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正文內(nèi)容

研究生招生信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)(留存版)

  

【正文】 率、不及格率及各分?jǐn)?shù)段的考生人數(shù)來,由此來分析本年考生的質(zhì)量和水平。目錄1設(shè)計(jì)時(shí)間 32設(shè)計(jì)目的 33設(shè)計(jì)任務(wù) 34設(shè)計(jì)內(nèi)容 3 4 4 4 4 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 8 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表 9 11 11 數(shù)據(jù)載入 15 17 17 215 總結(jié)與展望 21參考文獻(xiàn) 23成績(jī)?cè)u(píng)定(與參考文獻(xiàn)在一頁(yè)) 241設(shè)計(jì)時(shí)間 17周(2011年12月19~2011年12月25日)2設(shè)計(jì)目的數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)完《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程之后,進(jìn)行的一次全面的綜合性練習(xí),是軟件工程專業(yè)必要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。三 錄取情況統(tǒng)計(jì)階段:進(jìn)行錄取后的統(tǒng)計(jì)。所以將ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實(shí)際上就是要將實(shí)體,實(shí)體的屬性和實(shí)體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。將每一個(gè)實(shí)體轉(zhuǎn)換成一個(gè)關(guān)系(關(guān)系就是給出關(guān)系名,屬性就是實(shí)體屬性,并標(biāo)明該關(guān)系的主鍵用下劃線來表示)關(guān)系模式:考生檔案(考號(hào)、姓名、性別、年齡、政治面貌、是否應(yīng)屆、學(xué)力、來源、報(bào)考專業(yè)、報(bào)考類別)考生成績(jī)(考號(hào)、姓名、政治、外語(yǔ)、基礎(chǔ)科目、專業(yè)基礎(chǔ)科目、專業(yè)科目)錄取名單(考號(hào)、錄取單位、復(fù)試科目、復(fù)試成績(jī))專業(yè)字典(專業(yè)代碼,專業(yè)名稱,計(jì)劃內(nèi)招生數(shù),計(jì)劃外招生數(shù))以上關(guān)系模式均為3NF。 考號(hào),姓名 from 考生成績(jī)where 專業(yè)基礎(chǔ)科目=60order by 專業(yè)基礎(chǔ)科目 desc 專業(yè)代碼,專業(yè)名稱from 專業(yè)字典where 計(jì)劃內(nèi)招生數(shù)30內(nèi)容包括:調(diào)試過程中遇到的問題是如何解決的,以及對(duì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的回顧、討論和分析;改進(jìn)設(shè)想。參考文獻(xiàn)[1] 屈輝立,陳可明,[M].第1版, 北京:北京希望電子出版社,2005 [2] [J],重慶電力高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2003,10(4): 100~130. [3] Jiang Guo,Yuehong Liao,Behzad Survey of J2EE Application Performance Management Systems[J],Proceedings of the IEEE International Conference on Web Services (ICWS39。通過這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì),可以加深我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)的理解,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本方法,以提高我們運(yùn)用理論知識(shí)的能力。男39。1. 實(shí)體類型的轉(zhuǎn)換:一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換成一個(gè)關(guān)系模式。由此獲得本年研究生的錄取情況。此次課程設(shè)計(jì)也為同學(xué)將來的畢業(yè)設(shè)計(jì)和具體工作實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些信息將作為每個(gè)考生的檔案,由招生人員管理,后兩個(gè)階段的統(tǒng)計(jì)工作要用到這些檔案。本次課程設(shè)計(jì)只討論關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)問題,所以只介紹ER圖如何向關(guān)系模型進(jìn)行轉(zhuǎn)換。與該多元聯(lián)系相連的各實(shí)休的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性,而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合。 數(shù)據(jù)載入2. 載入考生
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