初三語文棗兒(留存版)
【正文】 棗兒 ” 為標題，并以 “ 棗兒 ” 貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞 “ 棗兒 ” 進行對話展開情節(jié)。 結(jié)尾 也用了這首童謠，但情境有所變化，由幕后換為前臺，由哼唱變成呼喊，由沒人回應(yīng)轉(zhuǎn)為“響起無數(shù)個童聲呼喚的聲音”， 既與開頭相呼應(yīng)，又強化了劇中的情境和內(nèi)容，深化了全劇的思想感情。 劇中的男孩想把棗子留給父親吃，喜歡吃巧克力盼望父親帶巧克力回來，他躡手躡腳撿棗子，把棗子藏在紅肚兜上的衣袋里，溫順地扶老人，認真聽老人講故事，和老人拉勾發(fā)誓 …… 男孩是年幼的新生一代的形象： 他思念父親，喜愛心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上處處表現(xiàn)了兒童純真可愛的天性。 理解劇中人物的思想感情 關(guān)于老人 1．老人在與男孩的談話中，回憶了哪些事情 ?如何認識老人的心態(tài) ? 老人在與男孩的談話中， 回憶了棗兒小時候
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