【正文】 沖突，能夠與教師進(jìn)行有效的溝通；使學(xué)生能夠遵循師生交往的基本原則與教師進(jìn)行交往。交往是一門藝術(shù)，溝通也需要方法。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重和愛護(hù)。下次再碰到類似的事情，他也會吸取教訓(xùn)，用更合適、穩(wěn)妥的辦法起處理問題。過渡：大家想不想改變這種師生關(guān)系呢？老師給大家提供幾種師生關(guān)系，大家想成為哪種呢？ 緊張型師生關(guān)系 冷漠型師生關(guān)系 分別做出解釋 和諧型師生關(guān)系好的，可見大家都向往與老師形成和諧型的師生關(guān)系，這種師生關(guān)系也就是新型的師生關(guān)系，那新型的師生關(guān)系是什么樣的呢？我們來看新型師生關(guān)系的表現(xiàn)，也就是課本48頁中間的一段話，大家齊讀一下。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生主動增進(jìn)與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師，認(rèn)同新型師生關(guān)系之民主、平等的基本價值取向，為積極建立和諧的師生關(guān)系而努力。改變對老師這一角色的認(rèn)識，主動與老師溝通，交往中還需要掌握一些有效的方法。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師，要盡可能在維護(hù)老師威信的情況下進(jìn)行。等老師明白事情的原委以后，他不僅會向你道歉，而且還會對你心存感激和信任。由此得出結(jié)論：傳統(tǒng)師生關(guān)系——“權(quán)威——遵從”的不對等的師生關(guān)系（板書）也就是課本48頁最上邊的這段話。四、 教學(xué)重點(diǎn)：面對時代價值觀的轉(zhuǎn)型和學(xué)生個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型，需要建立起一種更符合學(xué)生需要、社會需要和自身需要的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)一種民主、平等的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立起師生