【正文】 。手是幼兒的“外部大腦”，玩教具讓孩子動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在此過(guò)程中形成刺激、體驗(yàn)，使幼兒能夠自己建構(gòu)知識(shí)。教育性是玩教具的基本特性之一。 圖14 圖15五、因地制宜性原則制作玩教具還要因地制宜、就地取材，根據(jù)本地區(qū)地域特點(diǎn)制作有特色的，如在山區(qū)或農(nóng)村幼兒園可利用自身優(yōu)勢(shì)，用秸稈、各種種子、各種農(nóng)作物等做成有特色特點(diǎn)的玩教具，既新穎又有教育性，彰顯了本幼兒園的風(fēng)格。 保鮮膜：在黏土作品制作的過(guò)程中，可采用保鮮膜包裹沒(méi)有用完的超輕黏土，以防止黏土變硬而無(wú)法使用。優(yōu)點(diǎn)：質(zhì)輕：以聚丙烯樹(shù)脂為主要生產(chǎn)原料，只有棉花的 不織布成品不織布成品(4張五分之三，具蓬松性，手感好。 毛絨布：珊瑚絨（英文名：coral fleece/coral velvet）是一種新型面料。覆蓋性好：由于纖維間密度較高，比表面積大，因而覆蓋性好。同時(shí)要求兩刀刃不卷口、開(kāi)合自如、合攏后間隙不要太大，否則剪不斷衣料及線頭等。 和平針的針?lè)ㄒ粯?，但針距較大，這種手縫方法通常用來(lái)做正式縫合前的粗略固定，為的是方便下一步的縫合，作用類(lèi)似于珠針?？梢岳玫纳顝U舊品有很多種，包括紙制品，（紙盒、紙箱、舊報(bào)紙、一次性紙杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空藥瓶）、金屬制品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等許多東西都可以拿來(lái)充分利用，成為孩子們的寶貝玩具。：（1）輔助教師教學(xué)，作為能變換的教學(xué)掛圖。 （5）取兩個(gè)大小相同的瓶蓋，里面填充泡沫板，作為旋鈕。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們要能夠隨時(shí)注意觀察生活，用發(fā)現(xiàn)的眼睛和思考的大腦去面對(duì)周?chē)氖挛?，這樣就一定能夠發(fā)明創(chuàng)造出各式各樣、新奇獨(dú)特的教具，給實(shí)際帶來(lái)意想不到的妙處。 可以一次多挑幾針然后一起拉緊線頭。 使用頂針時(shí)一定要選擇適合自己手指粗細(xì)的活口頂針，且表面凹槽均勻，深淺一致，以防在使用過(guò)程中手指被扎傷。是國(guó)內(nèi)剛剛興起的棉質(zhì)浴袍替代產(chǎn)品。缺點(diǎn)：1）與紡織布相比強(qiáng)度和耐久性較差。 不織布：不織布，是由定向的或隨機(jī)的纖維而構(gòu)成，是新一代環(huán)保材料，具有防潮、透氣、柔韌、質(zhì)輕、不助燃、容易分解、無(wú)毒無(wú)刺激性、色彩豐富、價(jià)格低廉、可循環(huán)再用等特點(diǎn)。 彈性較好超輕粘土不僅質(zhì)輕，而且還具有相當(dāng)高的彈性，如果將作品塑造成球形等風(fēng)干后便可像橡皮球一樣富有彈性。二是有利于幼兒想象和創(chuàng)造。因此，制作玩教具應(yīng)當(dāng)保證絕對(duì)的安全，應(yīng)當(dāng)參照國(guó)家關(guān)于玩教具的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn), 確保在材料的使用、操作方法等方面不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。學(xué)前期是兒童語(yǔ)言初步發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正確使用玩教具能夠使幼兒在這個(gè)“有效期”內(nèi)更快、更有趣地接受和學(xué)習(xí)語(yǔ)言，達(dá)到事半功倍的效果。讓幼兒在活動(dòng)中和玩教具操作中學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)，不僅能豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，還有利于意志品質(zhì)和個(gè)性的形成，有助于愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探究的良好動(dòng)力特征的形成，有助于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平富有個(gè)性的發(fā)展。南宋畫(huà)家蘇漢臣所做的《五瑞圖》中，就表現(xiàn)了兒童玩撥浪鼓的情景。從教育實(shí)踐與教育形式的角度，可將幼兒園玩教具分為：運(yùn)動(dòng)類(lèi)玩教具、角色類(lèi)玩教具、建構(gòu)類(lèi)玩教具、益智類(lèi)玩教具、科學(xué)探究類(lèi)玩教具、美勞類(lèi)玩教具、表演類(lèi)玩教具?！霸⒔逃跇?lè)”一直是人們對(duì)于教育、尤其是年幼兒童教育的理想。 編者 2015年X月X日注：四、五、六三章可以請(qǐng)老師合作，謝謝。第二章到第六章分別介紹了粘土材料、布材料、紙材料、廢舊材料、鄉(xiāng)土材料玩教具的制作。通常我們把成人專(zhuān)門(mén)為兒童制作的、供兒童游戲之用的物品稱(chēng)為“玩具”, 以區(qū)別于自然的、非專(zhuān)門(mén)制作的“游戲材料”。而自制玩教具又可以分為成人制作的玩教具和幼兒在教師的指導(dǎo)下制作的玩教具。撥浪鼓最早是作為一種樂(lè)器，在儀式中演奏宮廷雅樂(lè)，流入民間后，就演化為民間的音響器具。玩具的高科技化成為兒童玩具發(fā)展最重要的趨勢(shì)之一。父母充當(dāng)知識(shí)的引導(dǎo)者和幫助者，孩子主動(dòng)建構(gòu)和接受知識(shí)。因此，就要求幼兒園教師具有專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)、發(fā)揮才能，根據(jù)本園、本班幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)和教育教學(xué)工作的實(shí)際需要自制玩教具，一方面可以彌補(bǔ)市場(chǎng)上商業(yè)玩具的不足，另一方面可以為幼兒創(chuàng)造更適宜的游戲和學(xué)習(xí)條件，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。簡(jiǎn)言之, 富有“趣味性”的玩教具要“好看又好玩”。 質(zhì)地柔軟超輕粘土因其柔軟的質(zhì)地而深受歡迎，經(jīng)過(guò)揉捏，超輕粘土?xí)兊酶尤彳?、富有黏性、更易于黏合，因此幾乎不需要借助白乳膠等黏合劑便可方便有效的進(jìn)行造型。本節(jié)內(nèi)容主要介紹利用黏土材料制作的幼兒常見(jiàn)并喜歡的各類(lèi)“美食”的玩教具。8．在環(huán)保方面，使用的大多數(shù)無(wú)紡布的原材料是聚丙烯，而塑料袋的原材料是聚乙烯，兩種物質(zhì)雖然名字相似，但在化學(xué)結(jié)構(gòu)上卻相差甚遠(yuǎn)。吸水性能出色，是全棉產(chǎn)品的三倍。 頂針 目前市場(chǎng)上以活口頂針較為普通，它可以使操作者調(diào)節(jié)大小，使用方便。其實(shí)這一點(diǎn)與其他手工藝品制作是相同的。6. 藏針縫（Drawing Stitch)這是針?lè)ㄔ诓妓囍谱髦邢鄬?duì)用得比較多，能夠?qū)⒕€跡完美地隱藏起來(lái)，常用于不易在反面縫合的區(qū)域第二節(jié)：娃娃家（主題介紹、制作過(guò)程分解、練習(xí)與拓展）第三節(jié)：果蔬樂(lè)園（主題介紹、制作過(guò)程分解、練習(xí)與拓展）第四節(jié)：小舞臺(tái)（主題介紹、制作過(guò)程分解、練習(xí)與拓展）第五節(jié)：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)（主題介紹、制作過(guò)程分解、練習(xí)與拓展）第四章：紙材料玩教具制作內(nèi)容概要、學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)：紙材料概述（材料、用途、使用工具、分類(lèi)技巧）第二節(jié)：繽紛紙花（主題介紹、制作過(guò)程分解、練習(xí)與拓展）第三節(jié)：快樂(lè)紙偶（主題介紹、制作過(guò)程分解、練習(xí)與拓展）第四節(jié)：創(chuàng)意紙貼畫(huà)（主題介紹、制作過(guò)程分解、練習(xí)與拓展）第五章：廢舊材料玩教具制作內(nèi)容概要、學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)：廢舊材料概述（材料分類(lèi)、用途、使用工具）在幼兒豐富多彩的活動(dòng)中，玩教具體現(xiàn)出較大的綜合性：材料的綜合性、功能的綜合性，充分發(fā)揮了玩教具一物多用、一物多玩的特點(diǎn)。：（1）把廢紙盒前面剪去一方形，裝飾粘貼成電視機(jī)外殼，并在兩側(cè)相對(duì)的面上剪四個(gè)小孔。既能發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，還能鍛煉小朋友的平衡能力和冒險(xiǎn)精神。制作完成后要根據(jù)使用的效果進(jìn)行一定的改進(jìn)。有返回到一個(gè)針眼的全回縫，還有返回到前一個(gè)針距一半的半回縫。主要起到用針時(shí)拿取方便，不易丟失，攜帶方便的作用。廢舊布料包括棉布、粗布、麻布、尼龍布等。質(zhì)地細(xì)膩，手感柔軟，不易掉毛，不起球。4． 無(wú)毒、無(wú)