北師版七年級生物復(fù)習(xí)(留存版)
【正文】 Ｂ、傷口下部 Ｃ、有機(jī)物是通過導(dǎo)管向上運輸?shù)? Ｄ、有機(jī)物是通過篩管向下運輸?shù)? ３、“大樹底下好乘涼”的原因是： Ｃ Ａ Ｄ 寫出光合作用的反應(yīng)式： 課本有哪些光合作用的實驗現(xiàn)象呢？據(jù)圖回答： １、光合作用產(chǎn)生淀粉（淀粉遇碘變藍(lán)） 現(xiàn)象１： 現(xiàn)象２： ２、光合作用產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃（光合作用產(chǎn)生氧氣） 現(xiàn)象３： ３、光合作用需要吸收二氧化碳，否則不會產(chǎn)生淀粉。 光合作用的現(xiàn)象 植物在光下合成淀粉 植物光合作用釋放氧氣 植物光合作用需要二氧化碳 １、銀邊天竺葵葉的邊緣呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，這一事實說明光合作用需要（ ） Ａ、葉綠素 Ｂ、水 Ｃ、光 Ｄ、二氧化碳 ２、做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗是，對天竺葵進(jìn)行暗處理的目的： 遮光的部分不能合成淀粉這一事實說明光合作用需要： Ａ 課本中呼吸作用實驗又有哪些現(xiàn)象呢？ 現(xiàn)象１： １、將燃燒的蠟燭放進(jìn)萌發(fā)的種子的瓶子里立即熄滅（種子呼吸作用吸收氧氣） 現(xiàn)象２： ２、種子萌發(fā)時釋放出的氣體能使澄清的石灰水變混濁（種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳） 現(xiàn)象３： ３、萌發(fā)的種子溫度較高（種子呼吸作用產(chǎn)生熱量） 呼吸作用的現(xiàn)象 種
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1