【正文】 圖每個模塊完成一個子功能；每層模塊合成一個高一級的功能。第三節(jié)描述學習中的多種思路方法，列舉軟件工程的對應策略，為兩系統(tǒng)相互借鑒得到新方法提供了思路。關鍵詞 軟件工程、學習工程、方法論、類比工程是物理世界與人類內心體驗的橋梁，是自然科學和人文科學的中介，是客觀與主觀的翻譯者。對于一門課的學習工程，對應策略是在學習的每個階段之初都預習將要學習的內容，將原型和瀑布兩種過程在時間上不停地遞歸進行。巴諾斯的《有效從事學習、復習及考試技巧指南》，人民軍醫(yī)出版社，1988年。對于一門課的學習工程，對應策略有：提前瀏覽課本、歷屆考卷、上課，弄清課程需求，估計自己是否能成功通過。軟件科學家們經過不斷實踐得出的結論是：按工程化的原則和方法組織軟件開發(fā)工作是有效的，也是擺脫軟件危機的一個主要出路。通過平行列舉軟件周期和學習周期各對應階段，介紹了兩個系統(tǒng)同時態(tài)的相似性。教訓總結為[2]：1,項目沒有被很好地理解；2,計劃不周，最終導致進度拖延；3,沒有充分的文檔，影響開發(fā),并使交流、維護困難；4,軟件可靠性缺少度量的標準，質量無法保證；5,軟件難以維護，不易升級；知識的學習過程中，以大學生為例，封閉式個人學習不再能適應知識爆炸時代的要求，造成知識領域的復雜性與學習者認知系統(tǒng)的有限性之間的矛盾激化，誕生學習危機。由獨立的第三方來構造測試。此外，學習方法中的時間管理、文檔管理有許多成熟的方法，軟件工程中尚有很大借鑒余地，求得新的思路和策略。學習中，一些教育選拔機制對考試正確性的要求較為苛刻，于是對應的策略是“題海戰(zhàn)術”，將能找到的所有題目做完，保證考試時不出錯?？梢哉f，軟件工程是最高級的邏輯在最低級的物理上的表達。第一節(jié)考察軟件工程和學習工程兩系統(tǒng)的歷史背景和基本原則，論證兩系統(tǒng)的歷時態(tài)相似性。 Tech., City College, Zhejiang Univ., 3100152 College of Computer Sci. amp。一方面，與造船、采礦等傳統(tǒng)工程相比，軟件工程在表達上極端抽象，在操作上極度準確，其原材料和產品均為電磁波，原子級別、無處不在、無價格、無物理熵變，接近于非物質。在學習中，對應方式是課前做預習分析、聽課、課后整理筆記文檔、做作業(yè)時又復習課文中的概念，等等。（本文以演化模型寫成）4. 參考文獻[1] , Software engineering in 1968, Proceedings of the 4th international conference on Software engineering, , S