【正文】 （ 2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程； （ 3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。 ⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以科研帶動課改，以科研提升 教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。 教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。 二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作： 本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。 六、存在不足 常規(guī)教 研主動性不強(qiáng)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結(jié)果作為今后評優(yōu)評模的依據(jù)，用過以上措施促進(jìn)做好本職工作。 一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是偉大的。 嚴(yán)實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。（ 1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（ 2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（ 3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。力求將教研活動落實到實處。 繼續(xù)做好一人一課的家?？说恼故竞脱芯俊? 本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。 教育局在年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。 不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)。各教研組組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下： a、布置作業(yè)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過備課精選出來，難易適中，作業(yè)量恰當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。 向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 二是“實”字的體現(xiàn)還不夠。 認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進(jìn)程。 07 年上期，一個非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就 2020 年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)： 一、教育教學(xué)工作： 學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累： 初中三年級參加畢業(yè)會考， 90 人參考， 12 人被六中網(wǎng)班錄取， 71 人上普高錄取線，上線率高達(dá) %。“大田塊”增產(chǎn)，我們才會豐收。 備課組活動，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查 督促，教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下： (1)、作業(yè)量 ： 語文：每周 3 次作業(yè)紙，作文大作 2 周 1 次，小作每周 1 次 數(shù)學(xué)：每周 4 次作業(yè)紙，天天有作業(yè) 英語：每周 2 次作業(yè)紙 物理：每周 3 次作業(yè)紙 化學(xué)：每周 3 次作業(yè)紙 政治、歷史：每月 3 次作業(yè)紙 地理、生物：每兩周 1 次作業(yè) (2)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實行考試化，請班主任和當(dāng)晚下 班 老師負(fù)責(zé)安排，當(dāng)天的作業(yè)，在下 班 老師督促下，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室，時間安排如下： 第 1 節(jié) 課數(shù)學(xué) 45 分鐘 第 2 節(jié)前 25 分鐘英語 第 2 節(jié)后 20 分鐘語文 第 3 節(jié)前 25 分鐘初二、三物理 第 3 節(jié)后 20 分鐘初三化學(xué) 政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當(dāng)天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí)，初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時間完成。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下： 布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工作。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。 改革教學(xué)方法。 ⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。 各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于 1 節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德。 班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時間分配是否按教導(dǎo)處要求做，保證學(xué)生在第三節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任 ,積極主動地去開展工作 ,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難 ,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。、 身正為范，給校長當(dāng)好助手 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實有效開展。主要概括起來，有以下幾點： 一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。本學(xué)年教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。 （ 4）、改革教學(xué)方法。 (9)科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。 二、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè) 各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面 . 同時，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各