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20xx下半年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及答案(留存版)

2025-08-08 18:28上一頁面

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【正文】 資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案注意事項:,滿分為150分。《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定,中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有()答案:A解析:《中華人民共和國教育法》規(guī)定:中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法平等的享有受教育機會。對東東所受傷害應承擔賠償責任的主體是()答案:A解析:《學生傷害事故處理辦法》明確規(guī)定:學生傷害事故的責任,應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因此,答案為D。選項D藍天猿人是在陜西省藍田縣。從四個選項的圖形判斷上,只有A選項像 饅頭?!磅砭稀本褪侵腹湃艘阅_蹴、蹋、踢皮球的活動,類似今日的足球。,特別鍛煉觀察和思考能力,下列選項中,填入數(shù)列“1()、19”空缺處的數(shù)字,正確的是()答案:B解析:本題屬于數(shù)字推理,主要考查遞推數(shù)列。師:這是什么地方呀?幼:新華書店。一天午餐過后,小朋友們都在認真的看書。(3)體現(xiàn)了“教書育人”。她逐漸失去了原本有的“赤子之心“,導致了個人欲望的極端膨脹。解析:(1)答出社會1分,社會規(guī)律1分,正常的文化只秩序1分,受到懲罰1分。(2) 篩選關鍵詞:材料中并非所有內(nèi)容都可以延伸為自己的觀點,首先要捕捉材料的核心內(nèi)容,也就篩選出關鍵詞。問題倒是解決了,但成本太高,這是一般公司難以承受的。②求知欲,好奇心這是人的永恒的,不可改變的特性。四類文(2010)偏離題意、中心不明或立意不當、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構混亂、語病多、字跡難辨。后來李四光走遍了全中國山川河流,作了大量的考察與研究,終于斷定這些怪石是冰川的浮礫,是第四紀冰川的遺跡。3. 選材【創(chuàng)意】:找出創(chuàng)新創(chuàng)意改變生活的例子即可。1. 審題(1) 審文體——論說文。再次,他在生死 簿中勾掉自己的名字,獲得時間上的自由。孫悟空對精神自由的追求是被喚醒的,原來他只有對空間自由和時間自由的追求,但一旦上了天庭,孫悟空就變化了,他有對“名”的追求,原來他是沒有追求 “名”的意識的,你叫他美猴王也罷,叫他悟空也罷,什么都行。(2)體現(xiàn)了“關愛學生”。另外,對于孩子的識字問題,沒有積極主動鼓勵孩子學習,而是采用放棄活動以及孩子跟讀的方式都沒有尊重、愛護孩 子。因此本題選擇D選項。ACD選項都需要單擊鼠標右鍵彈出菜單或者在菜單欄進行相應操作。除了觀測星象外,還有表達圖騰崇拜的意味,其崇拜對象()答案:A解析:山岳臺又稱觀象臺,是古代西亞人崇拜山岳、崇拜天體,觀測星象的塔式建筑物。如果到了下午,這種云仍 孤立地只在天腳邊出現(xiàn),沒有發(fā)展成大塊的云,表明局部地區(qū)的熱力對流不旺盛,大氣比較穩(wěn)定,云不能再發(fā)展,預兆天氣將保持晴朗。北京周口店龍骨山遺址的原始人,考古學上稱其是()答案:A解析:在北京周口店,我國發(fā)現(xiàn)了兩個階段的原始人遺址。因此A選項表述錯誤。該教師行使的權利是()答案: C解析:民主管理權即:對幼兒園教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議等,符合題干表述。該幼兒園的做法(),忽視了幼兒教育的生活化,忽視了幼兒教育的均衡化,提升了幼兒的語言能力,打牢了幼兒的知識基礎答案:A解析:幼兒園教育強調(diào)保教結(jié)合,過早呈現(xiàn)沒有生活常識相銜接的唐詩,不契合兒童的認知方式,違背了保教結(jié)合的原則,因此答案是A。小明興高采烈地奔向老師,舉起手里的作品向老師炫耀,可是老師瞟了一眼說:“看你做的是什么呀,難看死了。為此,帶班教師萬某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動,以防其破壞活動秩序。,下列說法正確的是()答案:C解析:幼兒園是我國基礎教育的有機組成部分,是我國學校教育制度的基礎階段。趙老師當眾挑選“好的作品”,并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。于1853年成為倫敦慈善醫(yī)院的護士長。、科教片、故事片、美術片四大類,下列選項中,主要運用繪畫或其他造型藝術來表現(xiàn)生活的是()答案:D解析:紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材,以真人真事為表現(xiàn)對象,并對其進行藝術的加工與展現(xiàn)的,以展現(xiàn)真實為本質(zhì),并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術 形式?!?,烈火焚身若等閑。,包含在“沒有學會分享,就不能感受更多快樂”中的是(),就能感受更多快樂,也未必感受更多快樂,是因為沒學會分享,才能感受更多快樂答案:D解析:本題屬于翻譯推理,主要考查條件關系。因此,教師需要相信孩子,給與孩子期望,多表揚孩子、鼓勵孩子?!绷掷蠋煂π∥跽f:“浩浩不是故意的,你就原諒他吧。若“為人師表”分析錯誤,扣四分?!皞€體人”一旦步入社會,就不可能再有絕對的自由自在,不可能再為所欲為了。三、作文題閱讀下面的材料,按要求作文。恰到好處的留白——給生活余下一份想象空間(說留懸疑、留想象空間的妙處)。只有少數(shù)人為美化生活作出了貢獻。終于有一天,吳王看到了勾踐忠誠的表現(xiàn),而釋放他回到越國。勾踐正是因為抓住了這次機遇,才使得自己報仇雪恨,滅掉了吳國。作者:奧修 出處:《奧修傳》②創(chuàng)意來自于強調(diào)日常生活中細微的美麗事物。② 從好奇心角度:讓好奇之花盛開。當時想在報紙上打廣告,但廣告要怎么寫才能引起人
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