【正文】 （B）宜用問(wèn)句形式（C）填充形式的空格不宜太多（D）每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案6 情感反射是心理咨詢師用來(lái)控制會(huì)談的一種技巧（ ）（A） 初診接待時(shí)應(yīng)盡量不用（B）它利用共情轉(zhuǎn)換話題（C）治療過(guò)程中可隨意使用（D）它利用引申轉(zhuǎn)化話題6 如果提供求助者臨床資料的是心理咨詢?nèi)藛T，對(duì)這些資料應(yīng)該（ ）（A）直接使用（B）重新收集（C）棄置不用（D）進(jìn)行核實(shí)6 提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，如果要對(duì)臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般使用（ ）（A）心理測(cè)驗(yàn)法（B）調(diào)查法（C）個(gè)案分析法（D）實(shí)驗(yàn)法6 在許又新神經(jīng)癥臨床評(píng)定方法中，對(duì)精神痛苦和社會(huì)功能的評(píng)定至少要考慮（ ）（A）三個(gè)月的時(shí)間（B）一周的時(shí)間（C）一個(gè)月的時(shí)間（D）沒(méi)有時(shí)間限制6 恐怖性神經(jīng)癥所體驗(yàn)到的害怕的特點(diǎn)是（ ）（A） 與處境相符合（B）不會(huì)直接造成社會(huì)功能受損（C）與處境不相稱（D）不會(huì)造成對(duì)相關(guān)處境的回避6 根據(jù)ICD10，人格障礙的要素之一是（ ）（A） 行為模式貽害周圍（B）人格某些方面顯著減弱（C）青年起病 （D）臨床癥狀至少持續(xù)一年6 心理咨詢師對(duì)求助者的尊重程度與心理咨詢師的（ ）有關(guān)。（A）額葉（B）顳葉（C）枕葉（D）頂葉2保持曲線來(lái)源于（ ）的工作。（A）另外找時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)解釋（B）想自己的同事說(shuō)明情況，要他去領(lǐng)導(dǎo)解釋（C）悶在心里，不再做解釋（D）向自己的主管領(lǐng)導(dǎo)反映情況1單位評(píng)選工作標(biāo)兵，你覺(jué)得自己比誰(shuí)付出都多，評(píng)上標(biāo)兵的可能性較大，同事們私下評(píng)論，也大多認(rèn)為此次標(biāo)兵非你莫屬。你對(duì)這句話的理解是（ ）。 ※錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分?！蓖ㄓ霉镜倪@項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)了（ ）。（A）他可能是一個(gè)騙子，要小心提防（B）他大概是一個(gè)熱心人，可以考慮接受他的幫助（C）盡管騙子不少，但還是好人居多，接受他的幫助（D）好人少，不相信還有活“雷鋒”2如果你在公司工作期間，業(yè)余時(shí)間利用公司的便利條件搞出一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)發(fā)明，而你的主觀領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閷?duì)這項(xiàng)發(fā)明認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒(méi)有太看重它的市場(chǎng)價(jià)值，你會(huì)（ ）。（A） 適應(yīng)功能（B）信號(hào)功能（C）語(yǔ)言功能（D）概括功能3 意志屬于（ ）。（A）1（B）2（C）4（D）38 CBCL量表分為三部分，其中第二部分可歸納的因子數(shù)為（ ）（A）1（B）2（C）3（D）48 WAISRC中FIQ的波動(dòng)范圍是測(cè)得的IQ值加減（ ）（A）3（B）4（C）5（D）68 MMPI2臨床量表剖析圖的突出編碼類型中，進(jìn)入編碼的量表的最低分?jǐn)?shù)要比沒(méi)有進(jìn)入編碼的其他臨床量表分?jǐn)?shù)最高者至少高出（ ）個(gè)T分。（A） 社會(huì)比較（B）社會(huì)惰化（C）社會(huì)干擾（D）社會(huì)助長(zhǎng)4 在科爾伯格的到的發(fā)展理論中，好孩子定向階段的特征是（ ）（A） 對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免收到懲罰（B） 認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要（C） 考慮到為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象（D） 開(kāi)始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來(lái)思考什么行為是正確的4 個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中，最早發(fā)生也是最早成熟的心理過(guò)程是（ ）（A） 動(dòng)作（B）感覺(jué)（C）知覺(jué)（D）條件反射4 出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在（ ）（A）1~3個(gè)月（B）3~4個(gè)月（C）4~5個(gè)月（D）6~12個(gè)月4 童年兒童游戲?qū)儆冢? ）（A） 互動(dòng)游戲（B）實(shí)務(wù)游戲（C）象征性游戲（D）規(guī)則游戲4 延遲滿足是指（ ）（A） 能夠俺問(wèn)題的難易程度作出適宜的反映（B）抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待（C）能夠控制自己的情緒 （D）抑制某些行動(dòng)4 中年人的工作滿意度（ ）（A） 達(dá)到一生中的最低谷 （B）達(dá)到一生中的最高峰（C）和青年期相比沒(méi)有什么特點(diǎn)（D）起伏變化較大50、 馬斯洛認(rèn)為，心理異常最基本的表現(xiàn)是（ ）（A） 存在焦慮（B）潛能受阻（C）責(zé)任沖突（D）自由選擇5 區(qū)分心理正常與一場(chǎng)的醫(yī)學(xué)表尊把心理問(wèn)題視為（ ）（A）常態(tài)分布（B）行為的反映（C）內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)（D）疾病的癥狀5 由強(qiáng)烈的精神刺激引發(fā)的幻覺(jué)是（ ）（A）真性幻覺(jué)（B）心因性幻覺(jué)（C）假性幻覺(jué)（D）功能性幻覺(jué)5 個(gè)體突然對(duì)正常的知覺(jué)體驗(yàn)賦予妄想性意義的現(xiàn)象是（ ）（A）感知綜合障礙（B）繼發(fā)性妄想（C）特殊意義妄想（D）原發(fā)性妄想5 沒(méi)有確定的客觀對(duì)象和具體而固定的觀念內(nèi)容的提心吊膽是（ ）（A）激越狀態(tài)（B）客體性焦慮（C）漂浮焦慮（D）神經(jīng)性焦慮5 對(duì)災(zāi)難癥候群來(lái)說(shuō)，焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，一般出現(xiàn)在（ ）（A）驚嚇期（B）恢復(fù)期（C）康復(fù)期（D）衰竭期5 某學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)是80分，在30名同學(xué)中排列第五，則其百分等級(jí)為（ ）（A）65（B）75（C）85（D）955 樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（ ）（A） 代表性（B）特殊性（C）相關(guān)性（D）可比性5 在比內(nèi)西蒙量表測(cè)試中，某兒童通過(guò)了4歲組的全部題目，5歲組通過(guò)3題，6歲組通過(guò)2題，7歲組