20xx年秋七年級語文上冊第四單元15誡子書課件新人教版(留存版)
【正文】 樣的人？聯(lián)系自身及社會現(xiàn)實，今天看來有何現(xiàn)實意義？請談一談你的看法。 關(guān)于鵝毛扇，民間流傳著這樣的故事：黃承彥的千金小姐黃月英并非丑陋，而是一個非常聰明美麗、才華出眾的姑娘。 拓展延伸 ，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并說一說學(xué)習(xí)了這課之后有什么啟發(fā)。 文章從正（靜）反（躁）兩方面論證了治學(xué)、修身的條件，勸誡兒子惜時并有所為。 （ 2）無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個 “ 靜 ”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于 “ 躁 ” 字，把 “ 靜 ”“躁 ” 加以 對比 ，增強(qiáng)了論述的效果。 輕薄浮躁。 助詞，用于句首，表示發(fā)端。 ，積累本文重點文言詞。 與諸葛亮有關(guān)的故事、成語、俗語、歇后語、詩句 三顧茅廬、草船借箭、借東風(fēng)、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計 鞠躬盡瘁，死而后已 萬事俱備，只欠東風(fēng) 三個臭皮匠，頂個諸葛亮 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 諸葛亮借箭 —— 有借無還 誡子書 夫 /君子 /之行 ,靜 /以修身 ,儉 /以養(yǎng)德。 增長才干。 精讀文本 凋落，衰殘 君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。 合作探究 寫作特色 ，層次清晰。并囑咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。結(jié)婚時，黃月英便將鵝毛扇作為禮物贈給諸葛亮。再如，從“靜”的重要性上看，因為節(jié)儉方可清心寡欲，避免浪
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