20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起課件4新人教版(留存版)
【正文】 都出現(xiàn)了許多著名的城市。國王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護(hù)。教師私人辦學(xué)校也必須從教會那里得到授課許可證。 13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。 手工工匠和商人是城市的基本居民，他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。從 10世紀(jì)起，西歐開始恢復(fù)起來，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長，舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。商人專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。 中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置： 基礎(chǔ)課程： 文法、修辭、邏輯、算數(shù)、幾何、天文和音樂。 博洛尼亞大學(xué)： 位于意大利北部的博洛尼亞大學(xué)，是以學(xué)生組成的社團(tuán)為基礎(chǔ)建立起來的，社團(tuán)得到教會的支持，掌握了學(xué)校的管理權(quán)，負(fù)責(zé)任免教師，監(jiān)督教學(xué)計劃。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權(quán)。 法蘭西的瑯城取得自治的過程最為典型。
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