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20xx青海電大專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷試卷2及答案(留存版)

2025-08-07 22:10上一頁面

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【正文】 :√19:[2分]作和職業(yè)既有聯(lián)系,又有區(qū)別。A :需要理論B :價值理論C :期望理論D :道德理論我的答案:C30:[2分]專業(yè)技術(shù)人員是專門知識的( )、利用者和傳播者。A :自覺能動性B :意識的能動性C :思維的能動性D :潛意識我的答案:AB42:[4分]職業(yè)生涯規(guī)劃是專業(yè)技術(shù)人員謀求自我發(fā)展的個人設(shè)計,但組織可以通過 ( ) 等輔助性措施從外部加以指導(dǎo)。A :職業(yè)選擇B :職業(yè)道德C :職業(yè)責(zé)任D :職業(yè)發(fā)展我的答案:D39:[2分]在團隊協(xié)作完成任務(wù)的過程中,會帶來1+1( )2的績效。A :自己B :政府C :社會D :環(huán)境我的答案:C26:[2分]一般來講,對專業(yè)技術(shù)人員的考核,主要應(yīng)考核德、能、勤、績幾個方面,重點考核( )。值得注意的是,激勵的前提假設(shè)是把員工看作是“經(jīng)濟人”還是假定為“社會人”,由于前提假設(shè)的不同,就會產(chǎn)生激勵方式和手段的差異。正確組織文化是指組織成員的共同價值觀體系,它使組織獨具特色,并區(qū)別于其他組織。54秒判斷題1:[2分]赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵保健理論。正確正確工作是“某人為雇主(或自雇)而被動(或主動)承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”,職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和”。一個國家至為重要的職業(yè)群體和社會階層。A :領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計B :組織安排C :企業(yè)文化D :制度體系我的答案:CD43:[4分]構(gòu)成專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的要素主要包括:認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感、榮譽感以及( )等。A :管理B :創(chuàng)新C :知識D :技能我的答案:B38:[2分]由于內(nèi)動動力不足,一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了( )的主動意識,因循守舊、滿足現(xiàn)狀, 不思進取、缺乏緊迫感和危機感,不思進取,創(chuàng)新能力的匱乏等。A :越來越大B :越來越小C :不變D :越來越多我的答案:B25:[2分]在社會舞臺上,人不能隨心所欲的扮演角色,角色的承擔(dān)首先要有一個確定的過程,角色的確定是否有效,最終是由( )決定的。錯誤我的答案:X17:
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