【正文】 L Berman, Morton M Silverma. Comprehensive Textbook of Suicidology[M] . New York:The gunilford press, 附錄A ：有過(guò)留守經(jīng)歷的打工青年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問(wèn)卷一、個(gè)人的基本情況？ ？ ？ ？ ？ ？ ，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) ，減輕家里負(fù)擔(dān) F．其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？ （請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？ D. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿（包括獎(jiǎng)金，補(bǔ)貼）在下列那個(gè)范圍內(nèi)？ 二、留守時(shí)的情況（答案同11題） （月收入）？ 13. 你在家時(shí)每學(xué)期家庭教育費(fèi)用支出？ ？ 父親＿＿ 母親＿＿ 15. 你在家時(shí)父母的打工情況？A. 父母都在家務(wù)農(nóng)或工作 B. 母親外出打工 C. 父親外出打工 D. 父母都外出打工16. 你在家時(shí)父母的打工職業(yè)分布？父親＿＿ 母親＿＿ H. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？A. 母親 B. 父親 G. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿18. 你在家時(shí)父母的回家次數(shù)？ 19. 你在家時(shí)父母打電話回家的次數(shù)？ 三、父母外出務(wù)工期間的生活情況？ ？ ？ D. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？（如一起聊天、娛樂(lè)等） ，平時(shí)生活里你遇到不愉快的常常悶在心里，還是向旁人訴說(shuō)？ B. 悶在心里（跳答26題）？ D.（外）祖父母 G. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？（在每行選擇一個(gè)格子打鉤）有過(guò)沒(méi)有上學(xué)期間談過(guò)戀愛(ài)嗎？上學(xué)期間逃過(guò)課嗎？上學(xué)期間遲到過(guò)嗎？上學(xué)期間有過(guò)打架斗毆行為嗎？上學(xué)期間有過(guò)抽煙喝酒行為嗎？？ （跳答30題） ？ ？ ？ ？ ，出外掙錢供自己讀書D. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？ ，渴望父母的關(guān)懷與溫暖，學(xué)習(xí)需要父母溝通E. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？ ？ ？ E. 其他（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿36. 你對(duì)自己現(xiàn)在的工作是否滿意？ ？，先就這么干著，以后在說(shuō)，提高自己的文憑，將來(lái)更好的發(fā)展，將來(lái)調(diào)到更好的工作單位（請(qǐng)寫明）＿＿＿＿？ （在每行選擇一個(gè)格子打鉤）經(jīng)常發(fā)生有時(shí)發(fā)生很少發(fā)生從沒(méi)發(fā)生感到別人不理解我感到自己比不上別人感到孤獨(dú)感到心理壓抑情緒低落（在每行選擇一個(gè)格子打鉤）很強(qiáng)（很好）較強(qiáng)（較好）一般較弱（較差）很弱（很差）獨(dú)立性上進(jìn)性責(zé)任心動(dòng)手能力交往能力？我們的調(diào)查到此結(jié)束！再次向你表示感謝！祝你不斷進(jìn)步，生活幸福！附錄B：關(guān)于有過(guò)留守經(jīng)歷的打工青年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查的訪談提綱（被訪者姓名 性別 年齡 文化程度 職業(yè) ）你對(duì)自己現(xiàn)在的工作是否滿意？你對(duì)自己將來(lái)的工作和事業(yè)上的發(fā)展有什么考慮？你來(lái)小欖的原因是？你們是通過(guò)什么方式到小欖打工的？你現(xiàn)在一個(gè)月收入（包括獎(jiǎng)金，補(bǔ)貼）在下列那個(gè)范圍內(nèi)？主要消費(fèi)在那些方面上，業(yè)余生活你的消遣方式有那些？在小欖你們覺(jué)得社會(huì)治安好么？如果與別人產(chǎn)生沖突你會(huì)怎么處理？你認(rèn)為父母外出務(wù)工你最大的收獲是什么？附錄C：C1被訪者姓名胡某 性別 男 年齡19 文化程度 初中 職業(yè) 工人我對(duì)我自己現(xiàn)在的工作并不太滿意，工作時(shí)間太長(zhǎng)了，工資又低，也學(xué)不到什么東西。他們會(huì)如何選擇?他們又能選擇什么?也許對(duì)農(nóng)民工的社會(huì)保障將有利于緩解這些矛盾，但又可能陷入其他困境，比如己經(jīng)出現(xiàn)的農(nóng)民工退保問(wèn)題，各類保障的城鄉(xiāng)銜接問(wèn)題等。同時(shí)，傳統(tǒng)農(nóng)民工的示范效應(yīng)已經(jīng)明顯表露出來(lái)，相當(dāng)多的新農(nóng)民工的父輩就是第一批城市外來(lái)務(wù)工人員。“錢”對(duì)他們不再只是一種可以維持自身和家庭生存的必需品，而是一種可以滿足個(gè)人感受的途徑。[3]89但是在慶豐工業(yè)區(qū)我們不難看到還是存在一些有利的影響:首先,父母外出打工使家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力加強(qiáng),使子女能夠享受良好的教育?？梢?jiàn)由于受父母長(zhǎng)期出外打工的影響，他們剛開始出來(lái)打工都是從普通工人做起。[12]在青年打工者成長(zhǎng)歷程中，這段過(guò)程猶如讓他們經(jīng)歷了一個(gè)通過(guò)儀式，己具有“死亡”和“再生”的象征意義，“死亡”與“再生”意味新舊兩種身份處于交替之中。布氏立論的依據(jù)是“社會(huì)行動(dòng)者不一定是遵循理性的，但總是合情合理的”。三、有過(guò)留守經(jīng)歷的打工青年基本的工作和生活情況調(diào)查的結(jié)果分析（一）個(gè)案的基本情況表1性別頻數(shù)百分比男36%女61%文化程度頻數(shù)百分比小學(xué)畢業(yè)10%初中畢業(yè)77%高中畢業(yè)8%大專畢業(yè)1%大學(xué)及以上1%月收入頻數(shù)百分比500元以下10%500元999元65%1000元1499元17%1500元1999元2%2000元以上1%從上表我們可以發(fā)現(xiàn)：%,%，可見(jiàn)在慶豐工業(yè)區(qū)打工者中還是女青年占主體?，F(xiàn)轄18個(gè)村小組，慶豐工業(yè)區(qū)是18個(gè)村小組之一。但對(duì)二者的結(jié)合部位有過(guò)留守經(jīng)歷的打工青年相關(guān)研究卻較少。[2]2 上海大學(xué)顧駿認(rèn)為，跟第一代城市打工移民相比，其子女的訴求更高，“他們的父輩是以家鄉(xiāng)為參照物的，是一種縱向比較。從宏觀上來(lái)說(shuō)當(dāng)前政府正在大力倡導(dǎo)和構(gòu)建和諧社會(huì)，有過(guò)留守經(jīng)歷的打工青年是祖國(guó)的未來(lái)，是構(gòu)建和諧社會(huì)不可忽視的一部分。探討了他們特有的留守經(jīng)歷在社會(huì)化的過(guò)程中會(huì)對(duì)他們的性格、職業(yè)、發(fā)展以及消費(fèi)觀念等方面產(chǎn)生的一些影響。對(duì)農(nóng)民工流動(dòng)傾向的研究也大致分為兩類:一種認(rèn)為其流動(dòng)類似“鐘