【正文】 失聰?shù)碾p耳奔跑在寂靜的世界；梵高背負(fù)著貧窮的苦難一家人蹣跚在麥田，司馬遷背負(fù)著殘缺的身體步行于帝王將相前 …… 有人說(shuō)偉人是孤獨(dú)的，我說(shuō)他們承受 的苦難背后是命運(yùn)莫大的祝福：命運(yùn)讓世界傾聽貝多芬，使世界欣賞梵高，令后人研讀司馬遷。 【 例 2】 我佇立在煙波浩渺的江邊，望江樓上，那個(gè)終日凝眸、柔腸愁結(jié)的思婦，還是易安。對(duì)稱句句式整齊、結(jié)構(gòu)對(duì)稱，讀起來(lái)音韻和諧，整齊上口。 【 例 1】 人們常常稱贊成功者是英雄，而很少想到失敗者。 沒(méi)有理想的人，他的生活如無(wú)舵的船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。星期五的下午，寄宿在姑姑家的我放學(xué)回到家里，左看看，右瞧瞧，總覺(jué)得家里不對(duì)勁?！边^(guò)了半天，我才說(shuō)出一句話：“姑姑，我晚上怕。聰明的考生采用了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，漸次推出主題。那張嘴唇發(fā)出的有點(diǎn)誘人卻又有點(diǎn)蒼老的聲音，實(shí)在是一種無(wú)微不至的關(guān)心，在我看來(lái)，那是最甜美的字眼。天漸漸黑了，一人在家，躺在床上，耳邊似乎總有一陣寒風(fēng)在吹，手心冷汗直冒，握著手機(jī)的手直顫。 ，句子之間意思的跳躍性太大，相鄰語(yǔ)句之間毫無(wú)聯(lián)系，不能緊扣中心表達(dá)，或句子間邏輯混亂，幾個(gè)意思混雜在一起。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅幅流光溢彩的油畫，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。 引用要少而精。 簡(jiǎn)幀說(shuō)：“要做時(shí)光的忠貞戀人，與舊時(shí)光廝守。 【 例 】 背負(fù)命運(yùn)中的苦難，會(huì)升華你原本平凡的靈魂。 （考生作文 《 生命中必須承受之重 》 ） 【 簡(jiǎn)評(píng) 】 首句提出觀點(diǎn)，接著用海明威的名言上下銜接。多少次，她送夫千里；多少次，欲說(shuō)還休。在議論文中，用對(duì)稱句來(lái)說(shuō)理，邏輯性強(qiáng)，會(huì)使道理深刻，用對(duì)稱句舉例，概括性強(qiáng)，會(huì)使表意豐富。其實(shí)，稱贊他們，是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)忍不拔的意志。 沒(méi)有理想的人，他的生命如枯萎的樹木，光光禿禿，沒(méi)有生氣。只看見姐姐她們正忙著收拾衣物、生活用品?！薄皠e怕，這正是鍛煉你膽量的時(shí)候。 主題積極，語(yǔ)言流暢。那一聲聲的叮囑，便是一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)。臨走前，他們?cè)偃谖?，錢放在抽屜里，鑰匙要自己放好 …… 一天很快就過(guò)去了。有的同學(xué)，“大筆一揮”，連看都不再看一遍，本可避免的錯(cuò)誤也出現(xiàn)了。 【 例 1】 像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。所以運(yùn)用引用時(shí)要注意與上下文銜接自然，融為一體?！睍r(shí)光是最溫情的饋贈(zèng)，我們常常艷羨