【正文】 到刑罰處罰的行為。 P1082我們維權(quán)的途徑：1）非訴訟手段。（3）．孝親敬長(zhǎng)是我們的道德和法律義務(wù) P1314 孝敬父母內(nèi)容：就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。 P37男女同學(xué)之間如何進(jìn)行交往？男女同學(xué)之間應(yīng)進(jìn)行正常、健康的的交往：既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。 P46傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威—遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族文化時(shí)，也要尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，它們也是人類(lèi)共同的文明成果。（4）多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)，必要時(shí)要接受心理治療。 P84我們對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度是什么？我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。(3)我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能充分地合作、合理地競(jìng)爭(zhēng)?！昂投煌?，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。如果交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。 P117118誠(chéng)信的守則 P120（1）堅(jiān)持實(shí)事求是。（表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？ (p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。）權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p339）①侮辱：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等②誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人③新聞報(bào)道失實(shí)。 尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散；當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助。例如：P62方式一、二、三、四如何珍惜受教育的權(quán)利？見(jiàn)P65—66三個(gè)自然段第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？ （P69）公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。什么叫繼承權(quán)？（p77）指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。作為一個(gè)公民當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。辨析題：世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，所以我們不用追求和維護(hù)公平了。正義與公平的關(guān)系是怎樣的？（p111）三個(gè)自然段我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)維護(hù)正義？（如何做有正義感的人？）（p112115）（1）作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。③對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。“三個(gè)代表”重要思想的含義：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益。 P20關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：（1）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。 P6 每個(gè)人首先應(yīng)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。非正義行為：凡阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。（1）我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)（2） 還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。1未成年人應(yīng)該如何維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？（1）公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。三個(gè)條件：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；必須是合法的財(cái)產(chǎn)。 教育：學(xué)校教育，又稱九年義務(wù)教育。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn) P36面對(duì)不公正的評(píng)價(jià)你該怎么辦？（1）主動(dòng)與那位給予不公平評(píng)價(jià)的人溝通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，堅(jiān)持以和為貴，讓時(shí)間來(lái)證明。公民如何維護(hù)生命健康權(quán)？在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。） P123八年級(jí)思想品德（下）冊(cè)第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利我國(guó)的國(guó)家性質(zhì) （p4）我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。誠(chéng)實(shí)做人的核心——踐約守信如何做到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)？（1）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。（3）尊重自然是人類(lèi)的責(zé)任和義務(wù)?！凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人” 的內(nèi)涵 : “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。 P99第九課 心有他人天地寬寬容的內(nèi)涵： 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。 P93合作的重要性：(1)合作是事業(yè)成功的前提 ?！蔽拿鞫Y貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)。（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。 P59（2）全球化趨勢(shì):全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。④、我們要慎交朋友。了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)；敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌；笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙；耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械美斫猓粨Q位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。P21逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這，我偏信那。我們與父母的血緣關(guān)系不可選擇 我們與家庭的關(guān)系：（1）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 （2）父母是我們的第一任老師 （3）我們盡享家庭的親情和溫暖 P8父母對(duì)子女的愛(ài)：是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、無(wú)微不至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài) P9家庭的作用：（1）:家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。內(nèi)容：社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。P94 1犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。 ⑶善于管理自己。（自強(qiáng)的捷徑） P5156 第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 （第6課） 什么是挫折？挫折就是所謂的“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 P25 如何培養(yǎng)自信？（1）要看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。 P95相關(guān)鏈接 青少年遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)應(yīng)怎樣做?（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。 P73（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。（2）如聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。P1213制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃須遵循哪些原則？（1）彈性原則（2）自然原則（3）增強(qiáng)原則。 P35青春的喜悅：（1）身體快速成長(zhǎng)；（2）感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識(shí)開(kāi)始萌芽。 P52P53第三單元：過(guò)富有情趣的的生活（第7課）1．情緒的分類(lèi)：喜、怒、哀 、懼。賭博對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有那些危害？ （1）賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息，損害健康。 P12 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。保護(hù)未成年人的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《憲法》1法律為什么對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？因?yàn)棰傥闯赡耆苏幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力；②生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素；③日常生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；④未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。 2同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。第二課 我與父母做朋友成長(zhǎng)中產(chǎn)生煩惱的原因:：進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。②、要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始?，F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙（3）提高辨別覺(jué)察能力。這是通往友好交往的道德橋梁。忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。 競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。（3）寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足。 P108人與人之間平等的集中表現(xiàn)：人格和法律地位上的平等。②不講誠(chéng)信的人可以騙人一時(shí)，不能騙人一世，一旦被識(shí)破，他就很難在社會(huì)上立足，其結(jié)果既害了別人，也害力自己。（4）：在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其其人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（作用）意義：廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步 (p17)基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？ （P14—15頁(yè)）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為。肖像的表現(xiàn)方式有哪些？繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。隱私權(quán)的內(nèi)容：P48～50（1）公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。法律為什么要保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？ （p71）公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行。最大優(yōu)點(diǎn)是在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。人身、財(cái)產(chǎn)安全，是公民在社會(huì)生存的基本條件。要理性客觀的對(duì)待生活中的不公平；我們要同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助（未成年人，既要見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義）。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。 P32我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段（我國(guó)最基本的國(guó)情）的原因？ P34 從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會(huì)主義具體制度還不完善，所以我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。 我國(guó)初級(jí)階段的主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是最有責(zé)任心的人共有的情感。九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元：承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)第一課 責(zé)任與較色同在責(zé)任的含義：責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？ （p104105）（1）我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。（3）消費(fèi)者享有自主選擇權(quán)。（2）我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德（3）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。我國(guó)的國(guó)家審判機(jī)關(guān)通過(guò)哪些手段來(lái)保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？ （p7273）（1）我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。什么是受教育權(quán)？（p60） 指公民從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？ (p5152)（1）樹(shù)立隱私意識(shí)。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。(3 )所以說(shuō)大義滅親是侵犯他人生命健康權(quán)的行為，要受到法律的制裁。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。）公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？