【正文】 ：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：18．第32題法國(guó)于1881年和1882年兩次頒布教育法令，統(tǒng)稱(chēng)為（ ），從此確立了國(guó)民教育的免費(fèi)、義務(wù)、世俗三項(xiàng)原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：法治主義教育管理思潮是主張?jiān)诮逃芾碇幸揽繃?guó)家行政權(quán)力，并借助法律手段，采用強(qiáng)制乃至高壓政策以向全體人民推行法制教育的一種教育管理思潮。杜威呼吁民主的教育，借以實(shí)現(xiàn)民有、民享、民治的資產(chǎn)階級(jí)民主社會(huì)。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：35．第19題如何理解杜威的“教育無(wú)目的”說(shuō)？答案:杜威認(rèn)為，教育是“生活”、“生長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)改造”，這是循序漸進(jìn)的積極發(fā)展過(guò)程，教育目的就存在于這種過(guò)程中。將這三個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)看，又恰好能構(gòu)成一個(gè)由上而下的系統(tǒng)。 是中國(guó)教育發(fā)展由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)化的重要一步。　　“白板說(shuō)”的提出，沉重地打擊了經(jīng)院哲學(xué)，揭露了唯理論的片面性，極大地推動(dòng)了認(rèn)識(shí)論的發(fā)展和研究。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改41．第41題如何評(píng)價(jià)“壬寅癸卯學(xué)制”的歷史進(jìn)步意義？答案:這是中國(guó)近代教育史上最早頒布并在全國(guó)實(shí)施的新學(xué)制。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改37．第29題倫理主義教育管理思潮認(rèn)為“道之以德”的管理要素有哪些？答案:要營(yíng)造“道之以德”的文化氛圍，倫理主義教育管理思潮認(rèn)為必須從三個(gè)方面努力。當(dāng)時(shí)的文化典籍都藏于宮廷、官府之中，由專(zhuān)門(mén)的文化官吏世襲保管，決定了當(dāng)時(shí)的學(xué)校完全由宮廷和官府所壟斷。杜威呼吁民主的教育，借以實(shí)現(xiàn)民有、民享、民治的資產(chǎn)階級(jí)民主社會(huì)。答案:A,B,C,D,E標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：27．第39題“學(xué)在官府”對(duì)教育所產(chǎn)生的管理效應(yīng)為（ ）。、大眾化答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：13．第13題自20世紀(jì)50年代以來(lái)，日本一直實(shí)行的是（ ）教育管理制度答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：14．第21題雅典教育是（ ）教育制度的代表之一。答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：5．第5題1964年10月聯(lián)邦德國(guó)各州總理在漢堡簽署（ ），確立了德國(guó)各州文化主權(quán)的聯(lián)邦制教育管理制度。同年9月2日，南京臨時(shí)政府教育部正式頒布了“注重道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德”的教育宗旨。它在管理實(shí)踐中主要是通過(guò)倫理道德的認(rèn)識(shí)和倫理道德的評(píng)價(jià)等軟性管理方式，來(lái)促使受教育者認(rèn)同中國(guó)宗法社會(huì)的風(fēng)尚習(xí)俗和各種道德規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)答案：杜威認(rèn)為，教育是“生活”、“生長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)改造”，這是循序漸進(jìn)的積極發(fā)展過(guò)程，教育目的就存在于這種過(guò)程中。 以?xún)和挲g分期作為劃分教育階段的標(biāo)準(zhǔn)。 是中國(guó)教育發(fā)展由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)化的重要一步。這就是哲學(xué)史上有名的“白板說(shuō)”。 重視發(fā)展兒童個(gè)性，照顧兒童的心理差異。這就是杜威的教育無(wú)目的論。當(dāng)時(shí)的文化典籍都藏于宮廷、官府之中，由專(zhuān)門(mén)的文化官吏世襲保管，決定了當(dāng)時(shí)的學(xué)校完全由宮廷和官府所壟斷。它在實(shí)踐上體現(xiàn)為在管理過(guò)程中不要過(guò)多干預(yù)，不要強(qiáng)作妄為，而是自然而然地促使事物自化的彈性管理方式。答案:A,B,C,D,E標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|