20xx年九年級語文下冊第四單元16驅(qū)遣我們的想象課件新人教版(留存版)
【正文】 曠（ ）遠： 茍（ ）安： 受用： 拘泥（ ）： 橋兩頭靠近平地的地方。在語文課堂上，我們學到很多經(jīng)典的文學作品，它們大多有很高的文學價值。o t249。 精讀文本 ，為什么在開篇大篇幅論述作者、讀者以及文字之間的聯(lián)系？ 要論述如何鑒賞文藝作品，首先要認識到文藝作品的本質(zhì)，即什么是文藝作品。因此，這樣的文章絕不可能隨意拼湊，須由作者有意識、有目的、有邏輯地創(chuàng)造，而在完成時又符合自然的特點。 文章結(jié)構(gòu) 文字結(jié)合體 作者 讀者 傳達所見所感 接觸所見所感 詩 文 舉例論證 對比論證 拓展延伸 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 2. 思路清晰 ， 論證方法得當 。最后得出結(jié)論：鑒賞文藝，不能拘泥于文字，必須驅(qū)遣我們的想象，才能通過文字接受美感的經(jīng)驗，得到人生的受用。 ③就讀者的方面說，他們要通過文字去接觸作者的所見所感。 ，總結(jié)歸納文章的中心觀點。誰能總結(jié)一下，欣賞這些文藝作品，我們應(yīng)該注意什么呢？ 同學們回答得都不錯。 ku224。以文字為載體，作者要傳達的所見所感，讀者想要接觸的作者的所見所感，就是文藝作品的本質(zhì)。
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