【正文】 10分； 提交該項任務(wù)得 5 分； 批閱為合格及以上得 5 分。 20% 4 研修日志 共發(fā)表 5篇研修日志，滿分為 10 分。培訓指導手冊 23 原則上每天點評作業(yè)、研修日志和教學設(shè)計與反思數(shù)量不少于 10 份，要均衡照顧到各地市、縣區(qū)、班級的參訓學員。 2）項目啟動前會組織培訓者集中培訓工作，班級輔導教師需按時按 “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 ? 撰寫總結(jié)報告及評優(yōu)： 根據(jù)要求對本班培訓過程進行 全面總結(jié)，協(xié) 助專家匯總本班的學習情況，提交本班的總結(jié)報告。 ? 地市管理員需根據(jù)地市主頁顯示的學員學習情況和學情通報（或項目簡報）并結(jié)合考核要求督促學員按時按要求完成學習任務(wù)。 ? 管理員與班級輔導教師之間的討論方向：班級輔導教師在遠程培訓班級管理過程中，需要管理員提供哪些支持？管理員能夠為班級輔導教師提供哪些支持？二者之間如何分工能更好的促進學員的學習？ ? 班級輔導教師之間的討論方向：班級輔導教師在遠程培訓過程中 如何更好的完成班級管理和輔導工作？請談?wù)勀谶h程培訓過程中遇到的困難以及您在以往遠程培訓中的輔導經(jīng)驗。培訓指導手冊 27 、輔導教師按要求開展工作，此項工作具體要求如下： ? 培訓開展前繼教網(wǎng)項目管理員會在平臺公布班級管理員、輔導教師的工作進度安排表及工作職責。 （ 3） 審核各校上報的學員信息，確保上報的學員信息真實有效。 （ 2）研修活動的輔導工作 ? 組織引導學員交流反思，督促學員按時提交教學設(shè)計與反思，在學 員任務(wù)提交截止后 10 天內(nèi)評閱 完全部任務(wù)。 ? 參與調(diào)查： 培訓期間至少發(fā) 布 1次學科調(diào)查問卷，了解學員的 學習情況；同時關(guān)注、參與項目管理員網(wǎng)上發(fā)布的調(diào)查問卷，對遠程培訓課程及服務(wù)做出評價和反饋。 七 ．各角色工作職責 （一）省級專家工作職責 省級專家需承擔本學科教學引領(lǐng)（如研討、答疑、點評、評優(yōu)等）的工作，具體職責如下： （項目啟動前） （ 1）培訓前瀏覽課程，了解課程的目的、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。 12% 論壇研討 針對平臺學習內(nèi)容及教學實際問題發(fā)表 10 篇主題帖，并積極參與論壇其他主題帖內(nèi)容提交 20個回復貼，滿分 5分。 30% 提交并被輔導教師批閱為優(yōu)秀得 15分 ； 提交并被批閱為良好得 12分； 提交并被批閱為合格得 9分； 提交批閱為不合格得 6 分。培訓指導手冊 18 （ 2）合格的標準：符合作業(yè)具體要求，結(jié)合課程內(nèi)容，聯(lián)系教學實踐。操作如下： 第一種方式： 點擊新聞圖片“教學活動計劃安排”，打開相應的鏈接，下載查閱。培訓指導手冊 8 培訓題目 主講人 時間 內(nèi)容要點： 培訓筆記（用于您在培訓過程中記錄要點使用） 培訓題目 主講人 時間 “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 繼教網(wǎng)專家團隊 ； ； ，選出小組代表； “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 輔導教師 ： 全省 11 個地市 ，每 地市按照所分配的各學科的人數(shù)， “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 三．培訓安排 （一）培訓對象 管理員： “ 國培計劃（ 2020） 河北省 遠程培訓 項目” 中擔任管理員的老師。 繼教網(wǎng)專家 團隊 14:0016:00 破冰活動 團隊學員互相熟悉認識，通過預熱讓學員加深感情、相互幫助，形成良好的學習氛圍。培訓指導手冊 7 內(nèi)容要 點： 培訓筆記（用于您在培訓過程中記錄要點使用） 培訓題目 主講人 時間 內(nèi)容要點： “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 不同角色可以點擊下載查閱。 “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 30% 若實際學習時 間達到或超過 16小時，則為滿分 =30 分； 若實際學習時間少于 16 小時，則實際分數(shù) =實際學習時間 /16 100 30% 2 作業(yè) 共提交 2 次作業(yè)，滿分為 30 分，凡是提交 1次即得 6 分。 每提交 1 篇得 4分。培訓指導手冊 22 數(shù)、被推薦數(shù)較多； （ 5）在整個研修過程中熱心服務(wù)，主動幫助他人； 優(yōu)秀學員的評選由各地管理部門根據(jù)基本條件制定細則 ,輔導教師負責組織推薦上報至省級教育行政部門。 ? 制作學科簡報： 為了提高學員的學習積極性、鞏固學習效果，原則上要求每 3 周提交一期學科簡報。 ? 對本班學員進行學習指導，教授、引導學員提交有價值的學習作品。 （ 2） 精心遴選班級 輔導教師、班級管理員和技術(shù)人員。 “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 ? 學員學習進度安排中有培訓期間將組織的各項教學活動及活動開展時間，地市管理員需組織學員按要求參加各項教學活動。 根據(jù)學員評優(yōu)標準，結(jié)合平臺提供的學習記錄和參考成績，對本班學員進行綜合評估并評選出優(yōu)秀學員（優(yōu)秀比例為 20%）。培訓指導手冊 24 要求參加培訓。點評內(nèi)容要保證質(zhì)量，具有針對性，對參訓學員的實際工作有所幫助。 其中發(fā)表一篇研修日志，得 2 分； 10% 5 論壇研討 共發(fā)表 5篇主題帖， 10個回復貼。 10% 作業(yè) 按照各模塊內(nèi)容要求提交作業(yè)，總計提交 5次作業(yè)，滿分 30 分，每次作業(yè)的評價分三個等級：優(yōu)秀、合格、不合格?！胺此肌币Y(jié)合所選課例內(nèi)容，聯(lián)系教學實踐， 至少從五個角度對該課例進行反思（反思模板提供的）；語言流暢；不少于 500 字。字數(shù)要在 100字以上，要 寫出個人的真實感受，杜絕抄襲。 圖 11 圖 12 圖 13 各 地市 、 院校 要確保學員學習注冊卡按時發(fā)放到每位學員手中，要求學員在注冊之前下載學員手冊 ，嚴格按照手冊要求進行注冊。 省級學科專家、班級輔導老師 、項目管理員各安排一個小時。 ,現(xiàn)場指導平臺操作。培訓指導手冊 1 “國培計劃” —— 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓（ 2020 年） 培訓者培訓 實施方案 學習篇 根據(jù)教育部的統(tǒng)一要求和部署，為做好“國培計劃” —— 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 （ 2020 年）培訓者培訓工作，保障項目順利實施，制定本實施方案。 （二）培訓時間 第一批次： 2020年 9 月 15日 9 月 18 日 ， 9 月 15 日報到； 第二批次： 2020年 9 月 19日 9 月 22 日 ， 9 月 19 日報到； 第三批次： 2020年 9 月 23日 9 月 26 日 ， 9 月 23 日報到。 省級學科專家、班級輔導老師、項目管理員各安排一個小時。體驗 （二）認真做好培訓組織管理工作 省級教育行政部門具體負責培訓的組織管理工作，確保輔導者按時參注冊 學習課程資源 完成作業(yè) 選課 拿到學習卡后需要在項目首頁進行注冊方可學習 根據(jù)教學計劃進 行選課 學習課程文本資料，觀看講座與案例 關(guān)注課程中的思考練習題，結(jié)合課程內(nèi)容，聯(lián)系實際案例 設(shè)計與反思 發(fā)布自己在日常教學中的設(shè)計與反思，與學員一起互助交流 研修日志 隨時記錄自己的所感所思 論壇研討 關(guān)注論壇，及時和專家、輔導教師、學員進行交流研討 “國培計劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠程培訓 （ 2）合格的標準 “教學設(shè)計”、 “教學反思”兩項內(nèi)容均需提交。 10% 其中發(fā)表一篇研修日志，得 2分； 5 論壇研討 共發(fā)表 10 篇主題帖， 20 個回復貼。 （ 3）主題研修活動的成果，即“我的教育故事”被班級推薦為優(yōu)秀。 （ 2）研修活動的輔導工作 ? 培訓期間繼教網(wǎng)專家會發(fā)布 1— 2篇教學設(shè)計任務(wù)，請根據(jù)任務(wù)主 題在平臺中 組織引導學員結(jié)合所學內(nèi)容進行研討交流，指導學員提交有價值的教學設(shè)計與反思作品。 （ 2）和專家密切聯(lián)系，建立暢通的溝通渠道；和輔導教師密切聯(lián)系，建立完善的學員學習考核機制。 ? 可結(jié)合當?shù)厍闆r組織本班學員參加線下研修活動。培訓指導手冊 26 （ 1）培訓開展前期的組織管理工作（項目前期） 將學員學習碼發(fā)放給各參訓學校，督促學校盡快完成學習碼的發(fā)放和學員注冊工作；保證在培訓開展一周內(nèi)本市學員的注冊完成率為 100%。 （ 3） 培訓結(jié)束的總結(jié)、評優(yōu)工作（項目末期） 培訓結(jié)束后， 需完成對本市班級管理員、輔導教師和學員的評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計，協(xié)助省級管理