【正文】 法　　C．檢查學(xué)生對數(shù)列知識(shí)的掌握情況，便于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果　　D．教學(xué)的導(dǎo)入階段必須復(fù)習(xí)舊知識(shí)③讓學(xué)生回顧數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系④特殊數(shù)列讓學(xué)生填寫下列表格：名稱等差數(shù)列等比數(shù)列定義一般地，如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)，那么這個(gè)數(shù)列就叫等差數(shù)列（arithmetic sequence），這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差（mon difference），通常用字母d表示。 正負(fù)相間：利用或。 數(shù)列的一般形式：，簡記為。 (4 分)　　A．了解斐波那契數(shù)列發(fā)展歷史　　B．評價(jià)斐波那契數(shù)列發(fā)展歷史的應(yīng)用價(jià)值　　C．通過斐波那契數(shù)列發(fā)展歷史的學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值　　D．領(lǐng)悟斐波那契數(shù)列發(fā)展歷史的社會(huì)意義三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)掌握數(shù)列、等差、等比數(shù)列的知識(shí)。內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平（初級）試卷（試卷科目：中學(xué)數(shù)學(xué)）01第一部分：基本知識(shí)題（本部分共8個(gè)題，滿分20分）第1題 (單選題)根據(jù)您對教育技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，下例選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（ C）。二、教學(xué)目標(biāo)分析　　第9題 (單選題)對于斐波那契數(shù)列的發(fā)展歷史的知識(shí)內(nèi)容，在知識(shí)與技能維度需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是（A ）。（二）數(shù)列知識(shí)①復(fù)習(xí)數(shù)列的起源②復(fù)習(xí)數(shù)列的相關(guān)知識(shí)讓學(xué)生快速梳理數(shù)列的基本知識(shí)：178。 252?！　〉?2題 (單選題)在教學(xué)導(dǎo)入階段，讓學(xué)生回顧數(shù)列的基本知識(shí)的主要目的是（B）。你能否尋找到通項(xiàng)公式，借助網(wǎng)絡(luò)資源，能否給予證明？提示：1730年法國數(shù)學(xué)家棣莫弗給出其通項(xiàng)表達(dá)式，19世紀(jì)初另一位法國數(shù)學(xué)家比內(nèi)首先證明這一表達(dá)式，現(xiàn)在稱為之為比內(nèi)公式。表—1小組： 人員組成： 性質(zhì)描述證明過程網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資源備注　　第13題 (單選題)在學(xué)生探究斐波那契數(shù)列的其它特性時(shí)，需要填寫表1，您認(rèn)為教師向?qū)W生出示表一1的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)在（C）。仔細(xì)觀察上面的圖片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)螺旋的中心經(jīng)常是一片混亂。內(nèi)容完整15 (4 分)　　A．教學(xué)反思　　B．教學(xué)實(shí)施　　C．教學(xué)準(zhǔn)備　　D．教學(xué)評價(jià)　　第20題 (單選題)學(xué)生探究結(jié)束后，利用多媒體教室中放映PPT演示文稿時(shí)，為了讓其他學(xué)生有更清晰的視覺感受，以下操作中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D )。對這部分未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行（D ）。為了再次瀏覽并查找該網(wǎng)站的新內(nèi)容，以下方法中較便捷的是( B)。說理清晰20②藝術(shù)展示埃及的圖像古埃及的人體畫像的繪畫都是基于神圣比例﹐也就是我們所了解的黃金分割。提示：1，2，.....　下圖中橫軸為 n 的值，縱軸為的取值：看起來好像會(huì)趨近某個(gè)定值，……。教師對各小組的探究過程加以評價(jià)。 倒序相加法：例如等差數(shù)列求和公式的推導(dǎo)。例如：數(shù)列中，求。假定在不發(fā)生死亡的情況下，由1對出生的小兔子開始，50個(gè)月后會(huì)有多少對兔子？提示：每月底兔子對數(shù)是：1， 1， 2， 3， 5， 8， 13， 21， 34， 55， 89， 144， 233， ……，50個(gè)月后是12586269025 對。下面是一份教案，請結(jié)合教案回答其中相應(yīng)的問題。 () A．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)手段和技術(shù)方法 B．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù) C．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù) D．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)第5題 (單選題)關(guān)于教學(xué)方法的選擇，下列選項(xiàng)中說法正確的是（ C ）?！　〉?0題 (單選題)為順利完成探究任務(wù)，學(xué)生必須具備的計(jì)算機(jī)能力是（A ）。 數(shù)列的分類：項(xiàng)數(shù)有限無限： 項(xiàng)數(shù)的隨序號(hào)的變化情況：178。 數(shù)列求和的主要方法252。前n項(xiàng)和公式比例中項(xiàng)等差中項(xiàng)：三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，則A叫做a與b的等差中項(xiàng)（artithmetic mean）。 問題：觀察相鄰兩項(xiàng)之間有什么關(guān)系？相鄰兩項(xiàng)互素，（）178。起絨草橢球狀的花頭，你可以看見那上面有許多螺旋。調(diào)查周圍的生物、藝術(shù)作品或建筑，能否找出與斐波那契數(shù)列的聯(lián)系？寫出調(diào)查報(bào)告。在這部分中，您需要評價(jià)已完成的課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！　〉?4題 (單選題)根據(jù)您對教學(xué)評價(jià)的理解，以下描述不準(zhǔn)確的是（D ）。　　第14題 (單選題)在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，教師欲在word文檔中插入數(shù)學(xué)公式，具體操作方法是（B ）。小組匯報(bào)評價(jià)量表和組內(nèi)互評量表請參照附錄二和附錄三。