【摘要】諫太宗十思疏[教學目的]1.學習本文議論說理的方法2.學習“類比引論法”3.指導學生懂得“人有諍友,如明鏡在側(cè)”的道理,[自讀指導]《諫太宗十思疏》的作者魏征是唐初的思想家、政治家。他竭誠以事唐太宗李世民,生性抗直,屢屢直言諍諫,很得李世民的信任?!吨G太宗十思疏》是他在貞觀十一年(637年)上給李世民的奏疏。其中心要旨是陳述如何接受強隋遽亡的歷史教訓,“居安
2025-06-10 02:03
【摘要】《諫太宗十思疏》學案學習目標學習作者反復開導、循循善誘的勸諫藝術(shù);“十思”的積極意義;:掌握“浚、殷、沖、牧、雍、謬、董、振”等實詞的詞義;辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義;熟記通假字振(震)?!笆肌钡膬?nèi)容。學習重點學習文章用比喻說理、生動形象的特點,體會作者在遣詞
2025-06-08 00:17
【摘要】《諫太宗十思疏》教學設(shè)計示例教學目標1.引導學生了解本文先設(shè)喻明理,然后據(jù)事發(fā)揮,最后引發(fā)出主題的論證思路。2.學習本文對比論證和比喻論證的方法。3.掌握文中實詞、虛詞和語言現(xiàn)象、句式特點。4.認識“居安思危,戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑒意義。教學重點1.誦讀、領(lǐng)悟、背誦全文。2.作者的論證思路和理論
2024-12-08 01:28