【正文】 與實踐相結合，更好的促進教學的進行和良好效果的取得；對一些辦公軟件的基本要求必須嚴格執(zhí)行，以免遇到緊急情況無以應對；備注：在培訓的過程中對干事們要嚴格要求，不可放松懈怠，以免在今后的工作開展進行帶來不必要的麻煩，各組人員均可參與其他組的培訓，拓展知識面，另外各組培訓分開執(zhí)行，采用小班教學更好更高效地進行系統(tǒng)培訓。工 作 總 結一、 記者團2010—2011總結（一）、發(fā)展不足 例會開展中部分人員缺勤理由不正當或直接曠會現(xiàn)象的發(fā)生帶來一定不好影響，對部門負責人自身的要求不到位； 參與任務和活動的人員太集中，總是那么幾個人反復參加，造成部分人員勞累多度，為部門發(fā)展付出太多，而相當一部分人員懶散不積極參與活動的開展和任務的完成； 在開展任務和活動的安排沒有均衡本部門各個干事的實際情況，對各個干事任務的分配不明確； 專長發(fā)展不明確，在參與任務是不能很好地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)完成任務，會出現(xiàn)什么都會但都不精的局面； 在沒發(fā)展好專長的情況下，一部分人只會寫稿或一部分只會攝影，在對于緊急情況下任務的下達不能有一個很好的應急安排； 招新質(zhì)量不高，沒有注重本部門的發(fā)展要求和實際情況，對于一部分人員流失造成了機會和資源的浪費； 培訓考核制度不健全，沒有一個很好的檢驗制度來對培訓的效果給予評價，在完成培訓后沒有一個良好的完善后備體系；（二）、良好經(jīng)驗 對團內(nèi)干事的發(fā)展給予關心和關注，保證充足的時間對干事們在寫稿和攝影方面進行培訓； 給干事一個寬松的發(fā)展環(huán)境，為他們營造一個和諧的氛圍，給他們一個家的感覺，有一種溫暖體現(xiàn)在團隊中； 有效團結本部人員，在遇到重大事件時能夠團結起來共同度過困難時期，有超強的凝聚力和協(xié)作精神； 甘當團委服務者的形象，能夠很好地對自己定位，做好自己的角色，承擔很多任務的進行，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神； 二、宣傳部2010—2011總結（一）、發(fā)展不足： 對宣傳有些方面不到位，沒有使全校師生了解到團委的很多活動安排，特別是大一新生沒有很好地了解和參與到團委的活動中來； 沒有很好利用海報在每個宿舍宣傳欄的宣傳作用，這是一個很好的發(fā)展空間； 在抓住大一新生視角的同時沒有注意到對大二、大三甚至大四的吸引和引導其參與； 網(wǎng)絡宣傳的開發(fā)比較片面和單一，甚至有的活動就沒有做到網(wǎng)絡宣傳那個層面； 在設計時應突出活動的特色，在數(shù)量和質(zhì)量上都必須有足夠的保證； 效率有待提高和發(fā)展，在保證質(zhì)量的前提下加快任務辦事效率； 紀律不夠嚴明，出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。來到了西亞斯，感受不一樣的大學生活。制作大型的文藝晚會還負責舞臺布置，節(jié)目單，宣傳單，邀請函。（一）具體措施： 對宣傳部設立三個機構，即新聞采編組、海報與展板設計組和網(wǎng)絡維護組； 對每一組成員的人員作具體限制，在招新時以一個要求，根據(jù)下一年度的發(fā)展情況詳細制定，大致可定為新聞采編組20人，海報與展板設計組15人，網(wǎng)絡維護組10人； 在新聞采編組中分工為文字寫稿、專業(yè)攝影、前沿采訪三個方面架構，分別培訓有針對性，可以高效進行活動的開展，保證活動質(zhì)量； 三個組每一個副部長帶一個組，或采取選拔分組長的形式展開，協(xié)助副部完成工作。 五、打造精品活動 在服務團委發(fā)展的同時應該注重自身部門的發(fā)展和影響，比如開展“記者節(jié)”、“涂鴉文化節(jié)”、“藝術作品展風采大賽”等特色活動的開展； 在發(fā)展自身的同時應該注重團委和學生會、其他社團組織的溝通和聯(lián)系，可以以活動的開展建立一個良好的交流平臺； 比如開展“涂鴉文化節(jié)”可以和學生會宣傳部合作完成，既提高效率又會減少本部門的投入損耗，在某種程度上達到一種雙贏局面； 利用校園優(yōu)質(zhì)特色將自身活動的開展與校園特色、團委特色相結合； 六、加強交流合作 適時對本