【正文】 文化成績的尖子班，而要使宏志生成為“特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為”的優(yōu)秀人才。在黨員、干部、教師中長期開展“四心”主題活動，以及“1+1+1”幫扶活動。3．提升品位素養(yǎng)（1）養(yǎng)成教育抓習(xí)慣：組織學(xué)生《三個特別學(xué)習(xí)手冊》，重點培養(yǎng)“三大習(xí)慣培養(yǎng)”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、就餐習(xí)慣。迄今為止，我校的宏志教育已走過15個年頭，現(xiàn)有3個初中宏志班，16個高中宏志班。2011年2月市局發(fā)文決定在全市教育系統(tǒng)進(jìn)一步開展向崔蓉蓉老師學(xué)習(xí)活動，教師節(jié)前夕，市教育局向全市教育系統(tǒng)發(fā)文號召“向市一中優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”并在全市慶祝第27個教師節(jié)大會上播放了宏志班優(yōu)秀教師群體事跡的專題宣傳片。公平、優(yōu)質(zhì)、和諧的宏志教育，敬業(yè)、無私、奉獻(xiàn)的教師群體已經(jīng)成為揚(yáng)州教育界頗具影響力的品牌，已經(jīng)成為揚(yáng)州市第一中學(xué)特色教育的名片。形成形成了富有特色的“宏志班優(yōu)秀教師群體”。以“身邊的感動”為主題，大力宣傳崔蓉蓉、梅亞娣、袁玉英等老師的典型事跡，引領(lǐng)教師樹立全新師德理念。學(xué)校通過組織寒暑假宏志生感恩大行動、宏志生勤工儉學(xué)、服務(wù)社區(qū)等活動，磨礪出他們自尊自強(qiáng)的人格底氣。我校宏志班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。1．磨煉意志品質(zhì)（1）樹人立志的勵志教育：以樹立宏志生放飛宏志，報效祖國的志向為核心。在校園文化長廊櫥窗、校報《瓊園賦》、一中網(wǎng)站上大力宣傳；把評比出的每一位“三特之星”事跡制作成展示牌，懸掛在教室走廊，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范作用，讓刻苦學(xué)習(xí)、努力勤奮成為校園的主流，讓樸素節(jié)儉、團(tuán)結(jié)自信成為生活的主題。2002年高考，我校第一個高中宏志班一炮打響：50名宏志學(xué)生全部考入大學(xué)，其中不乏重點大學(xué)。，市委謝正義書記一直情系宏志生。，江蘇省基礎(chǔ)教育工作會議在揚(yáng)州召開，省教育廳副廳長胡金波及各市教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校視察宏志教育，對宏志班同學(xué)勤奮刻苦、勵志成才、昂揚(yáng)樂觀、積極向上的精神給予了高度評價。戴媛、丁洵、孔令侃、季帥、盧靜、楊曉芳、金晶等是其中的優(yōu)秀代表。宏志生身上優(yōu)秀的精神品質(zhì)教育、影響著全校一屆又一屆學(xué)生，學(xué)校以宏志班為龍頭強(qiáng)化全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)全校學(xué)生的精神風(fēng)貌。（2）勤奮刻苦的挫折教育：以