【正文】 本節(jié)課的三維目標(biāo)。以上內(nèi)容可以根據(jù)自己的理解展開論述。（6分）18．（本題共8分）①十一屆三中全會(huì)（2分）②從中國的視角來看，如：1978年后確立了對(duì)內(nèi)改革的戰(zhàn)略決策， 從以階級(jí)斗爭為綱轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移到市場經(jīng)濟(jì)等；從世界的視角來看，如：1978年后確立了對(duì)外開放的戰(zhàn)略決策，中國融人世界，加入WTO等。聯(lián)系我們現(xiàn)在的實(shí)際，在我們的日常生活中，或者我們身邊的人和事中，你看到了哪些歷史傳統(tǒng)的延續(xù)？生：討論回答。在這里，不管是演出的人們，還是看演出的人們，臺(tái)上臺(tái)下都樂在其中。茶館、酒店、街頭的小攤、趕車的馬夫、行路的商人，人們各自忙活著自己的事，這是老百姓的生活，也就是世俗生活。在近代歷史上，英國、德國、美國等都經(jīng)歷了崛起的過程，特別是英國被稱為“日不落帝國”。當(dāng)前我國在該地區(qū)實(shí)行的基本政治制度是 。④青藏鐵路的建設(shè)能夠體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的 、 原則。請(qǐng)回答下列問題：①英國崛起的諸多因素中，關(guān)鍵因素在于它率先完成了政治制度的創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革，請(qǐng)指出其表現(xiàn)形式及實(shí)現(xiàn)途徑。好，再讓我們來看看，這些人又在干嘛？（播放錄象《蹴鞠》）生：他們好象是踢足球，但好象又不是足球。而當(dāng)時(shí)瓦子分布如此之多，又說明了什么問題？生：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，或商業(yè)繁榮等。師：雜劇──京劇、越劇、婺劇（播放《蘇三起解》）；今年的“七藝節(jié)”主辦省份就是浙江；衢州（國際）孔子文化節(jié)（孔廟就是在南宋時(shí)遷到衢州的；今年是孔子誕辰2555周年，看來是地球人都知道哇：山東曲阜孔子文化節(jié)上，聯(lián)合國教科文組織還設(shè)立了“孔子獎(jiǎng)”）、中秋節(jié)花燈表演等。（6分）（注：答案僅供參考，答案不必全部符合標(biāo)準(zhǔn)答案。）四．知識(shí)運(yùn)用19．①根據(jù)歷史與社會(huì)新課程理念，結(jié)合您的閱讀體會(huì)，簡要分析這則課例的優(yōu)點(diǎn)，談?wù)勂浣o您的啟發(fā)（16分）本題主要看考試?yán)蠋煂?duì)本課例的理解，可以從導(dǎo)入、重點(diǎn)的突出形式、難點(diǎn)的突破方法、知識(shí)點(diǎn)的前后銜接等方面展開自己的看法，也可以指出在教學(xué)過程中存在的不足。請(qǐng)回答下面問題：①根據(jù)歷史與社會(huì)新課程理念，結(jié)合您的閱讀體會(huì)，簡要分析這則課例的優(yōu)點(diǎn)，談?wù)勂浣o您的啟發(fā)（16分）②根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，請(qǐng)你設(shè)計(jì)本節(jié)課的三維目標(biāo)。這就要大家進(jìn)一步想想，這樣的生活與當(dāng)時(shí)社會(huì)的哪些因素有關(guān)呢？（分成46人的小組，討論要有發(fā)言、記錄、總結(jié)）生：看材料，討論（5分鐘左右，掌握時(shí)間）然后按小組回答。（注意寫法）師：你們覺得它好玩嗎？生：好玩。請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、對(duì)外政策方面比較下19世紀(jì)中國日益落后的原因。14．《歷史與社會(huì)》學(xué)科的教師，必須樹立適應(yīng) 需要的教育觀，樹立開放的、綜合的 和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的教學(xué)觀。②西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程青藏鐵路在穿越可可西里等自然保護(hù)區(qū)的路段時(shí)，采取了繞道行進(jìn)，設(shè)置野生動(dòng)物活動(dòng)通道等措施，這樣做的目的是 。 ——摘自《朱子語類》請(qǐng)回答：①根據(jù)材料一和材料二，指出北宋統(tǒng)治者主要想解決前朝遺留的什么問題？宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的特點(diǎn)是什么？（2分）②依據(jù)材料三，指出宋太宗對(duì)待“外憂”與