【正文】 、傾訴、情趣等。如果是簡(jiǎn)單地套用或襲用別人的東西，或脫離當(dāng)前的實(shí)際，不敢正視現(xiàn)實(shí)，就很難引起讀者的興趣。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。像 《 變色龍 》 中的奧楚蔑洛夫一樣趨炎附勢(shì)、看風(fēng)使舵；像 《 我的叔叔于勒 》 中的菲利普夫婦一樣自私自利、唯利是圖。我坐在桌邊，埋頭吃飯。不料，接連幾天我都碰到了那個(gè)老太太，還是那個(gè)打扮，還是那個(gè)理由 …… 拉回思緒，卻見老頭正和服務(wù)員說(shuō)著什么。情節(jié)逼真，讓人有宛如親臨?！?爺爺 ， 給您 ！ ” 說(shuō)完 ， 飛快地把面包塞進(jìn)了他懷里 。倒霉！我心里閃過(guò)一絲厭惡 —— 又碰上了乞丐。我茫然地走入雨中，任憑雨水肆意地侵襲著我，我的心也漸漸地隨雨水而去 …… 當(dāng)我拖著渾身的泥濘出現(xiàn)在岔路口時(shí)，驀地，我透過(guò)雨幕看到一個(gè)熟悉的身影在路口焦急地張望著，頓時(shí)我明白了 ……” 此文中，小作者避開了雨天送傘千篇一律的敘寫，巧妙地改為雨天不送傘，相同的選材，不同的表達(dá)效果。如 2022年黑龍江省中考作文以“自然”為話題，我們會(huì)聯(lián)想到自然環(huán)境的惡化，想到環(huán)保的重要。原文立意深刻的地方在于由老王個(gè)人擴(kuò)展到不幸者這個(gè)群體上，表現(xiàn)了人道主義精神應(yīng)關(guān)心到每一個(gè)不幸者這個(gè)主題，由點(diǎn)到面，主旨馬上深化了。 如 《 走一步，再走一步 》 一文結(jié)尾： “我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。 立意即寫作意圖要緊扣時(shí)代的脈搏，充分反映新人新事、新思想、新風(fēng)貌。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國(guó)、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等。 ” 最后一句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”由花的經(jīng)歷聯(lián)想到人的命運(yùn)，深化了中心。 ” 文中畫線句如果改為“我漸漸明白：那是我對(duì)老王的愧怍”。但寫作時(shí)切入口太大勢(shì)必會(huì)空洞、膚淺、雜亂。如以“愛”為話題的作文，學(xué)生會(huì)聯(lián)系到母愛、父愛。不知幾時(shí)，老頭竟站到了我身邊。冷臉