【正文】 2節(jié)　記敘文閱讀 (二 )考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 考點(diǎn)七 考點(diǎn)八考點(diǎn)一典例二 (2022對(duì) ,扁擔(dān) !父親也認(rèn)為 ,只有改成一根扁擔(dān) ,才不辜負(fù)這上好的木材。⑦ 無(wú)論如何 ,父親最終選擇了離開(kāi)。人物形象 :父 親 ——— 勤 勞 能干 、 堅(jiān) 忍 執(zhí) 著 、 熱愛(ài) 故土 。我們只要遵循事物合理的發(fā)展順序 ,就一定能找到所給語(yǔ)句的合理歸宿。第一人稱(chēng)以 “我 ”的口氣 ,從 “我 ”的角度進(jìn)行敘述。三是增強(qiáng)情感的真實(shí)性。如果是總結(jié)句 ,此時(shí)就須上溯 ,從上文尋找相關(guān)信息 ,確定答案要點(diǎn) 。 “他也曾短暫離開(kāi)過(guò)村莊 ,卻始終沒(méi)能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn) ”一句是對(duì)農(nóng)人沒(méi)能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)的同情和無(wú)奈。是否烘托鋪墊 ,前后照應(yīng) 。 ,即作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等。② 七月的天空像個(gè)大火爐 ,把我十七歲的青春暴曬成村夫般的滄桑 ,我的心情就像這暴熱的天氣一樣喜怒無(wú)常。后來(lái)終于在第二年榜上有名 ,滿(mǎn)足了母親的心愿 ,也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。第二處對(duì)應(yīng)的段落是第 ⑥ 段 ,表明心理的詞語(yǔ)是 “空虛 ”。月光下 ,母 親 彎腰弓背 ,在地里拔草 ,表 現(xiàn) 了母 親 的勤 勞 能干 。“我 ”高考落榜 ,在母親的啟發(fā)下 ,重返校園 ,考上大學(xué) 。理解此句含意 ,要抓住 “雜草叢生 ”這一關(guān)鍵詞語(yǔ)。名落 孫 山 ,喜怒無(wú)常 → 　　　　　　　　 → 　　　　　　　　　 →看母辛苦 ,心酸落淚 → 　　　　　　　　　　 月光下 ,蕎麥花一片雪白 ,晚風(fēng)輕拂 ,淡淡的花香在空氣中氤氳。 　(原創(chuàng) )閱讀下面的文字 ,完成第 1~6題。本文以 “扁擔(dān)的一生 ”為線(xiàn)索 ,敘寫(xiě)了以父親、大伯為代表的老一代農(nóng)民用扁擔(dān)挑起生活重?fù)?dān)的經(jīng)歷 ,贊美了他們堅(jiān)守鄉(xiāng)村、勤勞樸實(shí)的品質(zhì) ,采用了托物言志的手法。該文運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。對(duì)以上這樣的句子 ,要從分析它們的表達(dá)特點(diǎn)入手 ,明確它們運(yùn)用了怎樣的手法或技巧 ,這些修辭或表現(xiàn)手法背后有什么含義 ,進(jìn)而通過(guò)這些含義揣摩它們的表達(dá)目的或表達(dá)效果 ,這樣 ,會(huì)對(duì)句子有較深刻的理解。(2)解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō) ,這么說(shuō)的原因是什么。如《走一步 ,再走一步》一文 ,作者通過(guò)敘述者 “我 ”來(lái)傳遞信息 ,給讀者一種真實(shí)、親切之感。參考答案 :筆直的扁擔(dān) (或 “不屈的扁擔(dān) ”)　落寞的扁擔(dān) (或 “無(wú)奈的扁擔(dān) ”“孤 單 的扁擔(dān) ”)考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六變 式 訓(xùn)練 讀 全文 ,作者重拾了哪些有關(guān)扁擔(dān)的 記憶 ?參考答案 :村莊農(nóng)民用扁擔(dān)干農(nóng)活 ,挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子 。語(yǔ)境里的句子是壯闊的 ,銜接的句子就不能是柔婉的。(選自《襄陽(yáng)晚報(bào)》 2022年 3月 3日 ,有刪改 )考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 考點(diǎn)七 考點(diǎn)八考點(diǎn)一文章解構(gòu)全文 線(xiàn) 索 :扁擔(dān) 層 次劃分 :第一部分 (第 ① 段 ),農(nóng) 人與扁擔(dān)密不可分 ,扁擔(dān)是 農(nóng) 人的精神脊梁 。越來(lái)越多的人開(kāi)始離開(kāi)村莊 ,離開(kāi)賴(lài)以生存的土地 ,扁擔(dān)也漸漸走向了落寞?？键c(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 考點(diǎn)七 考點(diǎn)八考點(diǎn)一③ 　 。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁 ,讓他們挑起一個(gè)家庭重?fù)?dān)的同時(shí) ,也挑起了一個(gè)村莊沉重的歷史與殷殷期盼?？键c(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 考點(diǎn)七 考點(diǎn)八考點(diǎn)一⑤ 這根扁擔(dān)挑起來(lái)很吃力 ,父親卻愛(ài)不釋手。⑩ 九月 ,村莊又迎來(lái)冷冷清清的收獲季節(jié)。從第 ④ 段 “20年前 ”可知 ,作者開(kāi)始回憶扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過(guò)程。 (每空不超過(guò) 5個(gè)字 )(4分 )上好的木材 → 　　　　　　 → 漸 彎的扁擔(dān) → 　　　　　　　　 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六用第三人稱(chēng)敘述 ,就是以第三者的口吻向讀者敘述故事。擬人手法的作用是使事物更生動(dòng)形象 ,更利于表達(dá)作者鮮明的感情色彩?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六變 式 訓(xùn)練4.“一根扁擔(dān)仍能挑起一個(gè)村莊 ”,請(qǐng)結(jié) 合全文 說(shuō)說(shuō) 你的理解?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六6.(考點(diǎn)六 )“扁擔(dān) ”在文中有著豐富的內(nèi)涵 ,請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。下山的路?,母親看著狼狽的我心疼地說(shuō) :“你看種地的活又苦又累 ,一輩子也別指望有出息了 ,你還是去復(fù)讀吧 ,你一直學(xué)習(xí)那么好 ,放棄可惜了 ,我和你爹再累也能供你上完學(xué)?！?解析 此題考查表現(xiàn)手法及其作用。答題時(shí) ,要有簡(jiǎn)析。參考答案 “蕎 麥花 ”在文中有以下幾種內(nèi)涵 :(1)蕎 麥開(kāi)的花 。分析其作用 ,可結(jié)合下文的內(nèi)容分析 ,尋找其內(nèi)在的聯(lián)系。A.【 A】 處 　 B.【 B】 處 　 C.【 C】 處 　 D.【 D】 處解析 此題考查句子的還原。 ”母親絮絮叨叨說(shuō)了農(nóng)村的苦 ,但我沒(méi)有聽(tīng)母親的勸 ,決意留在家中務(wù)農(nóng)。參考答案 :① 扁擔(dān)是 農(nóng) 具 ,擔(dān) 負(fù) 著 農(nóng) 人家庭生活的重?fù)?dān)。 如《社戲》一文 ,詳寫(xiě)行船、看戲與歸航等情節(jié) ,略寫(xiě)鄉(xiāng)間生活及看戲的原因 ,這樣不僅鮮明地突出了鄉(xiāng)村少年純樸善良、天真可愛(ài)的形象特點(diǎn) ,也巧妙地交代了廣闊的社會(huì)背景。 　考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六分析表現(xiàn)手法及