母親。舉箸援筷間，也滿是小心翼翼。 ?讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。②結(jié)構(gòu)上：開門見山，點明文章的中心 ——表達對慈祥母親的愛；引出下文對母親的敘寫；緊扣題目 “總與一縷炊煙有關(guān) ”，起到了開篇點題的作用。 。請賞析第②段中兩個畫線的語句。我其實知道，自古以來的母親，都是這樣的良善，慈藹，無私。多次讓她坐在正位上，說 :“ 一家人，用不著那樣的。掙了錢，交給隊里，由隊里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路 …… ②時間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。我認為千里馬自身素質(zhì)更重要