【正文】 10分； 提交該項(xiàng)任務(wù)得 5 分； 批閱為合格及以上得 5 分。 20% 4 研修日志 共發(fā)表 5篇研修日志，滿分為 10 分。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 23 原則上每天點(diǎn)評作業(yè)、研修日志和教學(xué)設(shè)計(jì)與反思數(shù)量不少于 10 份，要均衡照顧到各地市、縣區(qū)、班級的參訓(xùn)學(xué)員。 2）項(xiàng)目啟動前會組織培訓(xùn)者集中培訓(xùn)工作，班級輔導(dǎo)教師需按時(shí)按 “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) ? 撰寫總結(jié)報(bào)告及評優(yōu)： 根據(jù)要求對本班培訓(xùn)過程進(jìn)行 全面總結(jié)，協(xié) 助專家匯總本班的學(xué)習(xí)情況，提交本班的總結(jié)報(bào)告。 ? 地市管理員需根據(jù)地市主頁顯示的學(xué)員學(xué)習(xí)情況和學(xué)情通報(bào)（或項(xiàng)目簡報(bào)）并結(jié)合考核要求督促學(xué)員按時(shí)按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ? 管理員與班級輔導(dǎo)教師之間的討論方向：班級輔導(dǎo)教師在遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級管理過程中，需要管理員提供哪些支持？管理員能夠?yàn)榘嗉壿o導(dǎo)教師提供哪些支持？二者之間如何分工能更好的促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)？ ? 班級輔導(dǎo)教師之間的討論方向：班級輔導(dǎo)教師在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中 如何更好的完成班級管理和輔導(dǎo)工作？請談?wù)勀谶h(yuǎn)程培訓(xùn)過程中遇到的困難以及您在以往遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 27 、輔導(dǎo)教師按要求開展工作，此項(xiàng)工作具體要求如下： ? 培訓(xùn)開展前繼教網(wǎng)項(xiàng)目管理員會在平臺公布班級管理員、輔導(dǎo)教師的工作進(jìn)度安排表及工作職責(zé)。 （ 3） 審核各校上報(bào)的學(xué)員信息，確保上報(bào)的學(xué)員信息真實(shí)有效。 （ 2）研修活動的輔導(dǎo)工作 ? 組織引導(dǎo)學(xué)員交流反思，督促學(xué)員按時(shí)提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，在學(xué) 員任務(wù)提交截止后 10 天內(nèi)評閱 完全部任務(wù)。 ? 參與調(diào)查： 培訓(xùn)期間至少發(fā) 布 1次學(xué)科調(diào)查問卷，了解學(xué)員的 學(xué)習(xí)情況；同時(shí)關(guān)注、參與項(xiàng)目管理員網(wǎng)上發(fā)布的調(diào)查問卷，對遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程及服務(wù)做出評價(jià)和反饋。 七 ．各角色工作職責(zé) （一）省級專家工作職責(zé) 省級專家需承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)（如研討、答疑、點(diǎn)評、評優(yōu)等）的工作，具體職責(zé)如下： （項(xiàng)目啟動前） （ 1）培訓(xùn)前瀏覽課程，了解課程的目的、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。 12% 論壇研討 針對平臺學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)際問題發(fā)表 10 篇主題帖，并積極參與論壇其他主題帖內(nèi)容提交 20個(gè)回復(fù)貼，滿分 5分。 30% 提交并被輔導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀得 15分 ； 提交并被批閱為良好得 12分； 提交并被批閱為合格得 9分； 提交批閱為不合格得 6 分。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 18 （ 2）合格的標(biāo)準(zhǔn)：符合作業(yè)具體要求，結(jié)合課程內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐。操作如下： 第一種方式： 點(diǎn)擊新聞圖片“教學(xué)活動計(jì)劃安排”，打開相應(yīng)的鏈接，下載查閱。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 8 培訓(xùn)題目 主講人 時(shí)間 內(nèi)容要點(diǎn)： 培訓(xùn)筆記（用于您在培訓(xùn)過程中記錄要點(diǎn)使用） 培訓(xùn)題目 主講人 時(shí)間 “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 繼教網(wǎng)專家團(tuán)隊(duì) ； ； ，選出小組代表； “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 輔導(dǎo)教師 ： 全省 11 個(gè)地市 ，每 地市按照所分配的各學(xué)科的人數(shù)， “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 三．培訓(xùn)安排 （一）培訓(xùn)對象 管理員： “ 國培計(jì)劃（ 2020） 河北省 遠(yuǎn)程培訓(xùn) 項(xiàng)目” 中擔(dān)任管理員的老師。 繼教網(wǎng)專家 團(tuán)隊(duì) 14:0016:00 破冰活動 團(tuán)隊(duì)學(xué)員互相熟悉認(rèn)識，通過預(yù)熱讓學(xué)員加深感情、相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 7 內(nèi)容要 點(diǎn)： 培訓(xùn)筆記（用于您在培訓(xùn)過程中記錄要點(diǎn)使用） 培訓(xùn)題目 主講人 時(shí)間 內(nèi)容要點(diǎn)： “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 不同角色可以點(diǎn)擊下載查閱。 “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 30% 若實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí) 間達(dá)到或超過 16小時(shí)，則為滿分 =30 分； 若實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間少于 16 小時(shí)，則實(shí)際分?jǐn)?shù) =實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間 /16 100 30% 2 作業(yè) 共提交 2 次作業(yè)，滿分為 30 分，凡是提交 1次即得 6 分。 每提交 1 篇得 4分。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 22 數(shù)、被推薦數(shù)較多； （ 5）在整個(gè)研修過程中熱心服務(wù)，主動幫助他人； 優(yōu)秀學(xué)員的評選由各地管理部門根據(jù)基本條件制定細(xì)則 ,輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織推薦上報(bào)至省級教育行政部門。 ? 制作學(xué)科簡報(bào)： 為了提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性、鞏固學(xué)習(xí)效果，原則上要求每 3 周提交一期學(xué)科簡報(bào)。 ? 對本班學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教授、引導(dǎo)學(xué)員提交有價(jià)值的學(xué)習(xí)作品。 （ 2） 精心遴選班級 輔導(dǎo)教師、班級管理員和技術(shù)人員。 “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) ? 學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排中有培訓(xùn)期間將組織的各項(xiàng)教學(xué)活動及活動開展時(shí)間，地市管理員需組織學(xué)員按要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動。 根據(jù)學(xué)員評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合平臺提供的學(xué)習(xí)記錄和參考成績，對本班學(xué)員進(jìn)行綜合評估并評選出優(yōu)秀學(xué)員（優(yōu)秀比例為 20%）。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 24 要求參加培訓(xùn)。點(diǎn)評內(nèi)容要保證質(zhì)量，具有針對性，對參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際工作有所幫助。 其中發(fā)表一篇研修日志，得 2 分； 10% 5 論壇研討 共發(fā)表 5篇主題帖， 10個(gè)回復(fù)貼。 10% 作業(yè) 按照各模塊內(nèi)容要求提交作業(yè)，總計(jì)提交 5次作業(yè)，滿分 30 分，每次作業(yè)的評價(jià)分三個(gè)等級：優(yōu)秀、合格、不合格?！胺此肌币Y(jié)合所選課例內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐， 至少從五個(gè)角度對該課例進(jìn)行反思（反思模板提供的）；語言流暢；不少于 500 字。字?jǐn)?shù)要在 100字以上，要 寫出個(gè)人的真實(shí)感受，杜絕抄襲。 圖 11 圖 12 圖 13 各 地市 、 院校 要確保學(xué)員學(xué)習(xí)注冊卡按時(shí)發(fā)放到每位學(xué)員手中，要求學(xué)員在注冊之前下載學(xué)員手冊 ，嚴(yán)格按照手冊要求進(jìn)行注冊。 省級學(xué)科專家、班級輔導(dǎo)老師 、項(xiàng)目管理員各安排一個(gè)小時(shí)。 ,現(xiàn)場指導(dǎo)平臺操作。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 1 “國培計(jì)劃” —— 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)（ 2020 年） 培訓(xùn)者培訓(xùn) 實(shí)施方案 學(xué)習(xí)篇 根據(jù)教育部的統(tǒng)一要求和部署，為做好“國培計(jì)劃” —— 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) （ 2020 年）培訓(xùn)者培訓(xùn)工作，保障項(xiàng)目順利實(shí)施，制定本實(shí)施方案。 （二）培訓(xùn)時(shí)間 第一批次： 2020年 9 月 15日 9 月 18 日 ， 9 月 15 日報(bào)到； 第二批次： 2020年 9 月 19日 9 月 22 日 ， 9 月 19 日報(bào)到； 第三批次： 2020年 9 月 23日 9 月 26 日 ， 9 月 23 日報(bào)到。 省級學(xué)科專家、班級輔導(dǎo)老師、項(xiàng)目管理員各安排一個(gè)小時(shí)。體驗(yàn) （二）認(rèn)真做好培訓(xùn)組織管理工作 省級教育行政部門具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織管理工作，確保輔導(dǎo)者按時(shí)參注冊 學(xué)習(xí)課程資源 完成作業(yè) 選課 拿到學(xué)習(xí)卡后需要在項(xiàng)目首頁進(jìn)行注冊方可學(xué)習(xí) 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn) 行選課 學(xué)習(xí)課程文本資料，觀看講座與案例 關(guān)注課程中的思考練習(xí)題，結(jié)合課程內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際案例 設(shè)計(jì)與反思 發(fā)布自己在日常教學(xué)中的設(shè)計(jì)與反思，與學(xué)員一起互助交流 研修日志 隨時(shí)記錄自己的所感所思 論壇研討 關(guān)注論壇，及時(shí)和專家、輔導(dǎo)教師、學(xué)員進(jìn)行交流研討 “國培計(jì)劃” — 河北省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) （ 2）合格的標(biāo)準(zhǔn) “教學(xué)設(shè)計(jì)”、 “教學(xué)反思”兩項(xiàng)內(nèi)容均需提交。 10% 其中發(fā)表一篇研修日志，得 2分； 5 論壇研討 共發(fā)表 10 篇主題帖， 20 個(gè)回復(fù)貼。 （ 3）主題研修活動的成果，即“我的教育故事”被班級推薦為優(yōu)秀。 （ 2）研修活動的輔導(dǎo)工作 ? 培訓(xùn)期間繼教網(wǎng)專家會發(fā)布 1— 2篇教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)，請根據(jù)任務(wù)主 題在平臺中 組織引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討交流，指導(dǎo)學(xué)員提交有價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思作品。 （ 2）和專家密切聯(lián)系，建立暢通的溝通渠道；和輔導(dǎo)教師密切聯(lián)系，建立完善的學(xué)員學(xué)習(xí)考核機(jī)制。 ? 可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r組織本班學(xué)員參加線下研修活動。培訓(xùn)指導(dǎo)手冊 26 （ 1）培訓(xùn)開展前期的組織管理工作（項(xiàng)目前期） 將學(xué)員學(xué)習(xí)碼發(fā)放給各參訓(xùn)學(xué)校，督促學(xué)校盡快完成學(xué)習(xí)碼的發(fā)放和學(xué)員注冊工作；保證在培訓(xùn)開展一周內(nèi)本市學(xué)員的注冊完成率為 100%。 （ 3） 培訓(xùn)結(jié)束的總結(jié)、評優(yōu)工作（項(xiàng)目末期） 培訓(xùn)結(jié)束后， 需完成對本市班級管理員、輔導(dǎo)教師和學(xué)員的評價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，協(xié)助省級管理