【正文】 任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序嚴格考勤、加強管理。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。第二，集體主義教育。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部?？傊?，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。我的具體做法是：加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。學校無任何特色。三項要素基本達到要求。三項要素基本達到要求有一項要素未達到要求。C11德育目標認真落實《小學德育綱要》和《云南省小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性；以“五愛”教育為重點對學生進行思想品德教育，教學生學會做人；按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育；對學生進行紀律、法制、心理健康等方面的教育，使學生做到遵紀守法。校風優(yōu)良，校紀嚴明，師生員工思想意識健康，工作學習秩序井然。三項要素基本達到要求，觀念更新目標實現。B2辦學思想C3依法辦學認真依照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民族區(qū)域自治法》、《殘疾人教育條例》、《云南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等教育法律法規(guī)辦學；認真執(zhí)行國家《小學管理規(guī)程》等教育規(guī)章，按教育規(guī)律辦學；加強義務教育管理，建立和完善義務教育檔案，按要求發(fā)放《義務教育入學通知書》和《義務教育證書》；認真執(zhí)行《云南省中小學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，學校管理規(guī)范，秩序井然。學歷達標95%，新補充學歷達標100%。有一項要素未達到要求。C18 總 務 工 作總務后勤積極配合，服務于教育教學工作，服務育人落到實處，服務管理工作制度健全，師生滿意率高；校產管理制度完善，賬 目清楚，賬物管理規(guī)范，教學設施設備管理妥善，維修及時保證教學需要；學校教育經費保證教學需要，并逐年增長。二項要素基本達到要求。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。具體工作如下：一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現問題，隨時解決。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合高二學生由于已經熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。三項要素中的一項基本達到要求。C21勞動技能素質對學生進行熱愛勞動、愛護勞動成果、尊重他人勞動成果的教育成效明顯，使學生做到自己的事自己做，家務勞動盡力做，積極參加公益勞動，有良好的勞動習慣；勞動課基礎知識、基本操作技能達到課程標準要求；考查合格率95%以上；按教材要求，學生一般能掌握1—2種簡單的勞動技能。A級指標B級指標C級指標評 估 標 準評 估 結 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學