【正文】 3 2 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 51 30 30 30 68 68 30 51 51 30 30 54 54 30 30 54 51 68 48 30 68 48 68 51 68 30 51 68 68 68 30 68 深圳大學品牌戰(zhàn)略訪問學者進修 注：“表六”只限評審教師職務資格的人員填寫。 ③ 論文“中國商業(yè)銀行的問題與對策”在《湖南經濟管理干部學院學報》上發(fā)表。 ─ 5 ─ 任現職以來主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記 表 五 起 止 時 間 專 業(yè) 技 術 工 作 名 稱（ 項 目 、 課 題 等 ） 工 作 內 容，本 人 起 何 作 用（獨 立 、主 持、主 要 參 加、參 加 或 協(xié) 助） 完 成 情 況 及 效 果 、效 益、獲 何 種 獎勵、專 利 —— — — — 企業(yè)和組織的品牌建設 桂林國家級高新區(qū)的競爭戰(zhàn)略和品牌 戰(zhàn)略 中國銀行的市場競爭和品牌策略 中小企業(yè)的管理與發(fā)展 為桂林百貨大樓股份有限公司、博愛醫(yī)院等多家單位做企業(yè)形象及品牌建設的培訓和指導。在學生教學評議中多為優(yōu)秀等級。從 1990 年開始，我系增加了文秘公關這一全新的專業(yè)， 為中文系新專業(yè)的發(fā)展，我踴躍 的報了名。 廣西師大 經濟政法 學院 李建軍 — 深圳大學文學院大眾傳播系品牌戰(zhàn)略訪問學者進修。學習多媒體教學手段、 Powerpoint 97 操作，演示幻燈片制作。特殊在于我所講授的課程是與漢語言文學專業(yè)關聯(lián)不大的，有的課程根本不屬于漢語言文學專業(yè)，與漢語言文學專業(yè)分屬兩個一級學科，如 《市場營銷學》、《公共關系學》、《廣告學》、《名牌戰(zhàn)略》、《現代企業(yè)管理》、《 CI 策劃》等。 98 級文秘專業(yè)學生承擔的《對桂林市快餐業(yè)的調查》項目，在全校創(chuàng)新大賽中獲獎。 作為 2020 年桂林高新七星區(qū)政府在深圳舉辦的招商引資推介會的主要策劃者和主要參加者。 ③ 論文“論中小企業(yè)的發(fā)展和政府的作用“在《南寧師范高等?？茖W校學報》上發(fā)表。 受聘為第三期全國中小學骨干教師國家級培訓班的教師，指導 8 位中小學語文教師圓滿完成他們的創(chuàng)新教學改革實驗，并最終形成科研成果 —— 論文。從那以后，我利用我主講的市場營銷學課程，精心準備了一個專題 —— “解讀傳銷與直銷”，在我任教的每一個年級進行講座，使所有學生從專業(yè)和理性的角度全面系統(tǒng)的了解傳銷與直銷，認清傳銷的危害，拒絕傳銷的誘惑。指導外地青年教師、進修教師學習時間四年以上。其中 1門為專業(yè)主干課， 5 門為專業(yè)必修課， 5 門為專業(yè)選修課。 傳銷事件。② 論文“ 高新技術企業(yè)的市場營銷策略”已完稿，即將發(fā)表。 ② 論文“論中國商業(yè)銀行發(fā)展的有利條件和優(yōu)勢”在《產業(yè)與科技論壇》上發(fā)表。從文秘公關專業(yè)的創(chuàng)建、教研室成員的組建、制定和修改教學大綱、專科升本科的材料申報和課程設置，到組織學生見習與實習、安排學生畢業(yè)論文的撰寫 、指導畢業(yè)生的就業(yè)等，都盡心盡力，為中文系新專業(yè)的建設和發(fā)展做出了應有的貢獻。在教學中采用形式多樣的多媒體教學、案例教學、情景教學和實地觀摩等形式，取得優(yōu)異的教學效果。本科學的是漢語言文學教育專業(yè)。系統(tǒng)學習市場營銷學、投資經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學和社會主義市場經濟學等課程，獲畢業(yè)證書。 廣西師大 中文系 范先鋼 — 醫(yī)藥企業(yè)銷售渠道管理與終端市場運作高級研修班。而這些課程又是文秘公關專業(yè)的基礎課、必修課和選修課程，是提高文秘學生綜合能力的不可缺少的課程。在完成繁重的教學工作的同時，組織和 指導本專業(yè)學生的實習和畢業(yè)論文的撰寫，指導外地青年教師、進修教師進修。本人獨立完成 2 篇學術論文的撰寫。 注：獲獎勵 、 專利的項目，須注明獎勵等級 、 專利級別 、 授予單位。在一 定程度上推進了當地中小學語文教學改革的步伐。 指導學生的創(chuàng)新杯活動。年度考核均為稱職以上， 2020 年評為優(yōu)秀。 任職期間，承擔繁重的多門學科的教學任務，講授 11 門課程。由于我所主講的課程都是實用性很強的課程，所以我經常帶領學生參與與專業(yè)課程內容有關的社會實踐活動，注重培養(yǎng)學生運用所學知識服務于社會的綜合能力，鍛煉了學生的調研能力、策劃能力、組織能力、社交能力和寫作能力，使學生畢業(yè)后能更順利的與社會接軌。 已完成科研項目的申報 已有系列成果： ① 論文“高科技企業(yè)如何創(chuàng)名牌” 已完稿，待發(fā)表。 已有系列成果： ① 提升金融企業(yè)的服務形 象 。 四、主持 文秘 新專業(yè)的工作 任職期間， 擔任文秘公關教研室主任的工作。 在教學中，我積極地進行教學創(chuàng)新活動，使學生學以致用，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、“一專多能”的復合型人才。 二、根據中文系新專業(yè)發(fā)展的需要，跨專業(yè)學習與教學 跨專業(yè)學習，克服重重困難 我于 1986 年 7 月在廣西師范大學中文系工作。 深圳大學 大眾傳播系 余明陽 — 廣西師大經濟政法學院投資經濟專業(yè)在職研究生班。研究醫(yī)藥企業(yè)營銷管理模式及營銷管理存在的問題與對策。作為教研室主任，我承擔了 這些 新課程的教學，克服了跨專業(yè)學習帶來的種種困難，刻苦自學，并于 —— 參加了 廣西師范大學 經濟政法學院投資經濟專業(yè)研究生班的學習， 獲得研究生班畢業(yè)證書。例如： 受聘為第三期全國中小學骨干教師國家級培訓班的教師，指導 8 位中小學語文教師圓滿完成創(chuàng)新教學改革實驗，在一定程度上推進了當地中小學語文教學改革的步伐。 承擔桂林市交通銀行、廣西證券公司桂林分公司等金融機構的企業(yè)服務形象的培訓和策劃工作。 ─ 6 ─ 任現職以來主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記