【正文】 D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 8．奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是( C．總務(wù)處 　　[解析]班級目標(biāo)是一定時期內(nèi)班級所期望達(dá)到的境界，它的設(shè)計要依據(jù)國家、學(xué)校、班級群體三方面實際水平?！　　?。 　　　　　 　　（）?！　　　　　　。ǎ?　　　　　　　 　　、生活、工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它的作用有（）。 　　[解析]班級文化是集體問題，教師和個別學(xué)生的親密關(guān)系不包含在內(nèi)。 　　[解析]班主任在班級管理中扮演多種角色。)。 A．任課教師 C．教育內(nèi)容)。 A．國家的教育方針政策 A．是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家 A．權(quán)威 20．C[解析]班集體形成的主要標(biāo)志之一是形成了正確地集體輿論。 9．BCD[解析]學(xué)校規(guī)章制度的作用就是管理、控制和教育。 16．C[解析]教學(xué)質(zhì)量管理是教學(xué)管理的核心。 B．管理 C．嚴(yán)格要求 B．組織實施 A．了解和研究學(xué)生 D．布魯納 12．現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以( B．《普通教育學(xué)》 A．埃拉斯莫斯 　　[解析]一個班的學(xué)生群體還不能稱為班集體。 　　[解析]文藝復(fù)興時期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級”一詞。 　　　　 　?。ǎ??！　∫?、單項選擇題（下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分）　?。ǎ?　　　　　　　　 　?。ǎ?　　[解析]班級管理的對象是班級中的各種管理資源，主要是學(xué)生。班集體形成的基礎(chǔ)是成員具有明確的共同目標(biāo)，并且具有一定的組織結(jié)構(gòu)，有共同生活的準(zhǔn)則，集體中存在平等、心理相容的氛圍。 B．夸美紐斯 C．《大教學(xué)論》)為核心來建立管理機(jī)制。 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．評價總結(jié) D．反復(fù)實踐 C．控制 17．A[解析]由我國班級當(dāng)前存在的問題可知，采用最多的是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。 10．ABD[解析]班主任領(lǐng)導(dǎo)方式有三種即權(quán)威、民主和放任。 19．A[解析]共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條