【正文】 一些像直尺上小刻度，0—180中間有一個圓點。2． 量量看——用手邊的角度量一下。經(jīng)歷用量角器畫角的過程，學(xué)會用量角器畫指定度數(shù)的角。 教具、學(xué)具： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、量角器、三角板、活動角。（1）方法一：用三角板度量。176。的角。2. 挑戰(zhàn)第二關(guān)：找一找，量一量用量角器獨立測量角的度數(shù)，交流測量的方法后，再進(jìn)行比較。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。借助多媒體輔助教學(xué)吸引學(xué)生的注意力，尤其是后面數(shù)學(xué)王國里的遨游練習(xí)，練習(xí)的形式多樣化和有階梯性，讓學(xué)生學(xué)得開心，玩得開心，在玩中把本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)并鞏固了，達(dá)到雙贏的效果。（2）量角器的中心點要和射線的端點重合；量角器的0刻度線與射線重合。4. 老師電腦課件演示講解：方法提示：用量角器度量角的度數(shù)時，有時由于角的邊較短可能會影響到在量角器上準(zhǔn)確讀數(shù)，此時可以將角的兩邊適當(dāng)延長后再度量。一圈是從左往右數(shù)，另一個圈是從右往左數(shù)?！嫌嬃拷堑拇笮　＝虒W(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括能力。學(xué)生準(zhǔn)備：、量角器。操作演示：預(yù)設(shè)：小組代表匯報操作發(fā)現(xiàn)：用三角尺上的∠1來量，有3個∠1那么大；用三角尺上的∠2來量，比2個∠2大一些……（2）方法二：用活動角度量。的角。②與同桌交流先畫什么，再畫什么？最后畫什么?③按你們同桌交流的方法，一人畫角，另一人觀察（同桌輪換進(jìn)行）學(xué)生在交流畫角的過程中，師注意觀察理解學(xué)生畫角過程以便在匯報交流、評價質(zhì)疑環(huán)節(jié)有針對性追問質(zhì)疑。3. 課堂小結(jié)。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。（2）練習(xí)時采用闖關(guān)比賽的形式激發(fā)他們的興趣。量角的時候，(1)中心點與角的頂點重合；