【正文】 ) 隴西行 [唐 ]陳 陶 誓掃匈奴不顧身 ,五千貂錦喪胡塵。 “無(wú)定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人” ,一邊是現(xiàn)實(shí) ,一邊是夢(mèng)境 。 [注 ] ① 入直 :入宮值班。物是人非事事休 ,欲語(yǔ)淚先流。 (2)構(gòu)思 :總分相承 ,層次井然。三、四句中“白云”“明月”是兩個(gè)極為純潔無(wú)瑕、淡雅優(yōu)美的鮮明意象 , 加之配以透明如鏡的盆池意象 ,則更營(yíng)造出特有的晶瑩清澈、玲瓏剔透的澄明世界。小荷初長(zhǎng)成 ,小而嬌 嫩 ,一陣細(xì)雨過(guò)后 ,輕風(fēng)翻轉(zhuǎn)荷葉 。 6.(2022泰安 ,18—20)閱讀下面的文字 ,回答問(wèn)題。 ,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 解析 (1)解答本題時(shí) ,一要讀懂詞意 ,體會(huì)詞中作者所表達(dá)的別有情致的情思和淡雅的鄉(xiāng)思與 惆悵 。棠梨的落葉 紅得好似胭脂一般 ,香氣撲鼻的蕎麥花潔白如雪”。唐憲宗元和十四年 (819)正月 ,憲宗命人從鳳翔法門(mén)寺迎佛骨入宮供奉 ,詩(shī) 人時(shí)為刑部侍郎 ,上書(shū)極言其弊 ,觸怒憲宗 ,被貶潮州刺史。 解析 審題時(shí)明確要求 ,抓住“時(shí)間與空間的跨度”這一關(guān)鍵點(diǎn)。 ——李清照 《 如夢(mèng)令 》 (1)這首詞的作者李清照 ,是宋代女詞人 ,號(hào) , 詞派的代表人物之一。 [注 ] ① 谷口 ,山谷的入口。 (1)前兩句描繪了怎樣的景象 ?(2分 ) (2)最后一句寫(xiě)“征鴻”有什么作用 ?(2分 ) 答案 (1)邊塞秋高云飛 ,展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。 15.(2022德州 ,11—13)閱讀下面文字 ,回答問(wèn)題。 (4分 ) 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜 ,千山高復(fù)低。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫(xiě)。② 內(nèi)在美與外在美共處一身。 [注 ] 梁園 ,西漢梁孝王劉武所建 ,方圓三百多里。 (2分 ) (2)作者在詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情感 ?(2分 ) 答案 (1)絕句 (或 :七言絕句 ) 秋季 (或 :深秋 ) (2)表達(dá)了作者一心想為國(guó)效力但又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂愁苦悶心情。 (2)這首詞以“詠梅”為題 ,詠物寓志 ,表達(dá)了自己孤高雅潔的志趣。 構(gòu)思 :作者不寫(xiě)人羈旅漂泊如何困頓 ,而是借“馬之瘦”來(lái)表現(xiàn) 。羌管悠悠霜滿地 ,人不寐 ,將軍白發(fā)征夫淚。 [注 ] ① 本詩(shī)寫(xiě)于謫居永州期間?！盁熶N(xiāo)日出” ,漁翁該 與詩(shī)人見(jiàn)面了 ,卻“不見(jiàn)人” ,反常創(chuàng)造出了奇趣。但是 ,詩(shī)人并非孤立地為漁 翁畫(huà)像 ,作品的意趣也不唯落在漁翁的形象之上。“回看天際下中流 ,巖上無(wú)心云相逐。柳枝被折下來(lái) ,離開(kāi)了根 ,猶如 行人將別 。 5.(2022浙江湖州 ,13—14)閱讀下面這首詞 ,回答問(wèn)題。 (春雨連綿、楊柳柔展 ,此情此景讓遠(yuǎn)離鄉(xiāng)關(guān)的詞人觸景傷情、 情不自禁。 6.(2022浙江杭州 ,21)閱讀下面這首古詩(shī) ,回答問(wèn)題。 7.(2022江蘇揚(yáng)州 ,9)閱讀詩(shī)歌 ,回答問(wèn)題。 (4分 ) 山 行 [清 ]姚 范 百道飛泉噴雨珠 ,春風(fēng)窈窕綠蘼蕪 [注 ]。 (4分 ) 少年行 [唐 ]令狐楚 弓背霞明劍照霜 ,秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。第一、二句詩(shī) ,寫(xiě)出了小雨 、 和 的特點(diǎn)。 (2)詩(shī)歌后兩句點(diǎn)明主旨。白居易詩(shī)中“野火” 代表青草生存的艱苦環(huán)境 ,是襯托。詞人在南方過(guò)著顛沛流離的生 活 ,內(nèi)心郁積著國(guó)破家亡的無(wú)限苦楚。描 繪了一幅多姿多彩、生趣盎然的春天畫(huà)卷。但詩(shī)人一反常例 ,采用反襯手法 ,著力描繪春景的無(wú)限美好 ,借樂(lè)景襯托被貶的哀傷之 情。 (2)(示例 1)從遣詞煉字的角度 :“深”“遠(yuǎn)”二字用意精到 ,“海門(mén)深”“浦樹(shù)遠(yuǎn)”營(yíng)造出廣 闊、遼遠(yuǎn)、深邃 (邃邈 )的景象 。因而詩(shī)中在寫(xiě)出美好春景的同時(shí) ,也表達(dá)了作者貶官 遠(yuǎn)方的抑郁心情。 (示例 2)“平”字作用有二 :一是描繪水 ? 的整齊 ,二是它與“鋪”字合用 ,有平展、 闊大無(wú)邊的意思 ,令人想到湖面的闊遠(yuǎn)與水 ? 的茂盛。 解析 (1)這句的意思是“一覺(jué)醒來(lái)微微有些寒意”。 (2)白居易的詩(shī)以“野火”襯托青草頑強(qiáng)的生命力 ,曾鞏的詩(shī)則通過(guò)與“桃李花開(kāi)盡”進(jìn)行對(duì) 比 ,突出了青草難以摧毀的精神。 (2分 ) 答案 (1)枝葉繁茂 ,新葉翠嫩 。 (6分 ) 小 雨 [宋 ]楊萬(wàn)里 雨來(lái)細(xì)細(xì)復(fù)疏疏 ,縱不能多不肯無(wú)?？梢詮脑~語(yǔ)本義及表達(dá)效果兩方面去作答。意對(duì)即可 ) 解析 (1)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” ,所以“寒”字 ,不僅寫(xiě)出了環(huán)境的“寒” ,也反映了詩(shī)人內(nèi)心 的“寒”?！安豢傲b宦日”表達(dá)對(duì)宦游的厭倦等。 (2)審清題意和要求 ,題目要求選取詞中你感受最深的一處 ,分析作者的思?xì)w念遠(yuǎn)之情。 (2分 ) (2)這首詞抒發(fā)了作者思?xì)w念遠(yuǎn)之情 ,請(qǐng)選取你感受最深的一處進(jìn)行分析。從“畫(huà)家不解漁家苦 ,好作寒江釣雪圖”中的“不解”二字中可以看出孫詩(shī) 對(duì)詩(shī)中的“畫(huà)家”是持批評(píng)態(tài)度的。 (2)① 擬人 :春風(fēng)最?lèi)?ài)惜楊柳 ,殷勤地把它放在手中吹拂 ,運(yùn)用擬人的修辭手法 ,將春風(fēng)人格化 ,生 動(dòng)形象地寫(xiě)出了春風(fēng)拂柳的情境 ,暗含惜別之情。漁翁是這兩句中最引人注目的形象 ,他夜宿山邊 ,晨起汲水燃竹 , 以忙碌的身影形象地顯示出時(shí)間的流轉(zhuǎn)?！熬G”字既化靜為動(dòng) ,寫(xiě)出山水變幻的疾速 ,又創(chuàng)造出曠遠(yuǎn)清新、怡人心神 的境界。以時(shí)間為序 ,完整呈現(xiàn)漁翁從夜宿到白天行舟江上 的過(guò)程 ,行文流暢而又曲折跌宕 ,引人入勝。 2.(2022東營(yíng) ,8—9)閱讀詩(shī)歌 ,回答問(wèn)題。 (6分 ) 漁家傲 寫(xiě)法 :① 襯托 ,人物的落魄困頓 ,孤寂悲涼 ,鄉(xiāng)思愁緒 ,均是通過(guò)對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳”的描寫(xiě)烘 托出來(lái)的 ,含蓄蘊(yùn)藉 。梅花長(zhǎng)在偏僻的“驛外斷橋 邊” ,“寂寞開(kāi)無(wú)主”說(shuō)明它不是由人精心栽種的 ,只能寂寞地開(kāi)放著。 (4分 ) 湘南即事 戴叔倫 盧橘花開(kāi)楓葉衰 ,出門(mén)何處望京師。 (2)此題答題的角度較多 ,可選擇自己比較擅長(zhǎng)的角度組織語(yǔ)言作答。 始憐幽竹山窗下 ,不改清陰待我歸。 17.(2022濟(jì)南 ,12—13)閱讀下面的古詩(shī) ,回答問(wèn)題。詩(shī)人在春末夏初、大雨之后 ,看到城南一幅特有的 景象 :水塘由干枯變得豐滿、由死寂變得活躍 ,河水漲滿 ,活力四溢 ,平時(shí)不怎么引人注意的峰 巒撲面而來(lái) ,爭(zhēng)高競(jìng)秀 ,生機(jī)蓬勃。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭 ,成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真 可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。 (4分 ) 塞上憶汶水 曹元用 沙磧 ① 秋高苑馬 ② 肥 ,哀笳一曲塞云飛。把這兩個(gè)信息整合即可得出答案。 11.(2022棗莊 ,5—7)閱讀下面的宋詞 ,回答問(wèn)題。最后設(shè)想結(jié)局 ,死 于他鄉(xiāng) ,侄孫“好收吾骨”。 (4分 ) 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 ① 韓 愈 一封朝奏九重天 ② ,夕貶潮陽(yáng) ③ 路八千。群山萬(wàn)壑與 棠梨蕎麥 ,遠(yuǎn)近高低對(duì)比 ,層次分明。 (1)請(qǐng)展開(kāi)想象 ,用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜 ,晚風(fēng)吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫(huà)面。 ,言有盡而意無(wú)窮。 (2)夕陽(yáng)的余暉鋪灑在沙岸上 ,借寂寥寧?kù)o之景抒發(fā)孤獨(dú)落寞之情。一個(gè)“碎”字把水珠四 濺、破碎落地的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得十分生動(dòng) (1分 )。 語(yǔ)言二 :巧用修辭。 [注 ] “盆池” ,即挖地成盆或埋盆于地 ,引水灌注 ,種養(yǎng)魚(yú)類(lèi)與水生花草以供觀賞。詩(shī)中二、三句的“敕使傳宣”“坐賜茶” “歸到玉堂”都是直敘其事 ,“清不寐”則直抒胸臆 ,表達(dá)了詩(shī)人在受到皇帝召見(jiàn)后心緒起伏 , 難以入眠的激動(dòng)心情。鑒于詩(shī)詞篇幅短小 ,容量有限 ,詩(shī)人謀求虛實(shí)結(jié)合 ,虛實(shí)相 生 ,趣味、詩(shī)韻俱存 ,使其內(nèi)涵豐富 ,外延無(wú)邊。前 兩句以精練概括的語(yǔ)言 ,敘述了一個(gè)慷慨悲壯的激戰(zhàn)場(chǎng)面。 “竹徑”“瘦似梅”以及“山茗未賒將菊代”寫(xiě)出了許衡州生活的困窘 ,同時(shí)“竹”“梅” “菊”等意象又代表著高潔的情操。此詞寫(xiě)出歐陽(yáng)修與民同樂(lè)、同慶春天蒞臨的情懷。“堤上游人逐畫(huà)船”的意思是堤上踏青賞春的游人如 織 ,踴躍追逐著湖里的畫(huà)船。 (3)上闋寫(xiě)景 ,景中含情 ,而下闋抒情 ,情中有景。蕭瑟秋風(fēng)今又是 ,換了人間。 (3)詞人鑒古頌今 ,抒發(fā)堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。請(qǐng)任選一字 ,賞析其表達(dá)效果。詞的上片描摹明媚秀麗的春景和眾多游人的歡愉 。 塾師 ② 亦復(fù)多情思 ,破點(diǎn)經(jīng)書(shū)手送來(lái)。 (3)“河邊骨”是實(shí)寫(xiě) ,“夢(mèng)里人”是虛寫(xiě) ,強(qiáng)烈的對(duì)比 ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人民的同情 ,對(duì)和平的渴 望。有據(jù)為實(shí) ,假托為虛 。“敕使傳宣”“ ”“歸到玉堂”是直敘其事 ,“ ”是點(diǎn)睛之筆 ,直抒胸臆 ,表達(dá)出詩(shī)人 的心情。 “聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個(gè)詞語(yǔ) ,將詞人一瞬間的微妙心理變化表達(dá)得一波 三折 ,淋漓盡致。 寫(xiě)法二 :融情于景。 (4分 ) 阮郎歸 初夏 蘇 軾 綠槐高柳咽新蟬 ,薰風(fēng)初入弦。 5.(2022濟(jì)寧 ,11)閱讀下面這首明詩(shī) ,回答問(wèn)題。 (1)對(duì)頸聯(lián)的理解不正確的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) A.“直”與“圓”既在寫(xiě)景形態(tài)上形成了鮮明對(duì)照 ,又共同營(yíng)造出一種荒寂、雄渾、寥廓的 景象。但詩(shī)人寫(xiě)的不是實(shí)景 ,而是運(yùn)用了比喻的修辭手法 ,用振翮北飛 的“歸雁”、隨風(fēng)而去的飛蓬比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣 ,正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑 郁 ,并不是實(shí)寫(xiě)大雁和蓬草。 萬(wàn)壑有聲含晚籟 ,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。詩(shī)人乘興而 游 ,勝景觸目 ,吟詠成詩(shī) ,可是吟完詩(shī)句 ,一絲悵惘涌上心頭 ,詩(shī)人看見(jiàn)前面的小橋流水、原野村 樹(shù) ,很是眼熟 ,很像家鄉(xiāng)的景物。③潮 陽(yáng) :潮州下轄的一個(gè)縣。 空負(fù)黃花羞短鬢 ,寒衣三浣客心驚。意思對(duì)即可 ) (3)表達(dá)了對(duì)春天將逝的惋惜之情。 (1分 ) (2)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛(ài) ,對(duì)不為俗屈的節(jié)操的禮贊。接著從詩(shī)歌 所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵 :征鴻未歸 ,戰(zhàn)事不休 ,表達(dá)了思鄉(xiāng)思親之情及厭戰(zhàn)的心理。遠(yuǎn)山含翠 ,錯(cuò)落起伏 ,小徑明滅 ,任爾東西。 (2分 ) (2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感 ?(2分 ) 答案 (1)迷 ,迷路 ,暗含“迷戀”之意 ,逼真地表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉。 (示例 2)“惹”是招 引 (或 :引起 )的意思 ,詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng) ,產(chǎn)生度日如年之感。 寫(xiě)法二 :擬人 ,表現(xiàn)幽竹“待我”之情及“我”的憐竹之意 ,生動(dòng)有趣而耐人尋味。描繪了梁園蕭條破敗的景象。 (4分 ) 卜算子 詠梅 陸 游 驛外斷橋邊 ,寂寞開(kāi)無(wú)主。金陵道中 [元 ]喬 吉 瘦馬馱詩(shī)天一涯 ,倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家。本詩(shī)的 大意是 :瘦馬馱著一個(gè)詩(shī)囊漫游天涯 ,疲倦的飛鳥(niǎo)發(fā)出哀鳴 ,荒郊路上零零落落有幾處人家。 (楊炯 《 從軍行 》 ) ,五月人倍忙。漁翁作為核心形象 ,既貫穿起對(duì)山水的描寫(xiě) ,又與山水結(jié)成不可分 割的整體。 寫(xiě)法二 ,寄情于景。 (2)《 漁翁 》 是唐代文學(xué)家柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的一首山水小詩(shī)。 惟有春風(fēng)最相惜 ,殷勤更向手中吹。 孤舟蓑笠翁 ,獨(dú)釣寒江雪。海棠紅近綠欄桿。連天帝都起憐憫之心 , 可見(jiàn)相思之苦 。②黃河 :代指故鄉(xiāng)。②亭 :古時(shí)三十里一驛 ,每驛有亭。 (1)請(qǐng)品析第二句中“窈窕”一詞的表達(dá)效果。不收復(fù)河湟失地 ,不會(huì)回頭眺望故鄉(xiāng) ,表現(xiàn)了戍邊少年收復(fù)失地的決 心。 (2)從修辭的角度入手分析 ,聯(lián)系前兩句及詩(shī)題 ,“似妒”的主語(yǔ)是“小雨” ,這是運(yùn)用了擬人 的修辭手法 。 (4分 ) 城 南 [宋 ]曾 鞏 雨過(guò)橫塘水滿堤 ,亂山高下路東西 [注 ]。 故鄉(xiāng)何處是 ,忘了除非醉。 翅低白雁飛仍重 ,舌澀黃鸝語(yǔ)未成。律詩(shī)要求中間兩聯(lián)即頷聯(lián)和頸聯(lián)對(duì)仗。 海門(mén)深不見(jiàn) ,浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。 (1)古詩(shī)前兩句與題目是如何關(guān)聯(lián)的 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。湖面上漂浮的水 ? ,一望無(wú)際 ,猶如整齊的草 坪”。 [注 ] 此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間。 [注 ] ① 這首詞寫(xiě)于詞人晚年流寓越中時(shí)。 [注 ] 路東西 :分東西兩路奔流而去。再結(jié)合其表達(dá)效果分析即可。描述時(shí)要聯(lián) 系詩(shī)句 ,具體描繪出佩帶弓箭、寶劍的樣子和“走馬出咸陽(yáng)”的動(dòng)作 ,要將少年的愛(ài)國(guó)豪情表 現(xiàn)出來(lái)。 (2分 ) 答案 (1)“窈窕”一般是形容人形體美好的 ,在這里形容春風(fēng) ,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了輕柔的春風(fēng) 帶給人們的美好感覺(jué)。 (3分 ) (2)古人評(píng)價(jià)杜牧的詩(shī)“好用數(shù)目”“頗妙”。 (1)從首聯(lián) 、 等詞語(yǔ)中 ,可判斷標(biāo)題里的“九日”是指 節(jié)。 (示例 4)“海棠紅近綠欄桿”一句寫(xiě)海棠紅艷 ,春意濃重 ,以樂(lè)景襯哀情 ,突出離鄉(xiāng)之人的孤獨(dú) 和思鄉(xiāng)之苦。 (選自 《 宋詞鑒賞辭典 》 ) [注 ] ① 溟濛 (m237。 畫(huà)家不解漁家苦 ,好作寒江釣雪圖。楊巨源 ,唐代詩(shī)人 ,字景山。全詩(shī)就像一幅 飄逸的風(fēng)情畫(huà) ,充滿了色彩和動(dòng)感 ,境界奇妙動(dòng)人。 寫(xiě)法三 ,借寫(xiě)漁翁寫(xiě)自己。②以 之自況。 (王勃 《 送杜少府之任蜀州 》 ) ,月是故鄉(xiāng)明。由此很容易概括出這是一個(gè)淪落天涯、孤 寂愁苦的游子形象。 (1)這首小令描繪的“詩(shī)人”是一個(gè)怎樣的形象 ?(2分 ) (2)任選一個(gè)角度 (如語(yǔ)言、寫(xiě)法、構(gòu)思等 ),對(duì)該作品進(jìn)行賞析。 無(wú)意苦爭(zhēng)春 ,一任群芳妒。寫(xiě)庭樹(shù)不知人去盡 ,依然繁花盛開(kāi) ,用樂(lè)景反襯哀情 ,形象生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人憑吊古人的傷痛之情。平中見(jiàn)奇 ,